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山东省潍坊锦绣学校 261057
做好小学班主任工作，首先要对班里孩子情况比较了解，其次还要学会扮演不同的角色，既要做家长，给予他们关心和体贴，又要当严师，严肃地指出孩子的不足并帮助他们改正；既要让孩子怕你，又要让孩子敬你；既要做孩子的老师，让他们感受到你的威严听你的话，又要做孩子们的朋友，和他们一起商量班级事务打成一片。下面就谈谈做好一名小学班主任工作的几点心得：
1 抓好安全教育工作
1.1 增强孩子的安全意识。每次班会都要强调安全，对孩子进行安全教育，包括课间安全、路队安全、上学放学路上的安全，教育孩子遵守交通规则，进行防溺水安全教育。
1.2 利用班会、活动课、安全教育课，通过讲解、观看视频等方式，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。
1.3 安排学生课间执勤，对学生的危险动作立即劝阻和制止，要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。
1.4 通过qq、飞信等方式与家长进行沟通和交流，增强家长的安全意识，同时让家长对孩子进行安全教育。
1.5 多去班级转转，看看卫生、看看纪律、看看孩子的表现，发现问题及时解决。
2 抓好常规工作
2.1 培养优秀的小班干部。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。要培养一批有能力负责任的班干部，让他们成为班主任的好帮手。这样一方面让班主任从琐碎的事务中解脱出来，另一方面通过他们班主任可以随时掌握班级情况，便于工作的开展。
2.2 培养孩子的习惯养成。首先培养孩子良好的学习习惯，要求学生课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。其次，培养孩子良好的行为习惯，路队要排列整齐、有序；两操要认真做，动作要到位。为此我们还制定了详细的班级常规，组织孩子学习。
3 抓好家校沟通工作
家长是孩子的“第一任教师”，家长的行为、价值观以及对生活的态度会在孩子的精神上和素质的发展上起到潜移默化的作用。苏霍姆林斯基说过：“只有学校教育而没有家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”因此要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，我们还要做好校外的工作，要与家长联系，与家长互通信息，共同了解学生校内外的情况，通过家访或开家长会的方式，将学生在校的表现告知家长，顺便也了解孩子在家的一些表现。这样就拉近家长与老师的距离，共同商讨形成合力，针对孩子的表现对症下药采取合理的措施。
4 建立学生量化评价机制
我把孩子每天的表现，比如卫生、早读、做操情况进行量化，表现好的加分，表现不好的减分，由值周班长负责记录，每周一汇总，奖励分达到5分的同学便可获得一颗五角星的奖励，每4颗五角星便可以得到一个本子的奖励，这样就把孩子的积极性调动起来。同时，我还通过每周学习之星、文明之星、纪律之星等评选，促使学生注意自己平时的表现，孩子们开始关心他人关心班级了，班级纪律、卫生等有了一定改观，我的班主任工作也开始变得得心应手。
5 建立良好的师生关系
我们要关心爱护学生，对学生一视同仁。陶行知先生说“爱是教育的润滑剂，教师有了爱，学校成了乐园，师生成了朋友，教育就能取得最佳效果。”班主任只有关心爱护学生，才能赢得学生的爱戴和尊敬，才能使学生乐于接受老师的批评教育，才能使学生“亲其师”而“信其道”。
6 关心爱护每个学生，用爱心转化后进生。
做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育，特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。
小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。
做好小学班主任工作，首先要对班里孩子情况比较了解，其次还要学会扮演不同的角色，既要做家长，给予他们关心和体贴，又要当严师，严肃地指出孩子的不足并帮助他们改正；既要让孩子怕你，又要让孩子敬你；既要做孩子的老师，让他们感受到你的威严听你的话，又要做孩子们的朋友，和他们一起商量班级事务打成一片。下面就谈谈做好一名小学班主任工作的几点心得：
1 抓好安全教育工作
1.1 增强孩子的安全意识。每次班会都要强调安全，对孩子进行安全教育，包括课间安全、路队安全、上学放学路上的安全，教育孩子遵守交通规则，进行防溺水安全教育。
1.2 利用班会、活动课、安全教育课，通过讲解、观看视频等方式，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。
1.3 安排学生课间执勤，对学生的危险动作立即劝阻和制止，要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。
1.4 通过qq、飞信等方式与家长进行沟通和交流，增强家长的安全意识，同时让家长对孩子进行安全教育。
1.5 多去班级转转，看看卫生、看看纪律、看看孩子的表现，发现问题及时解决。
2 抓好常规工作
2.1 培养优秀的小班干部。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。要培养一批有能力负责任的班干部，让他们成为班主任的好帮手。这样一方面让班主任从琐碎的事务中解脱出来，另一方面通过他们班主任可以随时掌握班级情况，便于工作的开展。
2.2 培养孩子的习惯养成。首先培养孩子良好的学习习惯，要求学生课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。其次，培养孩子良好的行为习惯，路队要排列整齐、有序；两操要认真做，动作要到位。为此我们还制定了详细的班级常规，组织孩子学习。
3 抓好家校沟通工作
家长是孩子的“第一任教师”，家长的行为、价值观以及对生活的态度会在孩子的精神上和素质的发展上起到潜移默化的作用。苏霍姆林斯基说过：“只有学校教育而没有家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”因此要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，我们还要做好校外的工作，要与家长联系，与家长互通信息，共同了解学生校内外的情况，通过家访或开家长会的方式，将学生在校的表现告知家长，顺便也了解孩子在家的一些表现。这样就拉近家长与老师的距离，共同商讨形成合力，针对孩子的表现对症下药采取合理的措施。
4 建立学生量化评价机制
我把孩子每天的表现，比如卫生、早读、做操情况进行量化，表现好的加分，表现不好的减分，由值周班长负责记录，每周一汇总，奖励分达到5分的同学便可获得一颗五角星的奖励，每4颗五角星便可以得到一个本子的奖励，这样就把孩子的积极性调动起来。同时，我还通过每周学习之星、文明之星、纪律之星等评选，促使学生注意自己平时的表现，孩子们开始关心他人关心班级了，班级纪律、卫生等有了一定改观，我的班主任工作也开始变得得心应手。
5 建立良好的师生关系
我们要关心爱护学生，对学生一视同仁。陶行知先生说“爱是教育的润滑剂，教师有了爱，学校成了乐园，师生成了朋友，教育就能取得最佳效果。”班主任只有关心爱护学生，才能赢得学生的爱戴和尊敬，才能使学生乐于接受老师的批评教育，才能使学生“亲其师”而“信其道”。
6 关心爱护每个学生，用爱心转化后进生。
做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育，特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。
小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。