当今是个信息高度发展的年代，网络为我们提供了前所未有的方便与快捷。然而网络是把双刃剑，上网在成为人们一种不可或缺的生活方式的同时，也给青少年的健康成长带来了一定的负面影响。所以，如何正确引导学生文明、健康、安全上网，成为家长和学校所要面临的重大问题。我们要清楚地认识其积极意义和负面作用，并加以正确引导，从而使学生能健康安全上网，避免网上非积极因素的影响。下面谈谈我对学生上网的一点看法。
　　从新闻媒体报到的和身边发生的一些网络问题案例经分析归结起来不外乎以下几类：
　　一是网吧游戏内容渲染；二是网吧管理不严；三是一些没有经济来源又痴迷于网吧的青少年，抵挡不住游戏诱惑，很容易产生违法犯罪念头；四是一些长期“泡”在网吧的青少年，比较熟悉网吧的环境和出入人员情况，于是选择网吧为作案点，把网吧业主或出入网吧的人员作为犯罪侵害对象。
　　这些问题确实给家庭和社会带来了很大的危害，但我们不能因为出现了问题就回避，而要冷静思考，沉着应对。在今天信息社会和知识经济时代里，脱离或被限制接触互联网，对于学生知识结构的完整形成，以及对于学生创新能力的形式，都将带来极不好的影响，必将严重的限制其在未来的发展。
　　学生上网给学生成长带来的益处。
　　其一，学生能开拓了知识视野，扩宽了认识世界和掌握知识的渠道。
　　其二，更使得学生个性得到充分的舒展，潜能更有可能得到尊重和开发。
　　其三，与他人交流更加自由，渠道更宽广。
　　网络时代的到来是人类的进步，互联网本身没有错，事物要辨证的看待，新生事物的到来出现一些问题是很正常，关键是我们如何对待和正确引导学生充分利用好网络，做一个成熟的、理性的计算机网络使用者。那么我们又应如何教育引导学健康上网呢？
　　一、教育学生正确认识网络
　　网络学习有助于创新青少年思想教育的手段和方法，为青少年提供了求知学习的新渠道，开拓了青少年学生视野，提高青少年综合素质。但是，网络信息垃圾在一定程度上弱化了青少年的思想道德意识。网络的隐蔽性，其中的一些不良内容，更是导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多的重要原因之一。
　　二、寻找根源，让学生找寻自己“成瘾”原因
　　在寻找根源的过程中，不管是教师还是家长，都不要凌驾于学生之上，要和学生平等对话，一步一步的引导学生回忆自己如何走进网络并逐渐深陷其中的，从思想上明辨是非。
　　三、对症下药，顺势引导，帮助学生戒除“网瘾”
　　在学校里引导他们学习文档的输入、电脑绘图、动画设计、网页制作和程序设计等技术知识，让他们在完成作品的过程中尝试到成功的喜悦，掌握技术和获得知识，追求一个又一个新的发展与高度。
　　总之，学生上网问题是学校家庭和社会值得关注的问题，它关系到下一代的健康，但只要学校能和家庭，社会密切配合，为孩子上网导航，发现问题及时解决，积极正确引导，合理利用网络，网络就会成为孩子腾飞的翅膀。