精准教学在中职数学教学中的应用探究

来源 :亚太教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hulin510
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教育教学一直都是人们关注的焦点。在中职教育当中,精准教学理念的运用,能够更好地培养学生全方位的能力,拓宽学生的学习素养。作为中职学习的基础课程,数学科目更应该合理地发展。基于此,分析了精准教学在中职教育中的应用价值,深度探讨了在中职数学教学中推广精准教学模式的途径。
其他文献
幼儿教育是终身教育的初始阶段,对幼儿的教育不能只是教授有趣的知识内容,更重要的是要注重对幼儿观察能力的培养,这对幼儿未来的个人发展和全面的品格提升奠定了重要的基础。随着我国学前教育的深入发展,幼儿教师应该引入能够提升幼儿观察能力的游戏教学活动,这些游戏活动对辅助教师的教学起着关键的作用,对幼儿的观察能力培养有重要的推进作用。幼儿对任何事物都充满着好奇,教师在教学中要把教学活动的重心放在对幼儿想象能力和逻辑思维的培养上,让幼儿多参与到游戏活动中,这对幼儿今后各个学习阶段的适应以及将来适应社会有着重要的奠基作
利用CiteSpace分析工具,对近十年CNKI期刊数据库中494篇有关高校档案数字化相关研究文献的关键词,进行了研究热点、聚类及趋势的可视化分析,得到近十年高校档案数字化研究的演化方向及研究趋势,力求为高校档案数字化的进一步深化研究提供参考和借鉴。
数据爆炸时代下,信息技术与多元数据催化了我国教育事业革新与高中数学教师教学方式转型。在信息化时代,基于数据分析构建数学教学,精准描绘教学梗概,在切实推动高中数学教学标准与现阶段社会发展一致性的同时,对培养学生解决能力与核心素养发展具有现实意义。笔者在前人理论研究内容基础上,通过不同知识体系的碰撞与不同理论视角,进一步揭示了高中数学基于数据分析的精准教学的内涵与界定概念。在深入与细化分析精准教学标准的基础上,构建高中数学基于数据分析的精准教学策略,对促进我国高中生解决问题能力与数学核心素养发展具有现实意义。
以OBE理念为指导,构建了较为新颖的国际经济与贸易专业的人才培养计划,相较于传统体系,分别从增设专业实践课程、加强师资队伍建设、加大学生综合能力的培养力度和丰富教学考核方式等维度,重新提出了人才培养体系的构建路径。以期推动国贸专业教学改革,全面提高学生综合素养和解决现实问题的能力,为我国跨国贸易可持续发展提供专业人才保障。
诗词作为中华优秀传统文化的代表,将其开发成道德与法治教育教学资源是很有必要的。基于此,主要分析了诗词在初中道德与法治教学中运用的必要性和可行性,分享在初中道德与法治教学中运用诗词的教学实践和几点思考。
从探讨高等数学教学中实施课程思政的必要性和可行性出发,从加强师风建设、挖掘思政元素融入高等数学课堂,将数学史、数学文化渗透高等数学课堂三方面入手,正确引导学生,帮助学生解决他们在学习和生活中遇到的思想困惑、价值困惑与情感困惑等,帮助他们在学习过程和创造价值的过程中逐步明确自身价值和社会定位,树立正确的世界观、人生观和价值观,从而实现立德树人的根本任务。
教育部对导师在研究生教育工作中的定位是“第一责任人”,这意味着导师应在研究生教育中发挥主导作用。推进研究生导师第一责任人制度的实施是高等教育的现实诉求,是落实国家政策、改革创新研究生教育、提升研究生培养质量的必然趋势。为进一步了解我国研究生教育实施导师第一责任人的现状,通过文献分析法对文献进行了深入的内容分析,梳理总结了国内外有关研究,剖析了我国研究生教育实施导师第一责任人制度的现状,探讨了本课题研究的重要意义,为本课题的研究奠定了基础。在前人研究的基础上进一步落实导师第一责任人制度的实施,对导师第一责任
现代信息技术与教育教学相融合,并且在教育领域得到广泛应用。数字化教学已经成为当下的热词,得到教师乃至社会的关注。中职阶段体育与健康教学是学生的必修科目,也处在现代信息技术与教育教学融合的过程之中。针对现代信息技术在中职体育与健康教学中的应用展开了论述,并提出了相关的建议策略。
立足《山坡羊·潼关怀古》的学习,比较赏析作者的《山坡羊?骊山怀古》与赵善庆的《山坡羊·长安怀古》(课外),构成了一组群诗阅读教学,是初中语文诗歌学材再建构的一次实践探索;并在充分赏读的基础上再进行仿写创作,从而有了“我的‘山坡羊’”一课。结合部分教学实录,回顾、总结其过程:(1)由“熟悉”到“陌生”,循序渐进;(2)由“粗略”到“精致”,精耕细作;(3)由“提问”到“交流”,碰撞“火花”;(4)由“阅读”到“仿写”,学以致用;(5)由“怀古”到“咏怀”,纵观古今。
以湖南农业大学动物科学技术学院水产动物疾病学课程为例,分析了当前教学中存在的问题。结合产教深度融合新背景,围绕教学方法、教学内容、实验和实践等方面进行了教学改革探讨,旨在提升水产养殖人才的培养质量,为水产行业培养复合应用型科技人才。