【摘 要】
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一、引言rn新课程理念提出,课堂教学是一个动态生成的过程.在课堂教学中,师生、生生互动,他们从心与心的交流中,从思与思的搏动中,从情与情的感染中不断生成新的教学资源、教
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一、引言rn新课程理念提出,课堂教学是一个动态生成的过程.在课堂教学中,师生、生生互动,他们从心与心的交流中,从思与思的搏动中,从情与情的感染中不断生成新的教学资源、教学内容、乃至新的教学目标.课堂卜正是有了这样灵动的“生成”.我们的教学才会那样充实饱满,那样激,跌宕,那样隽永俊秀.把握住了“生成”,便留住了一份精彩,营造了一份美丽.
其他文献
目的：通过系统整理明清时期出现的小儿推拿重要文献，来阐述明清时期小儿推拿的形成及发展繁荣史。明确明清时期小儿推拿的手法、穴位及主要治疗疾病的发展趋势。
方法：应用
守恒，是对未来的执着与认定，永远对前方抱着希望与不舍。即使旅程再艰难险恶，即使阻碍再强势压迫，我们都恒心去做好每一件事，不奢望结果一定如愿，但是至少为此全心投入，忠于理想与信念的执着追求。 守恒体现在生活中的各个方面，首先阐述的是情之守恒：友情、爱情、亲情。 人和人的接触，多是从友情开始发展。每个步入社会的人，都会努力开阔自己的社交圈，常言说：君子之交淡如水，可这其中也不乏深远的友情。譬如：伟
摘要：英语是一门实用性、交际性极强的学科。教师在课堂上 要尽量创设情境，利用实物、图片、动画、视频等工具进行教学，使学生在自觉和不自觉的状态中去看、去听、去说、去感受，从而培养学生强烈的学习兴趣。 关键词：英语教学 学习兴趣 创设情景 英语教学的目的不仅是教给学生语言的基本规律，更重要的是培养学生运用语言的能力。好奇是学生的天性，兴趣是最好的老师。托尔斯泰说过：“成功的教学不是强制，而是激发学
英语教学的目的不仅是教给学生语言的基本规律，更重要的是培养学生运用语言的能力。好奇是学生的天性，兴趣是最好的老师。托尔斯泰说过：“成功的教学不是强制，而是激发学生的兴趣。”有位心理学家也曾经说过：“儿童的活动受兴趣和需要支配。” 因此，教师在课堂上 要尽量创设情境，利用实物、图片、动画、视频等工具进行教学，使学生在自觉和不自觉的状态中去看、去听、去说、去感受，从而培养学生强烈的学习兴趣。 一．玩
本文以重庆邮电大学移通学院为例,在研究独立学院校园行为文化建设现状的基础上,分析了独立学院校园行为文化发展中存在的问题,对高品位的校园行为文化的建设途径进行了初步
当前，对学生进行创新能力的培养已成为素质教育的重要内容。培养学生的创新思维能力的主渠道在课堂转变教育观念，培养出有创新精神和开拓能力的人是当今教师的首要任务，那么我们如何在英语课堂教学中培养学生的思维能力呢?本文就此问题作一浅述。 一、培养创新思维能力的必要性 (一)教学现状 不少学生反映，平时学习挺认真的，可为什么考不好呢?原因主要是学生思维能力不强，一遇到新题型便不知如何应付，紧张焦
和青春期的孩子谈论性的话题，并非是一件轻而易举的事。由于我国的传统文化影响，性一直处于禁锢状态，因此人们常羞于谈性，耻于谈性。大量的资料表明，在性教育方面，我国的父母有以下几种认识：1.儿童性教育没有必要，性教育要等孩子长大后进行。2.性教育应该由学校进行。3.性教育会对孩子起教唆作用。4.想和孩子谈性，但不知如何开口。 据报道，杭州市有些学校欲在初一开设性教育课，没想到遭到不少家长的强烈反对，
2015/2016销售季前8个月,巴基斯坦从阿富汗进口水果24.5万t,比上年同期增长46%;进口额110亿巴基斯坦卢比(PKR),是去年同期的两倍多。同期新鲜水果的进口关税也从6.43亿PKR(1
《语文课程标准》指出：“作为母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有，因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。” 语文教学的特点决定了语文教学必须贴近生活，“生活的边界就是教育的边界，生活的范围就是课程的范围。”丰富多彩的生活实践是语文教学的活水源头，学生可以观察精彩的世界、洞察生活的秘密、领悟人生的真谛。 “语文学习的外延和生活的外延相等。”语文学
目的：通过追朔张老师治疗慢性肝病的学术渊源，对其临床经验整理，总结出张老师治疗慢性肝病的学术思想和临床经验，深入领会其学术思想、全面系统地继承其临床经验。并通过对指导老