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在习近平新时代先进思想的指引下，高职院校在当今社会起着培养新时代先进分子的作用，如何办好高职高专教育，这是我们高校教师应该思考的问题，尤其是我们学生管理人员，了解并分析学生现状显得尤为重要，尤其是学生干部的管理。长期以来，如何加强高职院校学生干部队伍建设，一直是学生工作者们不断探索的问题，研究高职院校学生干部队伍建设的方法和途径己经势在必行。
在大学生中，学生干部扮演着一个特殊的角色，他们既是被教育者，在某种意义上也是管理者。学生干部是高职院校教学、管理和服务等工作在学生层面的协调者、组织者和执行者，是学生工作队伍中不可缺少的部分，是促进学校和谐发展与稳定的重要力量，同时也是学生“自我管理、自我教育、自我服务”的一支重要队伍，其在联系学校、系部、教师和学生中起到承上启下的橋梁作用。如何培养新时代的学生干部，建立一支政治思想过硬、学习能力强、业务素质高的学生干部队伍，充分发挥其作用，已成为当前高职院校学生工作中值得深入思考的问题。
一、高职院校学生干部队伍中存在的一些问题
笔者设计了学生干部的学生调查问卷，共调查本校学生575人，调查数据表明：28.87%的学生认为学生干部的工作是形式主义;8.7%的学生认为学生干部没有自身做好榜样;5.4%的学生认为学生干部态度恶略。但是大数据表明本校学生对绝大部分学生干部的各个方面反馈还是比较认可的，如：74.09%的学生认为学生干部的工作到位;57.39%的学生对学生干部的为人处事方面满意;60%的学生认为学生干部起到了带头作用。
高职院校学生干部队伍整体素质是好的，他们在学校的管理和建设中起到良好的促进作用;但是面对新形势、新发展，学生干部中存在的一些问题也不容乐观，比如有些学生干部的敬业精神不佳，创新意识与力度不够。这些问题的存在，给高职院校学生干部的形象带来许多负面影响，在一定程度上影响了学生干部在学生中的感召力，影响了工作的有效开展。
1.自我管理意识不强。有的学生干部无视组织纪律，借口忙不参加集体活动，或利用职务之便逃课、缺操、缺晚自习;有的学生干部受社会不良习气的影响，自以为高人一等，认为只有自己管别人的份，却拒绝接受纪律的约束，或在同学中滥用职权，或者违反宿舍管理规定如晚归、私拉电线违规用电等;有的学生干部工作方法简单、粗暴或对工作敷衍了事;有的学生干部胸无大志，在学生干部队伍中浑浑噩噩混天度日。
2.团队协作意识欠佳。团队协作能激发出团队成员不可思议的潜力，让每个人都能发挥出最强的力量。然而，在实际工作中，有些学生干部固步自封，听不进别人的批评与建议;还有些学生干部只注重本部门及个人的发展，对团队的长远利益却漠然视之;有些学生干部喜欢拉帮结派，搞小团体，或者是只愿意与本部门、本年级、本班级的干部交流、合作，对与其他组织的协作则不屑一顾，这种团队协作不强的作风，影响了整个学生工作的成效。
3.服务意识不够强。学生干部工作是无偿性、无经济报酬的，主要依靠他们发挥个人的人格魅力和服务他人的意识为广大同学做事。然而事实上，有部分学生干部任职动机不纯，他们之所以要当干部不是为了服务师生，而是为了自己的在校生活、就业，或者为评优、评先和入党等获得相应的便利。有的纯粹是为了享受这种荣誉和所谓的学生干部特权，为同学服务的意识较为淡薄。
4.学习与工作的关系处理不当。有部分学生干部没有协调好学习和工作的关系，不懂合理地分配时间，把自己的绝大部分精力投入到各种活动的组织与管理中，工作做得有声有色，学习成绩却很一般，有的甚至一学期有几科补考，使其在学生中的威信大受影响。
二、学生干部培养的必要性分析
学生干部是高职院校学生教育管理工作的主力军，他们的言行在学生中会起到导向作用，他们的素质在学生中会起到表率作用，在学生工作方面往往能够达到事半功倍的效果。就班级建设而言，学生干部是整个班级的灵魂，学生干部的言行举止能直接影响其他学生，影响整个班集体，一支积极向上、优秀能干、团结互助的学生干部队伍是建设先进班集体、先进系的最重要基石。
本校是一所以医学为主的高职高专院校，面向全国医疗系统和医疗企业、医药公司输送人力资源，一些药厂、眼镜公司、月子公司、第三方检验机构等部分较好的民营企业招聘时指定学生干部优先录取，在这给我们学生干部更多的考验，学生干部实习、就业后仍代表着学校的形象，更是学校的名片。
有了一支素质良好的学生干部队伍是班级建设和学生管理的第一步，而要真正发挥其效力和表率作用，还得培养和运用好这支队伍。做一名学生干部不难，但要做好学生干部却难，作为一名学生干部，扮演的是学生公仆、信息员、参谋、桥梁的角色。因此，对学生干部进行培养很有必要。
三、学生干部的培养途径
1.团队意识的培养。对于一个学生组织而言，团结合作对整个团队的影响很大，而对一项具体的学生活动来说，要想取得成功，如果靠单个学生干部的力量是不行的，还要靠相关人员的帮助和配合。因此，对学生干部团队的建设，首先要灌输团队思想，培养团队意识。团队精神的培养途径可以通过团队训练、集中学习、管理游戏，让学生干部在互动、相互合作过程中提高自己的人际交往能力、影响力、团结协作与解决实际问题的能力。
2.学习能力的培养。①政治理论学习能力的培养。思想上是否合格是衡量一个学生干部是否合格的重要指标。正所谓“打铁先得自身硬”，学生干部如果没有过硬的思想政治素质是无法承担、完成其工作职责的。所以，在实际工作中要注重学生干部的理论学习，要定期组织理论学习，加强对学生干部的思想教育和引导，不断提高学生干部的思想道德修养和政治觉悟。让其明确政治方向，坚决拥护中国共产党的领导，坚持习近平新时代中国特色社会主义思想。讲正义、讲正气，敢于同歪风邪气做斗争，防止消极思想在校内滋生蔓延。②专业知识的培养。学生干部要起到模范带头作用，保证学生干部的先进性，必须要讲学习，明确学习目的，端正学习态度，学习好自己所学的专业。学习先进的管理经验、先进的组织方式等知识，这方面可以请专业老师进行讲座，提高其学习与工作能力。
3.工作方法的培养。①组织能力的培养。一项活动要取得理想的效果，首先应进行周密而细致的策划，在做好策划之后，便是组织活动，组织者的工作作风、组织方式要能为同学所接受和支持，这样才能够迅速发现与处理活动过程中出现的各种问题，从而使活动收获良好的效果，学生干部同时不断积累经验，提高实践能力。②执行能力的培养。执行能力是决定“上令下行，下情上传”能否畅通的重要保障，学生干部扮演的是服务人的角色。上服务于学校，下服务于班级同学，组织能力与执行能力是学生工作能否有序开展的前提。因此，在工作中，要通过各种途径培训培养学生干部的执行能力，以及反馈的能力，充分发挥学生干部在管理中的作用。③交流能力的培养。良好的人际关系是顺利开展各项工作的必要条件，作为一名学生干部，要建立并维护好良好的人际关系。而良好的人际关系又通过沟通交流来得以建立和维护，可以通过经常开展系部之间或内部交流的方式培养学生学会处理与领导、老师、同学、家庭、社会人的关系，提升人际交流能力。
在实际工作中，我们要正视当前部分高职院校学生干部当中存在的诸多问题与不足，以人为本，着眼长远，对学生干部做到使用与培养相结合，切实加强对他们的教育和培养，使学生干部进一步坚定理想信念，端正工作动机，学会工作，克服功利思想，明确自身职责，强化服务意识，学会协调各种关系、通过各项实际工作，不断提高其工作能力和全面提高自身的素质。[基金课题：本篇文章属于河北省沧州市教育科学研究规划课题——《新时期高职院校学生干部现状分析及培养路径研究》（项目编号：200910010）阶段研究成果。]
（执笔人：刘
在大学生中，学生干部扮演着一个特殊的角色，他们既是被教育者，在某种意义上也是管理者。学生干部是高职院校教学、管理和服务等工作在学生层面的协调者、组织者和执行者，是学生工作队伍中不可缺少的部分，是促进学校和谐发展与稳定的重要力量，同时也是学生“自我管理、自我教育、自我服务”的一支重要队伍，其在联系学校、系部、教师和学生中起到承上启下的橋梁作用。如何培养新时代的学生干部，建立一支政治思想过硬、学习能力强、业务素质高的学生干部队伍，充分发挥其作用，已成为当前高职院校学生工作中值得深入思考的问题。
一、高职院校学生干部队伍中存在的一些问题
笔者设计了学生干部的学生调查问卷，共调查本校学生575人，调查数据表明：28.87%的学生认为学生干部的工作是形式主义;8.7%的学生认为学生干部没有自身做好榜样;5.4%的学生认为学生干部态度恶略。但是大数据表明本校学生对绝大部分学生干部的各个方面反馈还是比较认可的，如：74.09%的学生认为学生干部的工作到位;57.39%的学生对学生干部的为人处事方面满意;60%的学生认为学生干部起到了带头作用。
高职院校学生干部队伍整体素质是好的，他们在学校的管理和建设中起到良好的促进作用;但是面对新形势、新发展，学生干部中存在的一些问题也不容乐观，比如有些学生干部的敬业精神不佳，创新意识与力度不够。这些问题的存在，给高职院校学生干部的形象带来许多负面影响，在一定程度上影响了学生干部在学生中的感召力，影响了工作的有效开展。
1.自我管理意识不强。有的学生干部无视组织纪律，借口忙不参加集体活动，或利用职务之便逃课、缺操、缺晚自习;有的学生干部受社会不良习气的影响，自以为高人一等，认为只有自己管别人的份，却拒绝接受纪律的约束，或在同学中滥用职权，或者违反宿舍管理规定如晚归、私拉电线违规用电等;有的学生干部工作方法简单、粗暴或对工作敷衍了事;有的学生干部胸无大志，在学生干部队伍中浑浑噩噩混天度日。
2.团队协作意识欠佳。团队协作能激发出团队成员不可思议的潜力，让每个人都能发挥出最强的力量。然而，在实际工作中，有些学生干部固步自封，听不进别人的批评与建议;还有些学生干部只注重本部门及个人的发展，对团队的长远利益却漠然视之;有些学生干部喜欢拉帮结派，搞小团体，或者是只愿意与本部门、本年级、本班级的干部交流、合作，对与其他组织的协作则不屑一顾，这种团队协作不强的作风，影响了整个学生工作的成效。
3.服务意识不够强。学生干部工作是无偿性、无经济报酬的，主要依靠他们发挥个人的人格魅力和服务他人的意识为广大同学做事。然而事实上，有部分学生干部任职动机不纯，他们之所以要当干部不是为了服务师生，而是为了自己的在校生活、就业，或者为评优、评先和入党等获得相应的便利。有的纯粹是为了享受这种荣誉和所谓的学生干部特权，为同学服务的意识较为淡薄。
4.学习与工作的关系处理不当。有部分学生干部没有协调好学习和工作的关系，不懂合理地分配时间，把自己的绝大部分精力投入到各种活动的组织与管理中，工作做得有声有色，学习成绩却很一般，有的甚至一学期有几科补考，使其在学生中的威信大受影响。
二、学生干部培养的必要性分析
学生干部是高职院校学生教育管理工作的主力军，他们的言行在学生中会起到导向作用，他们的素质在学生中会起到表率作用，在学生工作方面往往能够达到事半功倍的效果。就班级建设而言，学生干部是整个班级的灵魂，学生干部的言行举止能直接影响其他学生，影响整个班集体，一支积极向上、优秀能干、团结互助的学生干部队伍是建设先进班集体、先进系的最重要基石。
本校是一所以医学为主的高职高专院校，面向全国医疗系统和医疗企业、医药公司输送人力资源，一些药厂、眼镜公司、月子公司、第三方检验机构等部分较好的民营企业招聘时指定学生干部优先录取，在这给我们学生干部更多的考验，学生干部实习、就业后仍代表着学校的形象，更是学校的名片。
有了一支素质良好的学生干部队伍是班级建设和学生管理的第一步，而要真正发挥其效力和表率作用，还得培养和运用好这支队伍。做一名学生干部不难，但要做好学生干部却难，作为一名学生干部，扮演的是学生公仆、信息员、参谋、桥梁的角色。因此，对学生干部进行培养很有必要。
三、学生干部的培养途径
1.团队意识的培养。对于一个学生组织而言，团结合作对整个团队的影响很大，而对一项具体的学生活动来说，要想取得成功，如果靠单个学生干部的力量是不行的，还要靠相关人员的帮助和配合。因此，对学生干部团队的建设，首先要灌输团队思想，培养团队意识。团队精神的培养途径可以通过团队训练、集中学习、管理游戏，让学生干部在互动、相互合作过程中提高自己的人际交往能力、影响力、团结协作与解决实际问题的能力。
2.学习能力的培养。①政治理论学习能力的培养。思想上是否合格是衡量一个学生干部是否合格的重要指标。正所谓“打铁先得自身硬”，学生干部如果没有过硬的思想政治素质是无法承担、完成其工作职责的。所以，在实际工作中要注重学生干部的理论学习，要定期组织理论学习，加强对学生干部的思想教育和引导，不断提高学生干部的思想道德修养和政治觉悟。让其明确政治方向，坚决拥护中国共产党的领导，坚持习近平新时代中国特色社会主义思想。讲正义、讲正气，敢于同歪风邪气做斗争，防止消极思想在校内滋生蔓延。②专业知识的培养。学生干部要起到模范带头作用，保证学生干部的先进性，必须要讲学习，明确学习目的，端正学习态度，学习好自己所学的专业。学习先进的管理经验、先进的组织方式等知识，这方面可以请专业老师进行讲座，提高其学习与工作能力。
3.工作方法的培养。①组织能力的培养。一项活动要取得理想的效果，首先应进行周密而细致的策划，在做好策划之后，便是组织活动，组织者的工作作风、组织方式要能为同学所接受和支持，这样才能够迅速发现与处理活动过程中出现的各种问题，从而使活动收获良好的效果，学生干部同时不断积累经验，提高实践能力。②执行能力的培养。执行能力是决定“上令下行，下情上传”能否畅通的重要保障，学生干部扮演的是服务人的角色。上服务于学校，下服务于班级同学，组织能力与执行能力是学生工作能否有序开展的前提。因此，在工作中，要通过各种途径培训培养学生干部的执行能力，以及反馈的能力，充分发挥学生干部在管理中的作用。③交流能力的培养。良好的人际关系是顺利开展各项工作的必要条件，作为一名学生干部，要建立并维护好良好的人际关系。而良好的人际关系又通过沟通交流来得以建立和维护，可以通过经常开展系部之间或内部交流的方式培养学生学会处理与领导、老师、同学、家庭、社会人的关系，提升人际交流能力。
在实际工作中，我们要正视当前部分高职院校学生干部当中存在的诸多问题与不足，以人为本，着眼长远，对学生干部做到使用与培养相结合，切实加强对他们的教育和培养，使学生干部进一步坚定理想信念，端正工作动机，学会工作，克服功利思想，明确自身职责，强化服务意识，学会协调各种关系、通过各项实际工作，不断提高其工作能力和全面提高自身的素质。[基金课题：本篇文章属于河北省沧州市教育科学研究规划课题——《新时期高职院校学生干部现状分析及培养路径研究》（项目编号：200910010）阶段研究成果。]
（执笔人：刘