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摘要：随着高校招生规模的扩大，对于高校的安全保卫工作带来了的一定挑战，从目前来看高校保卫工作中还存在着一定的问题，为了不断推进高校保卫工作的推进，需要对其进行创新，基于此，本文论述了如何对其进行创新的措施分析。
关键词：新时期；高校；保卫；创新
教育发展新形势下，高校招生规模不断扩大，在此基础上，需要采取有效办法积极创新、改进高校校园安保工作，促进和谐校园、安全校园建设。高校安保工作属于后勤保障工作，不仅需要学校各部门之间像话协作，相互沟通，还需要学校领导重视安保工作、学生配合安保工作的进行。
1高校安全保卫工作现状
随着我国综合能力的迅速发展，我国高校教育事业的发展也呈现出了一派繁荣昌盛的势头，高校中一片生机勃勃的朝气景象。但与此同时高校内外部的治安环境的治理显得并不尽人意，校园治安形势依然严峻，根据统计，近4年中77所高校共发生刑事、治安案件和事故、意外事件13510起，平均每年3377起，每校每年44起。这一数据与高校安全保卫工作的程度是密切相关的，而就现阶段而言，各高校的安全保卫工作仍存在诸多弊端，有许多不安全因素和漏洞。首先，没有形成统一协调的正规管理机构和体系，管理混乱，毫无章法。目前我国高校的安全保卫工作面临着一个复杂尴尬的局面：从方针政策、措施对策乃至管理体制、机构设置缺乏科学理论等的系统指导，处于一团糊的状态。保卫人员既没有专业知识技能培训的基础，又无法律和职业方面的保护，这就为高校安全保卫工作埋下了隐患。其次，部分高校对安全保卫机构的定义不准确。一些高校把安全保卫机构视为学校后勤部门的下属机构，认为它只是个摆设，并不能发挥什么实质作用，可有可无，这样做没有正确认识到安全保卫机构的地位和作用，大大限制了其的工作效果，这是不对的。而且高校对安全保卫机构的定位比较笼统模糊，认为学校无论发生了治安、交通、消防等所有校园问题都通通归保卫处管理，没有明确科学地划分保卫处的责任。
2如何在新形势下对高校保卫工作进行创新
2.1规范工作行为
高校保卫工作参与者大多文化水平不高、专业素质不足，针对这一点，一方面需要学校建立健全相关选聘、管理制度，另一方面，要对安保人员的专业素质和专业能力提出要求，促进学习和实践，提高校园安全管理水平。学校制度方面，学校在选聘安保人员的同时要综合考量其文化水平、认知水平和服务水平，对于文化程度高、管理经验丰富人员可以延长合同期，提高福利待遇，完善晋升机制；对于文化水平不高、社会服务意识淡薄人员可以以短期工的形式签订合同，主要分配基础的安全保卫工作，例如校内巡查、纪律管理等。对于高校安保人员素质提升方面，可以安排相互交流学习的机会，促进职业培训，也可以建立奖惩制度，实现赏罚分明，提高其工作积极性、促进自我成长。
2.2优化校园周边环境，提高师生防范意识
为了还高校一个安定的教学环境，高校保衛处应当建立起一套切合实际并且行之有效的规章制度。在工作中积极地发现问题，不等不靠，变消极被动为主动出击，时常到校园或者学校周边巡逻，震慑犯罪分子的气焰。寻找高校治安管理工作中存在的漏洞，及时掌握校园内部和高校周边的最新动态。高校校园的治安环境同高校中的每一个人都息息相关。针对高校大学生法制观念薄弱的特点，高校应积极为大学生开展法制教育宣传课程，提高学生的安全意识。
2.3开展心理疏导，缓解学生压力
在社会竞争日益激烈的今天，就业严峻、学习负累都给在校生带来了巨大的心理压力和不安。因此，应将大学生心理健康教育纳入高校教学计划，开设专门心理课程，通过心理疏导让学生学会进行自我情绪管理。注重培育学生和谐精神，引导学生用社会主义核心价值观认识事物、处理问题。注重培育学生乐观、豁达、宽容的精神，培养理性平和、自尊自信、健康向上的社会心态。
2.4加强监督体系建设
学校要提升对互联网安全保卫工作重视程度，切实地保护师生财产与生命安全。依据本校情况建立不同类别的互联网安全保卫工作制度，有效防控多样性的互联网侵袭，提升师生运用网络的安全感。建立完善巡查网，在学校不同区域安排安保人员，随时监测与指导师生做好互联网安全问题防控工作。要完善相关设备，提供相关技术支持，通过技术手段弥补人力的不足，提升工作效率。同时，要在学生群体中建立安全防护机制，班级干部发现互联网安全问题后要及时反馈给学校安保工作对接人员，形成强大的学生群体安保网。
2.5开展心理疏导，缓解学生压力
在社会竞争日益激烈的今天，就业严峻、学习负累都给在校生带来了巨大的心理压力和不安。因此，应将大学生心理健康教育纳入高校教学计划，开设专门心理课程，通过心理疏导让学生学会进行自我情绪管理。注重培育学生和谐精神，引导学生用社会主义核心价值观认识事物、处理问题。注重培育学生乐观、豁达、宽容的精神，培养理性平和、自尊自信、健康向上的社会心态6.加大保卫处的器材投资建设以上均为理论上的策略，要想得到真正实施，高校必须根据新时期的需求，加大相关器材的投资力度，及时更新保卫器材。如在校园内部设立全方位的监控摄像头，确保保卫处工作人员能清楚地查看校内的情况；又如在出入口处设立严格的门控系统，校内工作人员与学生凭借身份验证卡进出。
2.6信息化管理
现代科技水平的进步，促进了社会工作信息化、沟通交流信息化，利用先进的现代化管理设备，能够有效提高校园保卫工作管理人员的工作效率。例如可以在校园重要出入口以及校园制高点、重要设备进出口安装设置监控设备，对可疑人员进行监控，便于安保人员及时发现异常情况。另外在校园人流量较大的地方，如教师、食堂、操场、图书馆等也应该安装监控摄像头，防止学生因纠纷出现打架斗殴等情况。
3结语
高校的安全保卫工作是高校教育系统得以健康平稳运转中坚实的后盾力量，也是高校一个完整健全的管理体系中不可或缺的重要一部分。因此，强化高校安全保卫工作的任务十分重要，也非常紧迫，这不仅是安保机构和高校领导人员的责任，也与校园中每一个学生息息相关，高校安全保卫工作要从基础抓好，从根本做起。
关键词：新时期；高校；保卫；创新
教育发展新形势下，高校招生规模不断扩大，在此基础上，需要采取有效办法积极创新、改进高校校园安保工作，促进和谐校园、安全校园建设。高校安保工作属于后勤保障工作，不仅需要学校各部门之间像话协作，相互沟通，还需要学校领导重视安保工作、学生配合安保工作的进行。
1高校安全保卫工作现状
随着我国综合能力的迅速发展，我国高校教育事业的发展也呈现出了一派繁荣昌盛的势头，高校中一片生机勃勃的朝气景象。但与此同时高校内外部的治安环境的治理显得并不尽人意，校园治安形势依然严峻，根据统计，近4年中77所高校共发生刑事、治安案件和事故、意外事件13510起，平均每年3377起，每校每年44起。这一数据与高校安全保卫工作的程度是密切相关的，而就现阶段而言，各高校的安全保卫工作仍存在诸多弊端，有许多不安全因素和漏洞。首先，没有形成统一协调的正规管理机构和体系，管理混乱，毫无章法。目前我国高校的安全保卫工作面临着一个复杂尴尬的局面：从方针政策、措施对策乃至管理体制、机构设置缺乏科学理论等的系统指导，处于一团糊的状态。保卫人员既没有专业知识技能培训的基础，又无法律和职业方面的保护，这就为高校安全保卫工作埋下了隐患。其次，部分高校对安全保卫机构的定义不准确。一些高校把安全保卫机构视为学校后勤部门的下属机构，认为它只是个摆设，并不能发挥什么实质作用，可有可无，这样做没有正确认识到安全保卫机构的地位和作用，大大限制了其的工作效果，这是不对的。而且高校对安全保卫机构的定位比较笼统模糊，认为学校无论发生了治安、交通、消防等所有校园问题都通通归保卫处管理，没有明确科学地划分保卫处的责任。
2如何在新形势下对高校保卫工作进行创新
2.1规范工作行为
高校保卫工作参与者大多文化水平不高、专业素质不足，针对这一点，一方面需要学校建立健全相关选聘、管理制度，另一方面，要对安保人员的专业素质和专业能力提出要求，促进学习和实践，提高校园安全管理水平。学校制度方面，学校在选聘安保人员的同时要综合考量其文化水平、认知水平和服务水平，对于文化程度高、管理经验丰富人员可以延长合同期，提高福利待遇，完善晋升机制；对于文化水平不高、社会服务意识淡薄人员可以以短期工的形式签订合同，主要分配基础的安全保卫工作，例如校内巡查、纪律管理等。对于高校安保人员素质提升方面，可以安排相互交流学习的机会，促进职业培训，也可以建立奖惩制度，实现赏罚分明，提高其工作积极性、促进自我成长。
2.2优化校园周边环境，提高师生防范意识
为了还高校一个安定的教学环境，高校保衛处应当建立起一套切合实际并且行之有效的规章制度。在工作中积极地发现问题，不等不靠，变消极被动为主动出击，时常到校园或者学校周边巡逻，震慑犯罪分子的气焰。寻找高校治安管理工作中存在的漏洞，及时掌握校园内部和高校周边的最新动态。高校校园的治安环境同高校中的每一个人都息息相关。针对高校大学生法制观念薄弱的特点，高校应积极为大学生开展法制教育宣传课程，提高学生的安全意识。
2.3开展心理疏导，缓解学生压力
在社会竞争日益激烈的今天，就业严峻、学习负累都给在校生带来了巨大的心理压力和不安。因此，应将大学生心理健康教育纳入高校教学计划，开设专门心理课程，通过心理疏导让学生学会进行自我情绪管理。注重培育学生和谐精神，引导学生用社会主义核心价值观认识事物、处理问题。注重培育学生乐观、豁达、宽容的精神，培养理性平和、自尊自信、健康向上的社会心态。
2.4加强监督体系建设
学校要提升对互联网安全保卫工作重视程度，切实地保护师生财产与生命安全。依据本校情况建立不同类别的互联网安全保卫工作制度，有效防控多样性的互联网侵袭，提升师生运用网络的安全感。建立完善巡查网，在学校不同区域安排安保人员，随时监测与指导师生做好互联网安全问题防控工作。要完善相关设备，提供相关技术支持，通过技术手段弥补人力的不足，提升工作效率。同时，要在学生群体中建立安全防护机制，班级干部发现互联网安全问题后要及时反馈给学校安保工作对接人员，形成强大的学生群体安保网。
2.5开展心理疏导，缓解学生压力
在社会竞争日益激烈的今天，就业严峻、学习负累都给在校生带来了巨大的心理压力和不安。因此，应将大学生心理健康教育纳入高校教学计划，开设专门心理课程，通过心理疏导让学生学会进行自我情绪管理。注重培育学生和谐精神，引导学生用社会主义核心价值观认识事物、处理问题。注重培育学生乐观、豁达、宽容的精神，培养理性平和、自尊自信、健康向上的社会心态6.加大保卫处的器材投资建设以上均为理论上的策略，要想得到真正实施，高校必须根据新时期的需求，加大相关器材的投资力度，及时更新保卫器材。如在校园内部设立全方位的监控摄像头，确保保卫处工作人员能清楚地查看校内的情况；又如在出入口处设立严格的门控系统，校内工作人员与学生凭借身份验证卡进出。
2.6信息化管理
现代科技水平的进步，促进了社会工作信息化、沟通交流信息化，利用先进的现代化管理设备，能够有效提高校园保卫工作管理人员的工作效率。例如可以在校园重要出入口以及校园制高点、重要设备进出口安装设置监控设备，对可疑人员进行监控，便于安保人员及时发现异常情况。另外在校园人流量较大的地方，如教师、食堂、操场、图书馆等也应该安装监控摄像头，防止学生因纠纷出现打架斗殴等情况。
3结语
高校的安全保卫工作是高校教育系统得以健康平稳运转中坚实的后盾力量，也是高校一个完整健全的管理体系中不可或缺的重要一部分。因此，强化高校安全保卫工作的任务十分重要，也非常紧迫，这不仅是安保机构和高校领导人员的责任，也与校园中每一个学生息息相关，高校安全保卫工作要从基础抓好，从根本做起。