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充分把握孩子们的年龄特征,掌握低年级年龄段孩子们的心理特征,抓住他们总希望能引起大人的关注,喜欢受到老师或家长的表扬、肯定,抓住这个年龄特点积极采用激励的教学方法对于低年级语文"高效课堂"的打造会很有帮助。
谈小学低年级激励教学在打造语文“高效课堂”中的作用
【摘 要】
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充分把握孩子们的年龄特征,掌握低年级年龄段孩子们的心理特征,抓住他们总希望能引起大人的关注,喜欢受到老师或家长的表扬、肯定,抓住这个年龄特点积极采用激励的教学方法对
【机 构】
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山丹县南关学校,
【出 处】
：
新课程(上)
【发表日期】
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2014年06期
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