【摘 要】
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【摘要】写话离不开生活，离不开社会，学生的写作是从生活中汲取素材并加以创作的，新课标也特别强调“留心周围事物”，因此，在指导低年级学生写话时，应选取与学生生活息息相关的素材。 【关键词】兴趣;观察;想象;指导 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2020）10-0062-01 叶圣陶老先生说过：“人在生活中随时要作文，所以要学
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【摘要】写话离不开生活，离不开社会，学生的写作是从生活中汲取素材并加以创作的，新课标也特别强调“留心周围事物”，因此，在指导低年级学生写话时，应选取与学生生活息息相关的素材。
【关键词】兴趣;观察;想象;指导
【中图分类号】G623
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【摘要】随着素质教育的不断推进与完善，“民主”“生本”已然成为课堂教学的趋向。尤其是语文这样的充满主观感性认知的学科，更是需要如此。要想培养学生的主体意识，要想让学生主动、乐于思考，要想让学生想说、敢说、会说，教师一定要优化自己的课堂教学语言，调动学生的主动性和积极性，这样才能真正有效地提高语文课堂的教学质量。 【关键词】语文教师;积极;教学语言 【中图分类号】G633
【摘要】中华民族五千年文明，凭借大量的古诗传承了中华优秀文化与文明，古诗本身也是一种文化。古诗词作为学校教育特别是小学教育的重要手段，作为珍贵的文化遗产，可以培养小学生的审美情趣，感受诗词的意境美，从而提升学生的文化素养。因此，小学语文古诗词教学，是现代教育与中华传统经典文化的最佳组合，能够带来意想不到的效果。本文以小学一年级所学古诗为例，让学生通过诵读诗词，了解其大意，想象古诗所描绘的画面，走近
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【摘要】随着新课改的不断推進和深入开展，微课作为一种新型的教学模式和学习方式应用于小学语文习作课堂的教学。教师借助习作教学微课能有效地指导小学中年级学生进行素材的积累与选择，提高学生对生活的观察能力、搜集和处理信息能力，掌握写作方法，让学生轻松做到“言之有物、言之有序”。 【关键词】微课；小学习作；应用 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 一、现状分析及思考 随着新课改的不断推进和深
【摘要】现代小学语文教学极为注重学生能力培养，而思维能力作为重要能力之一，自然也是语文教学重点进行培养的对象。本文将以人教版四年级《飞向蓝天的恐龙》一课的教学为例，对语文思维教学培养方式展开全面论述，旨在提高学生思维水平，保证学生语文科学综合素养。 【关键词】教材分析；语文思维；教学重难点；教学目的 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 按照新课改的要求，小学教师在实施语文教学过程中，要
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【摘要】体育运动学校的学生语文基础较差，而作文教学是一个薄弱环节，教师在写作方法与技巧的指导上明显不足，导致学生整体语文成绩提高不是很快。针对语文基础普遍不扎实、写作水平不高的体育运动学校的学生，如何快速提升他们的作文成绩是笔者在本文中要研究探讨的一个问题。 【关键词】作文教学；语文 【中图分类号】G643 【文献标识码】A 一、用范文来引导写作，学会模仿各类文体 “熟读唐诗三百首，不会吟
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