浓厚的学习兴趣。既能加强学生学习的自觉性，又能培养学生的探索精神，在生物教学中怎样培养学生的学习兴趣，是我们每位老师都引以为重的问题。经过多年的教学实践，我从以下几个方面谈谈培养学生的学习兴趣。
　　一、激发学生探究生物的奥秘
　　自古以来，人们对于探索自己的身体，身边事物的奥秘，就有浓厚的兴趣，在上课时，引导和激发学生勇于探索，告诉学生我们的先辈，再同疾病作斗争和进行科学实验的过程中，以及揭示了一部分的奥秘。位置的奥秘有待于同学们去发现去探索。你们是未来，是希望。以后，世界属于你们。给学生讲一些奇花异草。动物和人的一些特殊行为，期间再穿插一些生物学家的趣闻秩事，深入浅出，是学生证歌神心都融入奥秘无穷的生物学之中。激发学生学习和探究生物的奥秘。
　　二、上好每一堂课激发学生的兴趣
　　俗话说：“兴趣是最好的老师。”在上课之前，老师应该认真备课。设计好引言，让学生感觉精彩的导语会紧紧的抓住学生。为使学生顺利的接受新知识扫清障碍，在上课时，可创造性的设计教学，采用讨论法，让学生在课堂上积极发言，让学生融入到课堂中来。让他们做课堂的主人，有时，也可提前让学生预习好，让学生分组来讲这堂课。改变传统的被动式教育方式。激发学生的学习兴趣。
　　三、参观生物标本室，水族馆，自制标本，激发学生兴趣
　　初中生性格活泼可爱，好奇心强，求知欲旺盛。根据初中生的年龄特点，有意识的在开学初带学生观学校生物标本室，让学生了解植物蜡叶标本和湿制标本。和动物标本。如鸟类和哺乳类录制标本，或带学生餐馆水族馆，让学生仔细观察再通过老师的逐一介绍，定会使学生兴趣盎然，在对学科的认识过程中，感性地培养学生的兴趣。教师还可教学生制作一些简单的标本，如蝴蝶，蜻蜓等易制地标本，让学生在實践过程中尝试学习的兴趣和乐趣。
　　四、营造课堂气氛，关心爱护学生，激发学生的学习兴趣
　　教学活动是师生的双边活动。要想让学生学好，课堂气氛一定要和谐融洽。在上课时教师应努力营造这种气氛，让学生信任和爱戴老师。如果过学生对老师产生信任，好感。他们自然就会对老师教授的学科感兴趣。在平时，老师应多关心，爱护学生。在课下多与学生接触。使学生能“亲其师，信其道”。帮助学生解决一些他们生活中和学习中的一些疑难问题。如让学生知道人体的结构的概括。初步了解人体各个器官系统的生理机能。并且懂得讲究卫生的道理。让学生学会自我保健从而激发学生的学习兴趣。
　　揭示生物的奥秘。使生物科学更好的为人类造福，服务于人类的生产生活。作为一名生物教师，我们应该努力钻研学科教学，不断提高自己的生物科学素养。让我们共同关注。
　　（作者单位：835000新疆省伊宁市第四中学）