强化幼儿园安全管理促进幼儿身心健康发展

来源 :科教创新与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wallacedfgf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:安全管理工作对于幼儿身心健康发展具有重要性,因此,在开展幼儿园教育时,需要充分重视安全管理工作,构建完善的安全管理机制,提高安全管理工作质量,以有利于促进幼儿身心健康成长。本文将从分析幼儿园在进行安全管理过程中存在的不足为切入点,并根据实际情况制定具有针对性的解决措施,以使幼儿获得更好的发展。
  关键词:幼儿园;安全管理;身心健康发展
  为了促进幼儿健康成长,需要充分重视意识到幼儿园安全管理工作的重要性,全面分析在开展安全管理工作时存在的不足,从源头抓起,做好组织管理工作,消除安全隐患,确保幼儿人身安全,使幼儿在轻松、愉快的学习氛围下快乐成长。
  一、分析幼儿园安全管理工作存在的不足
  (一)未构建完善的幼儿安全管理机制
  在进行幼儿安全管理过程中,幼儿未构建完善的安全管理工作机制,直接影响了整体管理效果。幼儿园对于工勤人员、教师以及管理者自身安全责任存在没有明确划分情况,出现责任较差以及责任空等现象,幼儿存在多人管或无人管等比较尴尬现象。建立完善的幼儿安全管理机制,有利于全面提高安全管理整体水平。然而,部分幼儿园存在着不正规的管理模式,安全管理工作存在流于形式情况,工作人员没有全面贯彻安全管理工作制度,通常只是工作人员开展基本的、常规的幼儿安全管理防护措施,没有完善管理制度。幼儿园有关领导人员在进行安全管理过程中存在侥幸心理,常常只是注重幼儿教育、轻安全管理工作现象,缺乏完善的幼儿安全管理机制,导致监督管理不到位情况,使幼儿园工作人员缺乏完善的幼儿安全管理意识以及防范措施。由于缺乏很强的幼儿安全防范意识,直接造成监督管理工作存在疏忽现象,不能对存在的问题进行及时发现,给日后留下安全隐患现象,不利于幼儿身心健康发展。
  (二)缺乏较强的幼儿园安全管理防范意识
  个别幼儿教师缺乏较强的责任心,没有很强的安全管理意识。在日常幼儿管理时,存在着做事马虎情况,这种现象作为发生幼儿园安全事故的主要原因。没有对幼儿自我保护工作进行全面掌握,导致教师没有全面落实幼儿保护工作。在进行幼儿管理过程中,存在着敷衍、松散现象,从而产生一些不安全因素。此外,由于部分幼儿家长和教师缺乏较强的安全防范意识,未能承担幼儿保护相关责任,针对可能存在的安全隐患现象,不懂的如何进行防范情况,甚至出现场面失控行为,导致安全事故的发生。此外,由于没有全面开展幼儿安全教育工作,导致幼儿园的主体负责人没有全面了解应急处理方式、安全防范方式方法等内容,这些因素都留下了很大安全隐患。幼儿园教师未对幼儿开展全面的安全教育工作,导致幼儿在遇到一些安全事故现象时,没有自我保护以及应对风险的经验和相关知识内容,从而出现较严重的后果。
  二、加强幼儿园安全管理,促进幼儿身心健康发展相关措施
  (一)构建完善的幼儿园安全管理机制
  第一,幼儿园进行充分重视幼儿的安全问题,加强安全管理工作,作为促进幼儿身心健康的非常重要的工作任务,才能促进社会稳定以及家庭和谐。应实施幼儿园安全管理责任机制,针对幼儿园内存在的一些不安全因素以及对应的安全保护措施,列成详细的表格。此外,要根据幼儿的实际情况,制定完善的安全管理工作标准和目标,从而明确幼儿园工作人员自身责任,全面落实安全管理工作。第二,幼儿园应制定完善的幼儿接送卡机制。由于幼儿家长入园时存在着比较复杂情况,每天早晚接送幼儿时间,容易发生安全事故。为了实际解决这个问题,需要幼儿园领导加强巡查安全管理工作,做好幼儿进入幼儿园以及离园相关管理工作,加强进入幼儿园所有人员应出示本幼儿园发放出入证件的管理工作。管理人员应做好加强监督管理工作力度,开展登记报批工作管理机制,防止外部车辆入园现象。当幼儿进入幼儿园以及离远过程中需要配备接送卡,每个家庭幼儿园应配送一张幼儿接送卡。随着当前人们生活水平的提高,幼儿园可以给家长发放智能卡。第三,构建完善的汇报、检查以及安全监督管理机制。幼儿园应成立幼儿安全管理小组,在开展幼儿教育过程中,需要不定期以及定期开展安全抽查工作,并针对检查结果,及时进行反馈。幼儿教师应每天开展安全管理自查汇报工作,针对管理工作中存在的问题,及时进行解决,杜绝出现安全隐患问题。
  (二)促进幼儿身心健康全面发展
  幼儿自身平衡能力比较差,由于存在动作反应不太灵敏情况存在摔跤情况。教师需要积极开展幼儿体育锻炼活动,加强练习幼儿的平衡能力。例如,组织幼儿开展爬、攀、跳、跑等练习,有利于培养幼儿身体协调性,能够很好地避免幼儿出现摔伤情况。通过教师组织幼儿练习基本动作,针对不同的年龄的幼儿开展针对性、重点的练习,可以有效避免安全事故的发生。教师应积极培养幼儿活泼开朗性格,针对班级里性格比较内向的幼儿,教师应给予更多的关照和鼓励,随时关注他们的情绪变化,给他们积极搭建良好人际交往环境,逐渐培养他们具有活泼开朗的性格。
  結束语
  综上所述,给幼儿积极搭建安全健康的生活以及学习平台,保障幼儿的身心健康是非常重要的。幼儿园应充分认识到安全管理工作对于幼儿身心健康发展的重要性,优化安全管理工作,以有利于促进幼儿健康成长。
  参考文献:
  [1]徐晶晶.浅谈幼儿园安全管理存在的问题及改善策略[J].科学大众(科学教育),2014(8).
  [2]顾明珍.浅谈幼儿园安全管理存在的问题及改善策略[J].教育科学,2016(1).
其他文献
摘要:随着我国科学信息技术的不断发展以及全新教育时代的来临,现阶段我国教育体系在信息技术的影响下迎来了一个崭新的发展局面。在小学数学教学体系中,信息技术在日常课堂教学过程中的应用,不仅能够有效提升班级中的学生群体对该门学科的学习兴趣,同时教师又可运用信息技术创设一系列的教学方式与教学活动,进而有效帮助小学生掌握该门学科的关键能力。本文将以人教版小学数学教材作为研究主题,探讨在信息技术视域下,小学数
期刊
摘要:随着社会不断发展,对人才要求越来越高,不仅要实现德智体美劳全面发展,还要重视对学生综合素质教育,在这样的大背景下,学生自主学习能力培养成为开展教育教学的关键。对于处在初中阶段的学生而言,形成良好自主学习习惯,对其长期学习具有积极的意义,所以学生的自学能力提高非常重要。本文就基于自主学习能力培养的初中英语作业设计作相关论述。  关键词:自主学习能力;初中英语;作业设计  前言:  随着新课改在
期刊
摘要:当前,信息技术被广泛用于教学中。在幼儿园的美术教学中,应将现代信息技术适当地整合到美术教育中,以适应学习氛围,优化教学活动并满足儿童游戏的需求。探索信息技术的重要性和对艺术教育的关注,以实现将信息技术融入艺术教育,提高幼儿园艺术教育的信息化水平的目标。  关键词:信息技术;幼儿园;美术活动游戏化  信息技术具有极其丰富而强大的功能。目前,在幼儿园的美术教育中引入信息技术可以大大增强美术教育对
期刊
摘要:在英语课堂教学管理中,采取有效的管理策略对提升学生素养具有重要影响。为了促使人本管理理念渗透到教学管理中,需要进一步优化英语课堂教学管理策略。本文通过提出几点人文背景下,英语课堂教学管理策略,其中包括正确认识人本管理、丰富英语教学活动、缓解师生之间关系,促使英语课堂教学管理效果得到切实保障,学生能够产生更大的热情沉浸到英语课堂中,学生实现良好的学习。  关键词:人本背景;英语课堂;教学管理 
期刊
摘要:校园是小学生主要活动与生活的场所,校园文化建设对小学生的身心健康发展有着重要的作用。校园文化建设可以丰富小学生的物质文化与精神文明,并帮助小学生树立正确的三观,引导小学生完善自身行为规范,对小学生的成长有着重要的影响。本文针对校园文化建设对小学生的影响进行了分析与探究。  关键词:小学生;校园文化;影响  小学是一个学生学习生涯中的重要阶段,小学生的主动学习意识相对薄弱,学习动机较为被动,学
期刊
摘要:游戏是幼儿的主要活动,与幼儿的身心发展特征相对应。随着幼儿园教育改革的不断推进,幼儿园课程的课程设置也在发生变化,课程游戏对幼儿的了解越来越少,教师应充分利用幼儿园游戏教育幼儿。户外游戏是幼儿最喜欢的游戏之一。教师应在教学中加入户外游戏,以使幼儿们通过游戏学习并在学习的同时享受游戏的乐趣,激发幼儿对学习的兴趣,并提高幼儿的综合素养。  关键词:幼儿园;户外教学;策略  户外游戏是幼儿在幼儿园
期刊
摘要:随着我国高考制度改革的不断深化与贯彻,在现阶段高中教学体系中,传统的教学理念以及教学方式已经不再适用于学生应试高考的实际需要。在高中英语教学体系中,教师应当积极转变自身的教学思想,在新高考改革背景下,积极对当前高中英语教学方式进行改善与优化,进而有效提升该门学科的教学成果以及教学质量。本文将以译林版高中三年级英语作为研究主题,在江苏省全国英语新高考的教育改革背景下,探讨高中英语教学改善与优化
期刊
摘要:音乐是人类共同的语言,无论是中国的古琴与竖笛还是国外的吉他与口琴都是音乐的一种体现形式,通过各种各样的乐器演奏出音乐,再通过音乐抒发演奏者或悲伤、或欢喜、或激昂、或低沉的心情,就像人们常常说的,一首歌往往就是一个故事、一段人生。同样无论是多大年龄,属于什么阶段的人都拥有着欣赏自己喜欢的音乐的权利。如何提高小学生音乐欣赏能力,本文提出了多模态联动提高小学音乐欣赏教学研究。  关键词:多模态联动
期刊
摘要:小学阶段開展语文教育活动的重要性不言而喻。基于小学语文新课标的根本要求,以语文学科为载体,强调其工具性、人文性特征,指导学生夯实基础、认知世界、提升审美,促进语文综合素养构建与发展。然而从农村小学语文教学情况来看,受到诸多主客观因素影响,整体教育水平落后。为了改善农村教育情况,本文以小学语文学科为例,客观分析农村教育的劣势,并立足农村本土“教情”与“学情”,提出实现有效教学的改进策略。  关
期刊
摘要:为使学生全面发展,新教材更加注重培养学生的地理核心素养。本文以湘教版“人口容量”为例,基于《普通高中地理课程标准(2017年版)》,本文以中国人口的变化为情境贯穿课程始末,通过“情境导入-概念学习-发现与分析问题-解决问题”的教学过程,落实地理核心素养。  关键词:新教材;湘教版;学科素养;综合思维;高一地理  笔者所在学校第2020届学生正式启用湘教版地理新教材,与04版教材相比,按新课标
期刊