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◆摘 要：当前的教育发展受到的关注度相对较高。但是在这样的环境之下， 高中美术的受关注度却相对较低。这一方面是因为高中阶段的教育中，很多学生的学习压力较大，因此对美术、音乐等课程的關注度逐渐降低，另一方面是因为整体的教学环境对高中美术关注度不高。本文就从当前高中美术教育中存在的问题出发，就如何推动高中美术与文化发展相结合提出一些意见与建议。
◆关键词：文化;高中;美术
高中美术的发展现状既艰难曲折有“广受关注”，而产生这一现象的原因就是其在教育发展的过程中存在一系列的问题。通过解决问题提升高中美术教学教育成效，是当前高中教育中应该关注的重要问题。
1当前高中美术教育中存在的问题
1.1教师的教育关注度不高
在当前的高中美术教育中，很多美术教师在自身教育的过程中就对这一科目的教育关注度相对较高。从教师的自我发展角度来说，很多教师能够从自身的能力提升与教育发展的角度出发进行自我学习、自我提升与自我培训。但是从教师的晋升渠道角度来说，美术教师的晋升渠道相对较窄，在高中教育中受到的关注度较低，很多美术教师的课程都成为数学、语文、英语等课程的“自习”时间，导致很多教师对这一科目的认识不科学，关注度不高。
1.2学生的关注点存在偏差
当前的学生在高中美术课程教育的学习中存在很大的偏差。首先从学习基础角度来说，很多学生在小学、初中的学习过程中就对美术课程学习兴趣不高，只是因为这一课程在教学的过程中不需要繁琐的考核。高中阶段，更多的学生将美术课程作为缓解压力的课程，因此在学习的过程中既不投入精力，也不投入兴趣。再加上高中美术学习中，很多对美术有较高天赋的学生选择学习专业的美术，而其他学生在学习的过程中只是将美术课作为查漏补缺或者缓解压力的课程，高中美术教育并不能发挥很好的教育作用。
1.3教学中创新性不强
在整体的教学环境之下，很多教师甚至学校在教育的过程中都缺乏创新意识与创新精神。首先在教育内容上，美术课本的内容较为陈旧。很多学生从哥哥姐姐那里就看到过美术课本。较为落后的内容导致很多学生在学习的过程中对教育内容不感兴趣。再加上当前的高中美术教学中，教学方式还是以传统方式为主的，教师通过在黑板上绘画的方式展开教学。这样的教育模式之下，学生对美术的教育不感兴趣也是正常的。因此，在教育的过程中，教师要从自身的角度出发不断创新教学内容。
2如何通过文化发展推动高中美术教育创新
2.1创新教学方式
高中的美术教育要想充分发挥作用，首先要从教学方式的角度出发，通过学生喜闻乐见的方式展开教学，既能够通过这样的方式将文化与美术教育渗透到学生的日常学习中，还能够提升学生的学习兴趣。比如当前很多教师都会通过平板作画的方式进行绘画。在学习的过程中，教师可以通过平板连接投影仪的方式，将自己在绘画过程中的技巧、绘画全过程通过直播的方式展示给学生，让学生对美术学习有充分的认识，从而提升学生对美术学习的兴趣。教师也可以通过让学生描摹的方式来展开绘画，对课本上自己喜欢的图案进行描画，从而让美术课堂活起来。这样的方式之下，很多学生在学习的过程中能够提升自己对美术学习的兴趣，从而激发学生对美术学习的内生动力。当前的很多互联网自媒体中，教师可以将一些简单绘画、技巧性绘画等相关内容作为课堂教育的重要参考，激发学生的创新能力，从而推动高中美术学习与互联网文化的结合。
2.2创新教育内容
很多学生在日常的学习、生活中都有绘画的冲动，比如在自己的日记中想要插入一系列绘画元素，有时候在生活中想通过绘画或者是其他方式将自己身边的美好事物留下来。因此，美术教师在教育的过程中，要抓住这一情况，对当前的美术教育内容进行创新。首先在基础的绘画技巧方面，教师可以将传统文化中的云纹、蝠文、福字等一系列具有中国传统文化元素的内容作为课堂教学的内容。这些内容同时也可以应用到黑板报、日记本等生活中，从而让美术课的教学更加有意义。有些学生在学习之余还喜欢动手操作，教师在教育的时候，也可以将传统的简单的绣球、宫灯等一系列具有中国元素与中国文化的内容作为课堂教学的主要内容，激发学生的学习兴趣，同时提升学生的动手能力，缓解学习压力 。比如在元旦临近的时候，教师可以让学生们在美术课堂上动手制作绣球、宫灯、剪福字等，这些都是美术教育的重要内容，将中国传统文化教育渗透到美术课堂教育中，推动美术教育的受关注度不短提升。
2.3营造良好环境
美术课的教育中，一方面要创新教学方式，另一方面也要营造良好的氛围。在美术课堂上，教师可以以不同的主题作为教学的主要内容，比如在圣诞节的时候，将相关的文化元素融入到其中，教学生画圣诞老人、袜子以及雪花等;在春节来临的时候以中国元素中的“年”为主要内容，让学生在文化建设的过程中不断提升自己对传统文化的关注度，并在学习的时候提升自己通过美术表达相关内容的能力。在没有特别明显的专题的时候，教师可以创设专题让学生自主发挥，比如“我的日记本”“笔记本中的绘画”等，激发学生在美术学习过程中的创造力。教师也要将相关的绘画技巧、绘画内容等作为课堂教育内容进行教授，切实将美术课作为缓解学习压力、提升审美情趣、推动创新建设、了解传统文化的重要方式，为学生的全面发展奠定基础。在全校的美术教育中，教师也要营造良好的学习氛围，比如在暑假的时候，可以举办绘画或者刺绣、创意画比赛等一系列内容，在寒假的时候，可以举办灯笼制作大赛等，切实将文化建设、氛围营造结合起来，让美术学习有创意、有新意。
3结语
高中教育中美术教育受到的重视度不高，一方面是因为教育的内容与生活、学习贴合不够紧密，另一方面是因为创新不足。因此，在美术教育过程中，教师要从自己的角度出发，创新教育内容，创新教育新式，营造良好氛围，从而推动高中美术生活化、社会化发展。
参考文献
[1]高职美术教育的改革与人才培养策略研究[J].才智，2016.
[2]高职美术教育在提升学生审美观上的应用研究[J].科教导刊，2016.
◆关键词：文化;高中;美术
高中美术的发展现状既艰难曲折有“广受关注”，而产生这一现象的原因就是其在教育发展的过程中存在一系列的问题。通过解决问题提升高中美术教学教育成效，是当前高中教育中应该关注的重要问题。
1当前高中美术教育中存在的问题
1.1教师的教育关注度不高
在当前的高中美术教育中，很多美术教师在自身教育的过程中就对这一科目的教育关注度相对较高。从教师的自我发展角度来说，很多教师能够从自身的能力提升与教育发展的角度出发进行自我学习、自我提升与自我培训。但是从教师的晋升渠道角度来说，美术教师的晋升渠道相对较窄，在高中教育中受到的关注度较低，很多美术教师的课程都成为数学、语文、英语等课程的“自习”时间，导致很多教师对这一科目的认识不科学，关注度不高。
1.2学生的关注点存在偏差
当前的学生在高中美术课程教育的学习中存在很大的偏差。首先从学习基础角度来说，很多学生在小学、初中的学习过程中就对美术课程学习兴趣不高，只是因为这一课程在教学的过程中不需要繁琐的考核。高中阶段，更多的学生将美术课程作为缓解压力的课程，因此在学习的过程中既不投入精力，也不投入兴趣。再加上高中美术学习中，很多对美术有较高天赋的学生选择学习专业的美术，而其他学生在学习的过程中只是将美术课作为查漏补缺或者缓解压力的课程，高中美术教育并不能发挥很好的教育作用。
1.3教学中创新性不强
在整体的教学环境之下，很多教师甚至学校在教育的过程中都缺乏创新意识与创新精神。首先在教育内容上，美术课本的内容较为陈旧。很多学生从哥哥姐姐那里就看到过美术课本。较为落后的内容导致很多学生在学习的过程中对教育内容不感兴趣。再加上当前的高中美术教学中，教学方式还是以传统方式为主的，教师通过在黑板上绘画的方式展开教学。这样的教育模式之下，学生对美术的教育不感兴趣也是正常的。因此，在教育的过程中，教师要从自身的角度出发不断创新教学内容。
2如何通过文化发展推动高中美术教育创新
2.1创新教学方式
高中的美术教育要想充分发挥作用，首先要从教学方式的角度出发，通过学生喜闻乐见的方式展开教学，既能够通过这样的方式将文化与美术教育渗透到学生的日常学习中，还能够提升学生的学习兴趣。比如当前很多教师都会通过平板作画的方式进行绘画。在学习的过程中，教师可以通过平板连接投影仪的方式，将自己在绘画过程中的技巧、绘画全过程通过直播的方式展示给学生，让学生对美术学习有充分的认识，从而提升学生对美术学习的兴趣。教师也可以通过让学生描摹的方式来展开绘画，对课本上自己喜欢的图案进行描画，从而让美术课堂活起来。这样的方式之下，很多学生在学习的过程中能够提升自己对美术学习的兴趣，从而激发学生对美术学习的内生动力。当前的很多互联网自媒体中，教师可以将一些简单绘画、技巧性绘画等相关内容作为课堂教育的重要参考，激发学生的创新能力，从而推动高中美术学习与互联网文化的结合。
2.2创新教育内容
很多学生在日常的学习、生活中都有绘画的冲动，比如在自己的日记中想要插入一系列绘画元素，有时候在生活中想通过绘画或者是其他方式将自己身边的美好事物留下来。因此，美术教师在教育的过程中，要抓住这一情况，对当前的美术教育内容进行创新。首先在基础的绘画技巧方面，教师可以将传统文化中的云纹、蝠文、福字等一系列具有中国传统文化元素的内容作为课堂教学的内容。这些内容同时也可以应用到黑板报、日记本等生活中，从而让美术课的教学更加有意义。有些学生在学习之余还喜欢动手操作，教师在教育的时候，也可以将传统的简单的绣球、宫灯等一系列具有中国元素与中国文化的内容作为课堂教学的主要内容，激发学生的学习兴趣，同时提升学生的动手能力，缓解学习压力 。比如在元旦临近的时候，教师可以让学生们在美术课堂上动手制作绣球、宫灯、剪福字等，这些都是美术教育的重要内容，将中国传统文化教育渗透到美术课堂教育中，推动美术教育的受关注度不短提升。
2.3营造良好环境
美术课的教育中，一方面要创新教学方式，另一方面也要营造良好的氛围。在美术课堂上，教师可以以不同的主题作为教学的主要内容，比如在圣诞节的时候，将相关的文化元素融入到其中，教学生画圣诞老人、袜子以及雪花等;在春节来临的时候以中国元素中的“年”为主要内容，让学生在文化建设的过程中不断提升自己对传统文化的关注度，并在学习的时候提升自己通过美术表达相关内容的能力。在没有特别明显的专题的时候，教师可以创设专题让学生自主发挥，比如“我的日记本”“笔记本中的绘画”等，激发学生在美术学习过程中的创造力。教师也要将相关的绘画技巧、绘画内容等作为课堂教育内容进行教授，切实将美术课作为缓解学习压力、提升审美情趣、推动创新建设、了解传统文化的重要方式，为学生的全面发展奠定基础。在全校的美术教育中，教师也要营造良好的学习氛围，比如在暑假的时候，可以举办绘画或者刺绣、创意画比赛等一系列内容，在寒假的时候，可以举办灯笼制作大赛等，切实将文化建设、氛围营造结合起来，让美术学习有创意、有新意。
3结语
高中教育中美术教育受到的重视度不高，一方面是因为教育的内容与生活、学习贴合不够紧密，另一方面是因为创新不足。因此，在美术教育过程中，教师要从自己的角度出发，创新教育内容，创新教育新式，营造良好氛围，从而推动高中美术生活化、社会化发展。
参考文献
[1]高职美术教育的改革与人才培养策略研究[J].才智，2016.
[2]高职美术教育在提升学生审美观上的应用研究[J].科教导刊，2016.