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尊敬的各位领导各位老师大家下午好，首先感谢学校给我这次跟大家学习交流机会，邹然跟大家分享了美学的一些相关内容，接下来我和大家交流一下《如何在生活中发现美》法国艺术家罗丹曾说过“生活中不是缺少美，而是缺少发现美得眼睛”。
美，是一个有人的字眼儿，也是一个迷人的谜。古往今来，它与人们的生活密不可分的联系在了一起，大概所有人都会同意生活中不能没有美，所以，人们说话，写文章也要经常谈到美，于是，诸如“山河美”、“青春美”、“心灵美”、“语言美”、“行为美”、“环境美”等等，经常为人所道。有人说花最美，因为它令人赏心悦目；也有人说绿叶最美，因为它哺育并衬托了花。有人说朝阳最美，因为它给人带来新一天的希望；也有人说晚霞最美，因为它让人想起美好的往事。欣赏美其实很简单，如果你对内在世界的美丽漠不关心，那你无论如何也看不见外在世界的美丽。只要你远离偏见和固执，一种前所未有的美就呈现在你眼前了，因为美就在你的心中。接下来我们一起来寻找一下艺术作品中的美。
艺术作品中的美
艺术是美的表现，当我欣赏一些震撼人心的艺术作品时也不由为其所表现出来的美所折服。雕塑的精致，绘画的巧妙，舞蹈的优雅，戏剧的精彩，诗歌的震撼，让我们陶醉于艺术之美。当看到达·芬奇的《蒙娜丽莎》时，女主角神秘的微笑引发了人们无限的遐想，有时觉得她笑的舒畅，有时又觉得严肃，有时像是略含哀伤，有神甚至显出讥嘲与揶揄。她的嘴角如此若隐若现，让人觉得捉摸不透。作者凭借自己深厚的艺术修养、艺术的摄魂制魄的力量，我覺得这幅画之所以很美很摄人心魄，就在于“蒙娜丽莎微笑”的“莫测高深的神秘”。它给予我们以最飘渺、最‘恍惚’、最琢磨不定的境界”。对人来讲，美在深沉的内涵；对艺术来讲，美揭示了人类及生命的真谛；
又比如：罗丹的雕塑《老妓》，这是被称为“丑得如此精美”的艺术典型。这是罗丹根据法国诗人维龙的诗《美丽的欧米哀尔》而塑成的。欧米哀尔年轻时曾红极一时，而老年时处境凄惨。在罗丹的艺术创造下，这个老妓弯着腰，驼着背，她的绝望的目光，两乳干瘪的胸膛，干藤条般的手臂，满是皱纹的肚皮，松弛无力的肌肤，骷髅般的躯干……都显出可怕的衰老。可以说是种种衰老集于一身。据说，不少女观众看了这尊雕像，都用手把眼睛捂住，连声叫道：“太丑了！太丑了！”
然而，《老妓》又是一尊具有极高审美价值的艺术珍品。这是因为《老妓》丑的外形，是艺术化、典型化了的丑，它真实深切地表现了她那愁苦、悲哀、绝望的心情，那些扭曲的线条，也非常和谐地融化在她的身上，生动显现出老妓的干瘪、颤栗、僵硬，引起人们心灵的震撼和恐惧。那吃人的社会吮吸干了一个美丽善良的妇女的血肉，吞噬了她的青春，然后丢弃了她。罗丹通过这一艺术形象，表达了他对那个吃人社会中被侮辱与被损害者的同情，使它成为那个时代吃人制度的一面镜子。于是，人们同情她怜悯她，更加痛恨那丑恶的社会，引起人们对美的怀恋、热爱和向往。
“罗丹的艺术是自我视觉形态的完美塑造。他用简约的艺术语言表达出丰富的空间和人性情感，从罗丹的作品中我们可以感受到他反叛的艺术理念和超人的才华。”这可以从罗丹的雕塑中得到证明。
自然中一般人所谓的‘丑’，在艺术中能变成美，有性格的作品，才能算是美的。”
环境美-校园之美
环境美也是一种美的体现，环境在教育中起到重要的一部分，人总是生活在一定环境中，环境无时无刻不对人产生影响。我们生活的校园，就是我们身边最大的、最逼真的艺术长卷。
晨光熹微，柔柔暖暖的光芒洒满整个校园，使得那绿的树、黄的花、褐的石都蒙上了一层浅金色的纱，徜徉在彼时的校园，内心会格外平静，偶有几声鸟鸣传来，顿时会觉得这时的校园仿若一幅柔和的油画，偶有跳跃进这画面的人物，却也是令人赏心悦目。
午间，阳光炽热夺目。而彼时的校园却也是最绚烂的。那时候的色彩应和着阳光变得格外鲜活，孩子们、老师们的活动也使得这画面更加活跃。看那楼廊水榭，跳跃的水珠折射着阳光的七彩，孩子们的笑声使得这水珠蹦得更欢了，看那桑梓梧桐，挺拔的枝干映照着阳光的强烈，孩子们的奔跑使得这枝干长得更欢了；看那月季芭蕉，绚烂的花瓣吮吸着阳光的温度，孩子们的笑脸使得这花开得更美了……偶有清风拂过，顿时会觉得这时的校园仿若一幅艳丽的水彩画，明丽动人，令人挪不开视线。
良好的校园环境可以有效的激励学生勤奋学习积极向上、良好的校园环境可以陶冶学生情操，净化学生心灵，养成他们高尚的道德品质和良好的行为习惯、良好的校园环境能有效的促进学生智力的发展提高学习的效率，提高教学质量。有没得环境可以帮助我们更好地生活学习和工作，美存在于我们身边的一件事、一个人、一个物中。
劳动创造美
马克思曾说过“劳动创造了人类本身”，劳动使人类相揖别，手脚分了工，肢体更灵活，劳动，熔铸了优美的人性。睿智的思想，宏深的智慧，丰富的情感，崇高的道德，都是在劳动中闪耀着光辉。劳动，创造了更深刻更本质的心灵美。
劳动者是美丽的，劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明，创造了今天美丽的中国。正是有了农民的辛勤劳作，才有我们口中的一饭一菜；正是有了建筑工人的添砖加瓦，才有屹立在路边的高楼大厦；正是有了环卫工人的勤劳打扫，才有我们干净整洁的城市环境；正是有了教育工作者的刻苦钻研，我们才能了解中国乃至世界丰富多彩的知识文化；正是有了科技工作者的努力研发，我们才能看到缤纷色彩的夜晚……
借用赵本山曾经在小品中说过的一句话，我觉得劳动者是最美的人。没有劳动者你吃啥，没有劳动者你穿啥，吃穿都没有了，你还臭美啥。
其实，我们的生活中到处充满着美得身影，只要有一颗活泼开朗的心，就能让人发现生活中的各种形形色色、千姿百态的美，让人快乐每一天！生活是一个广阔的舞台，不断演绎着亲情的融融暖意；生活是一幅壮观的画卷，描绘着好朋友之间的丝丝真情；生活是一座雄伟的大桥，构筑起人与人的浓浓诚挚。而正是在这种心灵之间的碰撞，思想之间的沟通，交流之间的融合中擦出了美的火花。如果把目光放得更远一些时，我发现，即使在陌生人之中，美也无处不在。义务献血者毅然伸出了手臂；高职高薪者放弃了机会，坚定地走向大西部；好心人们省下钱来为困难家庭捐钱捐物……生活中的美已不需要去特意寻找。生活中的美往往让人感动，它就在你我身边围绕，其实只要善于发现并阅读这份美，也许不久会发现，我们自己也是这样一个美的创造者。
用一种欣赏美的眼光去看看阳光和雨露，恬淡而愉悦，用一种欣赏美的眼光去看看花草树木，清新而爽快，用一种欣赏美的眼光去看看大海，寥廓而深远……生活中的美充斥在各个角落，要的是学会发现，学会欣赏。练就一种修养，一种品位去适时捕捉和欣赏生活中的美，为心灵开一扇窗，让智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈现在眼前。生活中的美，无处不在。只要你拥有一双善于发现生活中美的眼睛。
美，是一个有人的字眼儿，也是一个迷人的谜。古往今来，它与人们的生活密不可分的联系在了一起，大概所有人都会同意生活中不能没有美，所以，人们说话，写文章也要经常谈到美，于是，诸如“山河美”、“青春美”、“心灵美”、“语言美”、“行为美”、“环境美”等等，经常为人所道。有人说花最美，因为它令人赏心悦目；也有人说绿叶最美，因为它哺育并衬托了花。有人说朝阳最美，因为它给人带来新一天的希望；也有人说晚霞最美，因为它让人想起美好的往事。欣赏美其实很简单，如果你对内在世界的美丽漠不关心，那你无论如何也看不见外在世界的美丽。只要你远离偏见和固执，一种前所未有的美就呈现在你眼前了，因为美就在你的心中。接下来我们一起来寻找一下艺术作品中的美。
艺术作品中的美
艺术是美的表现，当我欣赏一些震撼人心的艺术作品时也不由为其所表现出来的美所折服。雕塑的精致，绘画的巧妙，舞蹈的优雅，戏剧的精彩，诗歌的震撼，让我们陶醉于艺术之美。当看到达·芬奇的《蒙娜丽莎》时，女主角神秘的微笑引发了人们无限的遐想，有时觉得她笑的舒畅，有时又觉得严肃，有时像是略含哀伤，有神甚至显出讥嘲与揶揄。她的嘴角如此若隐若现，让人觉得捉摸不透。作者凭借自己深厚的艺术修养、艺术的摄魂制魄的力量，我覺得这幅画之所以很美很摄人心魄，就在于“蒙娜丽莎微笑”的“莫测高深的神秘”。它给予我们以最飘渺、最‘恍惚’、最琢磨不定的境界”。对人来讲，美在深沉的内涵；对艺术来讲，美揭示了人类及生命的真谛；
又比如：罗丹的雕塑《老妓》，这是被称为“丑得如此精美”的艺术典型。这是罗丹根据法国诗人维龙的诗《美丽的欧米哀尔》而塑成的。欧米哀尔年轻时曾红极一时，而老年时处境凄惨。在罗丹的艺术创造下，这个老妓弯着腰，驼着背，她的绝望的目光，两乳干瘪的胸膛，干藤条般的手臂，满是皱纹的肚皮，松弛无力的肌肤，骷髅般的躯干……都显出可怕的衰老。可以说是种种衰老集于一身。据说，不少女观众看了这尊雕像，都用手把眼睛捂住，连声叫道：“太丑了！太丑了！”
然而，《老妓》又是一尊具有极高审美价值的艺术珍品。这是因为《老妓》丑的外形，是艺术化、典型化了的丑，它真实深切地表现了她那愁苦、悲哀、绝望的心情，那些扭曲的线条，也非常和谐地融化在她的身上，生动显现出老妓的干瘪、颤栗、僵硬，引起人们心灵的震撼和恐惧。那吃人的社会吮吸干了一个美丽善良的妇女的血肉，吞噬了她的青春，然后丢弃了她。罗丹通过这一艺术形象，表达了他对那个吃人社会中被侮辱与被损害者的同情，使它成为那个时代吃人制度的一面镜子。于是，人们同情她怜悯她，更加痛恨那丑恶的社会，引起人们对美的怀恋、热爱和向往。
“罗丹的艺术是自我视觉形态的完美塑造。他用简约的艺术语言表达出丰富的空间和人性情感，从罗丹的作品中我们可以感受到他反叛的艺术理念和超人的才华。”这可以从罗丹的雕塑中得到证明。
自然中一般人所谓的‘丑’，在艺术中能变成美，有性格的作品，才能算是美的。”
环境美-校园之美
环境美也是一种美的体现，环境在教育中起到重要的一部分，人总是生活在一定环境中，环境无时无刻不对人产生影响。我们生活的校园，就是我们身边最大的、最逼真的艺术长卷。
晨光熹微，柔柔暖暖的光芒洒满整个校园，使得那绿的树、黄的花、褐的石都蒙上了一层浅金色的纱，徜徉在彼时的校园，内心会格外平静，偶有几声鸟鸣传来，顿时会觉得这时的校园仿若一幅柔和的油画，偶有跳跃进这画面的人物，却也是令人赏心悦目。
午间，阳光炽热夺目。而彼时的校园却也是最绚烂的。那时候的色彩应和着阳光变得格外鲜活，孩子们、老师们的活动也使得这画面更加活跃。看那楼廊水榭，跳跃的水珠折射着阳光的七彩，孩子们的笑声使得这水珠蹦得更欢了，看那桑梓梧桐，挺拔的枝干映照着阳光的强烈，孩子们的奔跑使得这枝干长得更欢了；看那月季芭蕉，绚烂的花瓣吮吸着阳光的温度，孩子们的笑脸使得这花开得更美了……偶有清风拂过，顿时会觉得这时的校园仿若一幅艳丽的水彩画，明丽动人，令人挪不开视线。
良好的校园环境可以有效的激励学生勤奋学习积极向上、良好的校园环境可以陶冶学生情操，净化学生心灵，养成他们高尚的道德品质和良好的行为习惯、良好的校园环境能有效的促进学生智力的发展提高学习的效率，提高教学质量。有没得环境可以帮助我们更好地生活学习和工作，美存在于我们身边的一件事、一个人、一个物中。
劳动创造美
马克思曾说过“劳动创造了人类本身”，劳动使人类相揖别，手脚分了工，肢体更灵活，劳动，熔铸了优美的人性。睿智的思想，宏深的智慧，丰富的情感，崇高的道德，都是在劳动中闪耀着光辉。劳动，创造了更深刻更本质的心灵美。
劳动者是美丽的，劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明，创造了今天美丽的中国。正是有了农民的辛勤劳作，才有我们口中的一饭一菜；正是有了建筑工人的添砖加瓦，才有屹立在路边的高楼大厦；正是有了环卫工人的勤劳打扫，才有我们干净整洁的城市环境；正是有了教育工作者的刻苦钻研，我们才能了解中国乃至世界丰富多彩的知识文化；正是有了科技工作者的努力研发，我们才能看到缤纷色彩的夜晚……
借用赵本山曾经在小品中说过的一句话，我觉得劳动者是最美的人。没有劳动者你吃啥，没有劳动者你穿啥，吃穿都没有了，你还臭美啥。
其实，我们的生活中到处充满着美得身影，只要有一颗活泼开朗的心，就能让人发现生活中的各种形形色色、千姿百态的美，让人快乐每一天！生活是一个广阔的舞台，不断演绎着亲情的融融暖意；生活是一幅壮观的画卷，描绘着好朋友之间的丝丝真情；生活是一座雄伟的大桥，构筑起人与人的浓浓诚挚。而正是在这种心灵之间的碰撞，思想之间的沟通，交流之间的融合中擦出了美的火花。如果把目光放得更远一些时，我发现，即使在陌生人之中，美也无处不在。义务献血者毅然伸出了手臂；高职高薪者放弃了机会，坚定地走向大西部；好心人们省下钱来为困难家庭捐钱捐物……生活中的美已不需要去特意寻找。生活中的美往往让人感动，它就在你我身边围绕，其实只要善于发现并阅读这份美，也许不久会发现，我们自己也是这样一个美的创造者。
用一种欣赏美的眼光去看看阳光和雨露，恬淡而愉悦，用一种欣赏美的眼光去看看花草树木，清新而爽快，用一种欣赏美的眼光去看看大海，寥廓而深远……生活中的美充斥在各个角落，要的是学会发现，学会欣赏。练就一种修养，一种品位去适时捕捉和欣赏生活中的美，为心灵开一扇窗，让智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈现在眼前。生活中的美，无处不在。只要你拥有一双善于发现生活中美的眼睛。