【摘 要】
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培养学生的读写能力是中学语文教学的教学目标.中学生在接受一段时间的语文教学之后,已经具备了一定的阅读能力和写作能力.但是传统的单篇课文讲授的教学方法,使学生仅仅能够
【机 构】
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河南省洛阳市伊川城关一中,河南 洛阳,471000
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培养学生的读写能力是中学语文教学的教学目标.中学生在接受一段时间的语文教学之后,已经具备了一定的阅读能力和写作能力.但是传统的单篇课文讲授的教学方法,使学生仅仅能够读懂教材、了解教材的文章结构和写作手法,并不能对比多篇文章,发现各篇文章之间的联系和不同.群文读写课将多篇文章对比讲解,学生可以联系各篇文章的内容进行综合思考,加深学生对阅读内容的理解,有利于提升学生的读写能力.
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