大学英语听力教学中的障碍及策略探析

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大学英语听力教学是英语教学的重要组成部分,也是全国英语四、六级考试的一个主要考察内容。本文针对目前大学英语听力教学存在的一些主要问题和现状,略谈几点与此相应的策略,希望能够对现行大学英语听力教学起到一定的借鉴作用。
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摘要:《国家中长期教育改革和发展规划纲要》在“教育改革发展的战略主题”中提出“能力重要”的要求,“知识中心”的教学格局要扭转为“能力中心”,相应“教知”课堂应该变换为“练能”课堂。我们正在进行的“学·导·用”教学模式的实验也正是基于此因推进的。“学·导·用”教学模式中的前置学习单如何用?我进行了多年的尝试,学生的自主学习意识和能力得到培养,提高了课堂教学的有效性,为学生的终身学习打下了一定的基础,
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从前在美国标准石油公司里,有一个小职员名叫阿基勃特.他在远行住旅馆的时候,总是在自己签名的下方,写上“每桶四元的标准石油”字样,在书信及收据上也不例外,签了名,就一定
[本文系2016年江西省社会科学规划项目《江西鄱阳县藏吴彬漆缣本研究》,项目号16YS32)]  摘要:本文分析罗汉的由来及十六罗汉至十八罗汉的转变,再转变为五百罗汉的历程作了综述,并着重分析了十六罗汉到十八罗汉的名号增加,局部五百罗汉的名号。  关键词:罗汉;五百罗汉;名号  罗汉是阿罗汉的略称,阿罗汉梵文的音译名,小乘极悟之位名。一译杀贼。杀烦恼贼之意。二译应供。当受人天供养之意。三译不生。永
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