【摘 要】
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黑曾研究公司(Hazen Research Inc.)为提高磁性和弱磁性矿物的回收率,对采用增设附加磁系而加以改进的常规重选设备进行了试验。发现,带有附加磁系的重选比常规重选的分选效
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黑曾研究公司(Hazen Research Inc.)为提高磁性和弱磁性矿物的回收率,对采用增设附加磁系而加以改进的常规重选设备进行了试验。发现,带有附加磁系的重选比常规重选的分选效率有明显的改善。
Hazen Research Inc. tested conventional re-selection equipment that was modified with the addition of additional magnetics to improve the recovery of magnetic and weakly magnetic minerals. It has been found that the re-selection with additional magnetics significantly improves the separation efficiency compared to conventional re-selection.
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摘要：英语是一门实用性、交际性极强的学科。教师在课堂上 要尽量创设情境，利用实物、图片、动画、视频等工具进行教学，使学生在自觉和不自觉的状态中去看、去听、去说、去感受，从而培养学生强烈的学习兴趣。 关键词：英语教学 学习兴趣 创设情景 英语教学的目的不仅是教给学生语言的基本规律，更重要的是培养学生运用语言的能力。好奇是学生的天性，兴趣是最好的老师。托尔斯泰说过：“成功的教学不是强制，而是激发学
英语教学的目的不仅是教给学生语言的基本规律，更重要的是培养学生运用语言的能力。好奇是学生的天性，兴趣是最好的老师。托尔斯泰说过：“成功的教学不是强制，而是激发学生的兴趣。”有位心理学家也曾经说过：“儿童的活动受兴趣和需要支配。” 因此，教师在课堂上 要尽量创设情境，利用实物、图片、动画、视频等工具进行教学，使学生在自觉和不自觉的状态中去看、去听、去说、去感受，从而培养学生强烈的学习兴趣。 一．玩
本文以重庆邮电大学移通学院为例,在研究独立学院校园行为文化建设现状的基础上,分析了独立学院校园行为文化发展中存在的问题,对高品位的校园行为文化的建设途径进行了初步
当前，对学生进行创新能力的培养已成为素质教育的重要内容。培养学生的创新思维能力的主渠道在课堂转变教育观念，培养出有创新精神和开拓能力的人是当今教师的首要任务，那么我们如何在英语课堂教学中培养学生的思维能力呢?本文就此问题作一浅述。 一、培养创新思维能力的必要性 (一)教学现状 不少学生反映，平时学习挺认真的，可为什么考不好呢?原因主要是学生思维能力不强，一遇到新题型便不知如何应付，紧张焦
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《语文课程标准》指出：“作为母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有，因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。” 语文教学的特点决定了语文教学必须贴近生活，“生活的边界就是教育的边界，生活的范围就是课程的范围。”丰富多彩的生活实践是语文教学的活水源头，学生可以观察精彩的世界、洞察生活的秘密、领悟人生的真谛。 “语文学习的外延和生活的外延相等。”语文学
目的：通过追朔张老师治疗慢性肝病的学术渊源，对其临床经验整理，总结出张老师治疗慢性肝病的学术思想和临床经验，深入领会其学术思想、全面系统地继承其临床经验。并通过对指导老
一、引言rn新课程理念提出,课堂教学是一个动态生成的过程.在课堂教学中,师生、生生互动,他们从心与心的交流中,从思与思的搏动中,从情与情的感染中不断生成新的教学资源、教
21世纪是知识经济的时代，是竞争更加激烈的时代，开拓创新是社会发展进步的重要动力，时代呼唤学校培养具有科学探究精神和具有创造能力的开拓创造性人才。素质教育要求学校的教学，不能使学生只会考试，更重要的是能够适应社会的发展，学校要为各式各样的职业输送合格优质的人才。初中生物课程标准中生物课程总目标之一就是使学生“获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会