今天，文特别的整洁。穿上从箱底翻出的蓝碎花白底子连衣裙，配上一双擦了又擦的白凉鞋。让人耳目一新之余，不禁惊异，她可是校园里出了名的“朴素家”。在老师、同学以及亲戚的印象中，她总是一个色调——单纯。可今天——她要去完成一项特殊的使命，去圆自己的一个梦。
　　文，同她的名字一样，文文静静的，可以说是个很木讷的女孩子。可她写的诗却如雨后春笋。清新而富有青春的气息，读后能唤起小读者的斗志。挽住老年人的童心。可是，她不爱说话。也不喜欢和别人交朋友。早上低头进校园。放学看着地面离开教室，三天说不到两句话，整天“两点一线”的生活模式。也许你会觉得她是个古怪的人。唉。怎么说呢?总之，并非如此。
　　文今天起得很早，来学校请了假，便三步并作两步跑回了家。她的堂叔今天开船到长江下游的一个小镇去买木材。昨天。她听到这个消息后，同姥姥一商量，决定跟堂叔一块去。文捧着哥哥的遗像。喃喃地说着：“哥哥，我明天终于可以去长江了，去实现你的遗愿了……保佑我吧，哥哥!”
　　船起锚了。江面上的风也大起来。吹得她几欲跌倒。船老大们哼起了赶船的号子，此起彼伏。可文，一点心思都不在那雄浑的歌声中……
　　三年前的抗洪抢险中，当警察的哥哥负了伤。很重。文气喘吁吁地赶到医院，哥已危在旦夕了。可文的到来，似乎给他重新注入了生命力。那双早已黯淡的眼球，发射出希望的光彩。他握紧文的手，断断续续地说：“妹，哥不行了，你，你能替哥做件事吗?”文哽咽着，拼命地点头，“妹，你替哥，将——将那艘船模在——我生日的那天，放到江里去，——行吗?”“哥”文的喊声伴随着哥的灵魂，飞向遥远的天国。风在吹。江水在奔流，泪水模糊了文的双眼。
　　那年，哥在高考志愿表上郑重地填写了“××造船专业”。可几天的高烧。使满有希望的哥哥名落孙山，哥的梦破灭了。姥姥时常说起往事。说哥从小就喜欢水。由厚纸做的船到粗制的木船，哥总喜欢把自己比喻成水中游鱼，他的泳游得挺棒。哥的一生真的和水结下了不解之缘，可最终还是水夺去了他年轻的生命。
　　哥牺牲前夕，曾花出几个月时间，查资料，动脑筋，造了那艘船模，然而不幸而却在那年的七月发生了。文，敬佩她的哥哥，羡慕他对理想追求得那么执著。她也爱水，爱水的柔韧，爱水的宽宏。
　　突然，文眼前一亮——到了哥哥当年牺牲的地方。堂叔停下船，文从纸盒中捧起那船模，郑重地放进江水里。看着船模稳稳地漂在江水中，载着哥的水梦，载着文的希望，漂向远方
　　点评：与其说这是一篇祭奠性的散文。倒不如将它看作一篇颇富意境的微型小说。文章的美点主要有：一是将顺叙、补叙和插叙巧妙地揉合在一起。吸引了读者的注意力。从全文看，采用了顺叙手法；第二段是补叙，交代了“文”是一个“很木讷的女孩子”。这貌似闲笔的补叙一点也不闲，为实现“文”的“水梦”作了铺垫。第五至七段是插叙，且插叙中又有补叙。叙写了哥哥的“水梦”，同时也烘托出“文”既有主见又柔顺的个性。这样构思。使行文有张有弛，叙述曲折有致，避免了平铺直叙。二是寓崇高于浓浓的人情味儿之中。如果纯粹地为亲情而哀怨，会显得格调不高，自作多情；如果纯粹地为崇高而吟颂。又会显得情绪虚假，文风做作。作者的精明之处就是将二者有机地结合起来。使文章有意思又有意义，而意义又远远大于意思。原本是在江上放航一艘船模。原本是在江上放飞少女的情思，但这一切同为公牺牲的哥哥以及哥哥的遗愿结合起来，便变得庄严肃穆起来。变得高尚真实起来。水是柔韧而宽宏的，哥哥的遗愿亦是坚定而美好的。“文”呢，不也具备了水的个性与特点吗?到这时候。“文”放航的，已不仅仅是具象的东西，而是少女的一片柔韧的希望，一个斑斓而执著的追求。梦想成真时。“文”继承哥哥的遗志。对理想执著追求的境界升华了，作者的良苦用心不也体现出来了吗?