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摘 要：本文阐述了高校辅导员队伍建设与开展大学生思想政治教育的联系。高校辅导员队伍作为开展大学生管理工作的重要人员，承担着一个大学生成人、成才教育的主要责任。辅导员自身综合和能力的高低决定了大学生思想政治教育工作能否顺利开展。
关键词：思想政治教育 辅导员队伍建设 大学生思想教育工作
一、引言
现代社会将一个人的成才寄望于大学，对在校大学生开展思想政治教育是当代大学教育的重要环节。目前，普通高等院校对这一环节的开展主要包括四个内容：第一方面是用理想信念意识为切入点，引导学生确立奋斗目标为自己的人生确定好努力方向，以正确的人生态度来面对生活和学习；第二方面是加强学生爱国理念的培养，使学生养成良好的民族精神；第三方面是要以优良的传统文化及传统美德为基础，深入开展大学生的公民意识培养，使其养成良好的道德文化素养，做社会栋梁之才；第四方面就是要以成才教育为依托，树立创新创业意识，做顺应时代发展潮流的和各大学生。
二、加强大学生思想教育工作的现实意义
近年来我国的文化建设迅速发展，满足了人民群众的文化生活需求，但是存在良诱不齐的问题，封建迷信、享乐主义、功利主义等多种不良思想存在。而大学生心理发展尚不成熟，文化甄别能力较差，很容易受到社会不良思想的侵袭，2016年初大量女大学生的裸照在网上流传，经调查发现，原来是部分女大学生为了满足自己的欲望，以自己的裸照作为还款担保，向不良商人贷款，最终因无力偿还导致照片流出。所以必须加强大学生思想教育，帮助大学生提高甄别能力。
三、高校辅导员对加强大学生思想政治工作的作用
1.管理协调作用。辅导员老师是大学生最直接的“管理员”。一切与大学生相关的工作，事无巨细，辅导员都得参与其中，而且辅导员不但要做好大学生的管理工作，还要协调好学校部门与部门，学校与学生之间的关系。辅导员就是要配合学校各部门的工作，管理好学生，是学生能够顺利完成学校的各项活动，这样学院的整体运行才能顺利。此外还应当做好学生监察职能，要对在校学生的学习情况、思想情况进行监督，在维护学校良好的学习氛围的同时，推进学生形成良好、健康的心理，保持积极向上的生活学习态度。
2.体察学情作用。辅导员是学校中与学生联系最紧密的教师，辅导员的工作性质要求辅导员应该持续关注班级每个学生的学习情况、思想状况乃至健康状况。学生管理工作者还应当多与班团干部及班里的学生实现一对一的沟通交流，了解关于学生各方面的情况。对于学生的异常情况做到及时发现，及时沟通，及时处理，确保每个学生都能健康快乐的成长。
3.桥梁纽带作用。“无规矩不成方圆”每个高校都制定了符合自己院校办学特色的管理制度，而高校辅导员就是这些制度的执行者。高校辅导员作为学校思想的传达者，时刻工作在学生与学校之间，学生的思想需要辅导员去发现收集上报。这必然是学生与管理人员之间形成了一座连接通道，增进了学生与学校之间的彼此了解，有利于和谐校园的构建，是学校工作的能够高效稳定开展
4.榜样示范作用。首先榜样示范性是教师职业区别其他职业的基本特征，教育工作者的各种行为，都将对学生有着潜移默化的影响。俗话说“什么样的师傅带出什么样的徒弟”。高校学生入校第一个接触的人就是大学辅导员，辅导员在他们的生活中扮演这主要的角色，辅导员与他们的大学生活息息相关，”，长期的相处，辅导员的言行举止也就或多或少的影响着大学生，这样就使学生的思维方式、思想理念、行为做事方式等许多方面在不同程度上受到老师的影响。因此学生管理工作者应当在管理学生的同时，拥有较强的自律意识，用正确的行为准则规范强化自身的言谈举止，做好学生的榜样示范效果，用自身良好的行为习惯感召学生，引领学生成为社会栋梁
四、加强高校辅导员建设推进大学生思想政治教育
1.加强思想政治素质建设。高校辅导员是高校开展学生政治思想工作的第一责任人。中国有句古话“打铁需先自身硬”，只有自身具有较强的政治素养才能在面对学生思想政治教育时有话说。提高自身的政治素养首先就的坚持党的领导学习党的思想使自身成长为一名合格的具有坚强的马克思主义理想的思想者。在处理学生问题时要站在党的角度以马克思主义基本立场、基本观点以及方法论来发现问题、分析问题、解决问题，坚持学习党的十八大会议以来的政治文件，丰富自身的政治涵养。深入学习国家关于大学生思想政治教育的文件，用科学的理论知识强化自身的大脑，树立正确的思想政治观念。
2.加强自身文化素质建设。
2.1科学文化知识。各项职业都有自己的专业知识，高校辅导员管理工作也需要相应的专业知识来支撑，学习科学文化知识充实自身的文化涵养，在开展大学生思想政治教育的时候才能得心应手。专业的科学文化知识是人类通过不断的社会实践总结出来的科学的理论成果，对于一个人的发展和工作开展具有重要意义。作为大学生管理工作者更应当加强自身专业知识的学习，只有自身自身拥有了这些知识才能更好的运用到思想政治教育工作中来。心理学知识、辅导员谈话技巧、思想政治等都是辅导员在进行政治教育过程中涉及的内容，更好地把握、良好的运用可以使辅导员工作达到事半功倍的效果。
2.2科学管理知识。管理是一门比较复杂的学科，学生管理工作更是具有自身的独特性。大学辅导员是管理学生的第一责任人，这就要求必须学会掌握了解科学的管理方法，巧妙地运用到学生管理工作中来。运用系统良好的管理措施，建立完整的班委体系，发挥班委的力量使其能够给自己的管理带来帮助，利用自身的管理理念来引导学生开展各项活动，提高自身的工作能力和水平。
2.3综合能力。根据辅导员的工作环境、教育体制改革的要求以及学生工作的特点要求辅导员必须具备以下几种能力。应当具备良好的沟通能力，沟通技巧是辅导员与学生之间开展工作的桥梁，不同的学生有着不同的思维方式、人格特征，辅导员工作能否顺利开展与师生双方沟通是否顺畅有很大的关系。只有与班级学生进行沟通才能了解学生的思想动向，更好地开展工作。只有相互之间的沟通，才能使得辅导员的思想理念得到传达，工作得以开展。所以沟通技巧是每个辅导员开展工作的必要途径和手段。另外辅导员应当不断的提高自身的创新能力顺应时代潮流。
3.加强身体素质建设。强壮的体格是辅导员开展工作的基石。高校辅导员工作的繁杂性和时间的不确定性时刻考验着辅导员的身体素质，几百个学生的大学生活、学习都需要辅导员来管理，只有拥有了良好的身体素质才能够更好地应对各项工作，保证顺利的完成学校交给自己的不同的关于学生管理的工作，不影响学校工作的顺利开展。思想政治教育更是一件复杂繁忙的工作更要求学生管理工作者拥有良好的身体素质。
4.新时期下大学生思想政治教育方式的新改变。当代大学生群体以90后为主，而他们的做事方式和思维方式有自己时代的特色。90后群体对新思想的接受方式也有所不同，因此高校辅导员在开展思想政治教育时更应当考虑是到时代特色。这就要求我们高校辅导员队伍加强办公网络化的学习，发挥QQ、微信、微博等社交软件分享各类关于思想政治教育的链接，开展形式丰富多样的的主题班会。
五、结语
大学生思想政治教育是我国当代一项具有战略意义的教育工作，它对于形成健康的校园文化，提高大学生素质、深化学校文化内涵有着深远而持久的影响。而作为工作在高校学生管理工作第一线的辅导员，是大学生思想政治教育工作的主力军，因此应当不断加强辅导员队伍的建设，提高辅导员队伍工作能力的提高，从而更好的开展大学生思想政治教育工作
参考文献：
[1]徐军保；《大学生思想政治教育科学化的实现路径研究》；郑州大学；2013（05）
[2]艾楚君；《“五位一体”大学生思想政治教育工作模式研究》；湖南大学；2010（04）
[3]肖文娥，王運敏.论高校辅导员心理素质培养，教育研究.2000，（10）.
关键词：思想政治教育 辅导员队伍建设 大学生思想教育工作
一、引言
现代社会将一个人的成才寄望于大学，对在校大学生开展思想政治教育是当代大学教育的重要环节。目前，普通高等院校对这一环节的开展主要包括四个内容：第一方面是用理想信念意识为切入点，引导学生确立奋斗目标为自己的人生确定好努力方向，以正确的人生态度来面对生活和学习；第二方面是加强学生爱国理念的培养，使学生养成良好的民族精神；第三方面是要以优良的传统文化及传统美德为基础，深入开展大学生的公民意识培养，使其养成良好的道德文化素养，做社会栋梁之才；第四方面就是要以成才教育为依托，树立创新创业意识，做顺应时代发展潮流的和各大学生。
二、加强大学生思想教育工作的现实意义
近年来我国的文化建设迅速发展，满足了人民群众的文化生活需求，但是存在良诱不齐的问题，封建迷信、享乐主义、功利主义等多种不良思想存在。而大学生心理发展尚不成熟，文化甄别能力较差，很容易受到社会不良思想的侵袭，2016年初大量女大学生的裸照在网上流传，经调查发现，原来是部分女大学生为了满足自己的欲望，以自己的裸照作为还款担保，向不良商人贷款，最终因无力偿还导致照片流出。所以必须加强大学生思想教育，帮助大学生提高甄别能力。
三、高校辅导员对加强大学生思想政治工作的作用
1.管理协调作用。辅导员老师是大学生最直接的“管理员”。一切与大学生相关的工作，事无巨细，辅导员都得参与其中，而且辅导员不但要做好大学生的管理工作，还要协调好学校部门与部门，学校与学生之间的关系。辅导员就是要配合学校各部门的工作，管理好学生，是学生能够顺利完成学校的各项活动，这样学院的整体运行才能顺利。此外还应当做好学生监察职能，要对在校学生的学习情况、思想情况进行监督，在维护学校良好的学习氛围的同时，推进学生形成良好、健康的心理，保持积极向上的生活学习态度。
2.体察学情作用。辅导员是学校中与学生联系最紧密的教师，辅导员的工作性质要求辅导员应该持续关注班级每个学生的学习情况、思想状况乃至健康状况。学生管理工作者还应当多与班团干部及班里的学生实现一对一的沟通交流，了解关于学生各方面的情况。对于学生的异常情况做到及时发现，及时沟通，及时处理，确保每个学生都能健康快乐的成长。
3.桥梁纽带作用。“无规矩不成方圆”每个高校都制定了符合自己院校办学特色的管理制度，而高校辅导员就是这些制度的执行者。高校辅导员作为学校思想的传达者，时刻工作在学生与学校之间，学生的思想需要辅导员去发现收集上报。这必然是学生与管理人员之间形成了一座连接通道，增进了学生与学校之间的彼此了解，有利于和谐校园的构建，是学校工作的能够高效稳定开展
4.榜样示范作用。首先榜样示范性是教师职业区别其他职业的基本特征，教育工作者的各种行为，都将对学生有着潜移默化的影响。俗话说“什么样的师傅带出什么样的徒弟”。高校学生入校第一个接触的人就是大学辅导员，辅导员在他们的生活中扮演这主要的角色，辅导员与他们的大学生活息息相关，”，长期的相处，辅导员的言行举止也就或多或少的影响着大学生，这样就使学生的思维方式、思想理念、行为做事方式等许多方面在不同程度上受到老师的影响。因此学生管理工作者应当在管理学生的同时，拥有较强的自律意识，用正确的行为准则规范强化自身的言谈举止，做好学生的榜样示范效果，用自身良好的行为习惯感召学生，引领学生成为社会栋梁
四、加强高校辅导员建设推进大学生思想政治教育
1.加强思想政治素质建设。高校辅导员是高校开展学生政治思想工作的第一责任人。中国有句古话“打铁需先自身硬”，只有自身具有较强的政治素养才能在面对学生思想政治教育时有话说。提高自身的政治素养首先就的坚持党的领导学习党的思想使自身成长为一名合格的具有坚强的马克思主义理想的思想者。在处理学生问题时要站在党的角度以马克思主义基本立场、基本观点以及方法论来发现问题、分析问题、解决问题，坚持学习党的十八大会议以来的政治文件，丰富自身的政治涵养。深入学习国家关于大学生思想政治教育的文件，用科学的理论知识强化自身的大脑，树立正确的思想政治观念。
2.加强自身文化素质建设。
2.1科学文化知识。各项职业都有自己的专业知识，高校辅导员管理工作也需要相应的专业知识来支撑，学习科学文化知识充实自身的文化涵养，在开展大学生思想政治教育的时候才能得心应手。专业的科学文化知识是人类通过不断的社会实践总结出来的科学的理论成果，对于一个人的发展和工作开展具有重要意义。作为大学生管理工作者更应当加强自身专业知识的学习，只有自身自身拥有了这些知识才能更好的运用到思想政治教育工作中来。心理学知识、辅导员谈话技巧、思想政治等都是辅导员在进行政治教育过程中涉及的内容，更好地把握、良好的运用可以使辅导员工作达到事半功倍的效果。
2.2科学管理知识。管理是一门比较复杂的学科，学生管理工作更是具有自身的独特性。大学辅导员是管理学生的第一责任人，这就要求必须学会掌握了解科学的管理方法，巧妙地运用到学生管理工作中来。运用系统良好的管理措施，建立完整的班委体系，发挥班委的力量使其能够给自己的管理带来帮助，利用自身的管理理念来引导学生开展各项活动，提高自身的工作能力和水平。
2.3综合能力。根据辅导员的工作环境、教育体制改革的要求以及学生工作的特点要求辅导员必须具备以下几种能力。应当具备良好的沟通能力，沟通技巧是辅导员与学生之间开展工作的桥梁，不同的学生有着不同的思维方式、人格特征，辅导员工作能否顺利开展与师生双方沟通是否顺畅有很大的关系。只有与班级学生进行沟通才能了解学生的思想动向，更好地开展工作。只有相互之间的沟通，才能使得辅导员的思想理念得到传达，工作得以开展。所以沟通技巧是每个辅导员开展工作的必要途径和手段。另外辅导员应当不断的提高自身的创新能力顺应时代潮流。
3.加强身体素质建设。强壮的体格是辅导员开展工作的基石。高校辅导员工作的繁杂性和时间的不确定性时刻考验着辅导员的身体素质，几百个学生的大学生活、学习都需要辅导员来管理，只有拥有了良好的身体素质才能够更好地应对各项工作，保证顺利的完成学校交给自己的不同的关于学生管理的工作，不影响学校工作的顺利开展。思想政治教育更是一件复杂繁忙的工作更要求学生管理工作者拥有良好的身体素质。
4.新时期下大学生思想政治教育方式的新改变。当代大学生群体以90后为主，而他们的做事方式和思维方式有自己时代的特色。90后群体对新思想的接受方式也有所不同，因此高校辅导员在开展思想政治教育时更应当考虑是到时代特色。这就要求我们高校辅导员队伍加强办公网络化的学习，发挥QQ、微信、微博等社交软件分享各类关于思想政治教育的链接，开展形式丰富多样的的主题班会。
五、结语
大学生思想政治教育是我国当代一项具有战略意义的教育工作，它对于形成健康的校园文化，提高大学生素质、深化学校文化内涵有着深远而持久的影响。而作为工作在高校学生管理工作第一线的辅导员，是大学生思想政治教育工作的主力军，因此应当不断加强辅导员队伍的建设，提高辅导员队伍工作能力的提高，从而更好的开展大学生思想政治教育工作
参考文献：
[1]徐军保；《大学生思想政治教育科学化的实现路径研究》；郑州大学；2013（05）
[2]艾楚君；《“五位一体”大学生思想政治教育工作模式研究》；湖南大学；2010（04）
[3]肖文娥，王運敏.论高校辅导员心理素质培养，教育研究.2000，（10）.