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做智慧型教师，要有崇高职业道德，要有认真学习、钻研教育教学理论、探索实践教育教学规律精神。要关爱学生、不断总结经验、反思、提升自己的综合素质。放开心态，践行教师，为祖国的教育事业贡献力量。
优秀教师之所以优秀，缘于他认真学习、钻研教育教学理论，不断根据教学实际，努力探索、实践教学规律。但仅此是不够的，他还必须不断总结反思，不断提升自己，不断创造新的经验，才能取得更大的成功。做智慧型教师就需要不断总结反思，不断提升自己，不断地创造新的经验。笔者简单从三个方面去谈。
一、上进心
教师要想获得充分教学权利，就必须实现自己的专业化发展，就必须克服教学中的原有习惯与惰性，积极主动地投到课堂教学改革中去，努力使自己成为一个“实践的反思者”和“反思的研究者”。
教师只有进一步充实教学理论和专业知识，在教学中运用自己的教学自由，通过学生的反应与表现，调整自己的认知系统和教学技能，主动去理解教育，把握教学，进而形成自己的教育，教学思想和自己的教学风格，才能够确保自身的专业化发展。
知识渊博就是爱好广泛，专业发展，学科突出。有一个比喻是这样的：教师是一个放在平地上的水桶，学生是紧靠着水桶摆放的水杯，水桶溢满了，自然会流入旁边的水杯中。这是一种高境界的教育教学法。试问：如果只有半桶水，那就只能倒给水杯了，那是一种灌输式的教育教学。因此，教师必须不断给自己这个“水桶”注水，这就需要有“长流水”。
懂得教育就是尊重科学、遵循规律。要让懂得教育的人去从事教育工作，按照科学规律办教育，按照教育特点搞教学。教师要懂得因材施教，以人为本，尊重个性，促进学生全面发展。
二、关爱心
“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”关爱别人的孩子是无私的爱，这种爱才是神圣的。教师关爱每一个学生，善于欣赏每一个学生，就要承认孩子与孩子之间存在的差异。教师不但欣赏成绩优秀的学生，也要欣赏学习成绩平平的学生；不但欣赏聪明伶俐的学生，也要欣赏反应迟钝的学生；不但欣赏乖巧听话的学生，也要欣赏调皮捣蛋的学生。但不论什么样的孩子，当他们成为我们学生的时候，应该一视同仁。对那些有自卑、孤僻等性格缺陷的孩子，单亲家庭的孩子和“留守儿童”更要特别地关注。在日常生活中，常和他们沟通与交流，不失时机地进行启发诱导；在班级活动中尽可能让他们参加，给他们展示自己的机会，不断培养他们的自尊心和自信心；在课堂教学中，多让他们回答问题，发现他们有一点点进步，就及时地给予表扬和鼓励，让他们在老师的赞美声中找回自信，成为开朗、陽光的自信生。正如广西区优秀班主任黄勇凤老师所说：“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。”她任小学一年级班主任，就要具有一颗爱学生的心，且要从小事入手关心学生；当学生削铅笔时，要提醒他们小心不要伤到手；天冷了，提醒学生多加一件衣服以免着凉。在安全方面，她要求学生时刻把人身安全放在首位，并教给他们一些急救和自救的办法她坚信，动情的教育才能打动人心，爱学生是教育获得成功的基础，只有在爱的教育下，学生才能快乐健康成长。她班有一个女生，性格内向，上课总是心不在焉。她发现这一情况后，曾多次关切地询问她发生了什么事，但该生就是不说。一天，黄勇凤看见该生的头发很乱，就把她带到了办公室，亲自给她梳头发，还扎好辫子，并拿出自己的发卡别在她的辫子上。当黄勇凤把镜子放在该生面前时，该生开心地笑了。渐渐地，黄勇凤老师打开该生紧闭的心门。原来，该生的妈妈是个聋哑人，近来爸爸又病了，黄勇凤老师鼓励她面对困难，做个自立的人，还帮她买来新的学习用品，发动全班学生都来帮助、关心她，让她感受到集体的温暖。从此，该生性格变开朗了，学习积极认真了。
三、奉献心
教师应一颗平常心、奉献心，要正确对待付出与获得。教师职业是崇高的，选择了教师就是选择了清贫，就是选择更多的奉献。作为一名教师，不要一味地攀比高收入、高职位、高职称，保持“宠辱不惊，看庭前花开花落，去留无意，望天上云卷云舒”的心境，其实就是一种平常心态。拥有一颗平常心，快乐就充满你生活的每一个角落。
当一名教师也有优点。细细想来：教师具有稳定的收入，能保证基本生活；整天和孩子们在一起，看到孩子们如花的笑脸，听到琅琅读书声，感受到神清气爽，童心不泯；每逢过节，来自四面八方的学子的短信祝福，心里感到自豪油然而生；每年有两个固定的寒、暑假，每周有固定的双休日， 你可以去做自己喜欢的、有意义的事情。人们常说： “教师是太阳底下最光辉的职业“教师是人类灵魂的工程师”。国家振兴，教育为本，教育振兴，教师为本，教育事业崇高而伟大，教师职业神圣而光荣。教师—用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润，这是教师无私的奉献！这就是这份执着使我们激情焕发，也更加坚信教师的职业是崇高而伟大的。奉献之心教师的永远之心。
在现实生活中，并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。今天，我们要有敬业精神，要不断学习，教科研、教学反思，深刻认识各方面的重要性。让我们好好地用我们的细心、耐心和恒心，捕捉工作中的点滴细节，不断学习，不断反思，做一名智慧型教师！
优秀教师之所以优秀，缘于他认真学习、钻研教育教学理论，不断根据教学实际，努力探索、实践教学规律。但仅此是不够的，他还必须不断总结反思，不断提升自己，不断创造新的经验，才能取得更大的成功。做智慧型教师就需要不断总结反思，不断提升自己，不断地创造新的经验。笔者简单从三个方面去谈。
一、上进心
教师要想获得充分教学权利，就必须实现自己的专业化发展，就必须克服教学中的原有习惯与惰性，积极主动地投到课堂教学改革中去，努力使自己成为一个“实践的反思者”和“反思的研究者”。
教师只有进一步充实教学理论和专业知识，在教学中运用自己的教学自由，通过学生的反应与表现，调整自己的认知系统和教学技能，主动去理解教育，把握教学，进而形成自己的教育，教学思想和自己的教学风格，才能够确保自身的专业化发展。
知识渊博就是爱好广泛，专业发展，学科突出。有一个比喻是这样的：教师是一个放在平地上的水桶，学生是紧靠着水桶摆放的水杯，水桶溢满了，自然会流入旁边的水杯中。这是一种高境界的教育教学法。试问：如果只有半桶水，那就只能倒给水杯了，那是一种灌输式的教育教学。因此，教师必须不断给自己这个“水桶”注水，这就需要有“长流水”。
懂得教育就是尊重科学、遵循规律。要让懂得教育的人去从事教育工作，按照科学规律办教育，按照教育特点搞教学。教师要懂得因材施教，以人为本，尊重个性，促进学生全面发展。
二、关爱心
“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”关爱别人的孩子是无私的爱，这种爱才是神圣的。教师关爱每一个学生，善于欣赏每一个学生，就要承认孩子与孩子之间存在的差异。教师不但欣赏成绩优秀的学生，也要欣赏学习成绩平平的学生；不但欣赏聪明伶俐的学生，也要欣赏反应迟钝的学生；不但欣赏乖巧听话的学生，也要欣赏调皮捣蛋的学生。但不论什么样的孩子，当他们成为我们学生的时候，应该一视同仁。对那些有自卑、孤僻等性格缺陷的孩子，单亲家庭的孩子和“留守儿童”更要特别地关注。在日常生活中，常和他们沟通与交流，不失时机地进行启发诱导；在班级活动中尽可能让他们参加，给他们展示自己的机会，不断培养他们的自尊心和自信心；在课堂教学中，多让他们回答问题，发现他们有一点点进步，就及时地给予表扬和鼓励，让他们在老师的赞美声中找回自信，成为开朗、陽光的自信生。正如广西区优秀班主任黄勇凤老师所说：“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。”她任小学一年级班主任，就要具有一颗爱学生的心，且要从小事入手关心学生；当学生削铅笔时，要提醒他们小心不要伤到手；天冷了，提醒学生多加一件衣服以免着凉。在安全方面，她要求学生时刻把人身安全放在首位，并教给他们一些急救和自救的办法她坚信，动情的教育才能打动人心，爱学生是教育获得成功的基础，只有在爱的教育下，学生才能快乐健康成长。她班有一个女生，性格内向，上课总是心不在焉。她发现这一情况后，曾多次关切地询问她发生了什么事，但该生就是不说。一天，黄勇凤看见该生的头发很乱，就把她带到了办公室，亲自给她梳头发，还扎好辫子，并拿出自己的发卡别在她的辫子上。当黄勇凤把镜子放在该生面前时，该生开心地笑了。渐渐地，黄勇凤老师打开该生紧闭的心门。原来，该生的妈妈是个聋哑人，近来爸爸又病了，黄勇凤老师鼓励她面对困难，做个自立的人，还帮她买来新的学习用品，发动全班学生都来帮助、关心她，让她感受到集体的温暖。从此，该生性格变开朗了，学习积极认真了。
三、奉献心
教师应一颗平常心、奉献心，要正确对待付出与获得。教师职业是崇高的，选择了教师就是选择了清贫，就是选择更多的奉献。作为一名教师，不要一味地攀比高收入、高职位、高职称，保持“宠辱不惊，看庭前花开花落，去留无意，望天上云卷云舒”的心境，其实就是一种平常心态。拥有一颗平常心，快乐就充满你生活的每一个角落。
当一名教师也有优点。细细想来：教师具有稳定的收入，能保证基本生活；整天和孩子们在一起，看到孩子们如花的笑脸，听到琅琅读书声，感受到神清气爽，童心不泯；每逢过节，来自四面八方的学子的短信祝福，心里感到自豪油然而生；每年有两个固定的寒、暑假，每周有固定的双休日， 你可以去做自己喜欢的、有意义的事情。人们常说： “教师是太阳底下最光辉的职业“教师是人类灵魂的工程师”。国家振兴，教育为本，教育振兴，教师为本，教育事业崇高而伟大，教师职业神圣而光荣。教师—用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润，这是教师无私的奉献！这就是这份执着使我们激情焕发，也更加坚信教师的职业是崇高而伟大的。奉献之心教师的永远之心。
在现实生活中，并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。今天，我们要有敬业精神，要不断学习，教科研、教学反思，深刻认识各方面的重要性。让我们好好地用我们的细心、耐心和恒心，捕捉工作中的点滴细节，不断学习，不断反思，做一名智慧型教师！