【摘 要】
：
为培养学生多方面的才能 ,适应在整个职业生涯中不断变化发展的岗位 ,以及对个体能力的要求 ,笔者根据“刀具”课程的特点和自己的教学实践对课程教学改革进行了几点尝试。
【机 构】
：
西安交通大学机械学院 陕西西安710049
论文部分内容阅读
为培养学生多方面的才能 ,适应在整个职业生涯中不断变化发展的岗位 ,以及对个体能力的要求 ,笔者根据“刀具”课程的特点和自己的教学实践对课程教学改革进行了几点尝试。
In order to cultivate students’ multi-faceted ability, to adapt to the ever-changing positions throughout the career, and to individual ability requirements, the author made several attempts to reform the curriculum according to the characteristics of the “knives” course and his own teaching practice.
其他文献
我们所处的时代的信仰状况就是“上帝之死”,这一历史进程具有多种含义。20世纪伟大的基督教神学家朋霍费尔对“上帝之死”作出了神学的回应,他的“上帝之死神学”指出,上帝
在二十世纪研究过程中,存在一种既非常特殊又具有一般意义的文化现象--"墨辩现象"."墨辩现象"关系到中国逻辑史研究和研究的方向问题,具有极大的危害.本文对该现象的社会历史
刘永济先生的曲论,包括散曲起源、散曲风格以及元人散曲时代特色的探讨。在散曲起源方面,论述了柳永、苏轼两派词人,以及宋人滑稽词对元曲的影响。在散曲风格方面,归纳出属于
在前现代社会,东亚的农业有着几乎同样的特征:几乎每一寸的土地都用来生产粮食、燃料和衣物纤维.通过饲养很少份额的家畜而支撑着大量的人口,土地的生产率很高,但是劳动生产
南传佛教较早传入我国并得到发展,现流传于我国云南,是傣族等少数民族群众的主要宗教信仰.随着社会发展和文化变迁,南传佛教乃至整个佛教都出现了世俗化现象,这是佛教发展进
目的了解大学生的心理状况,为高校心理健康工作提供科学依据。方法对广东省韩山师范学院03级文科学生611名新生,用“大学生人格健康量表(UPI)”进行心理普查。结果当代大学生
荀子德育思想的逻辑起点是“明于天人之分”;基础是“明于性伪之分”;核心是“化性起伪”;重点是“明分使群”;目标是“君子贵全”。
The logic starting point of Xunzi’s
有人对"以德治国"提法不理解,一是与我国于19世纪末开始的思想界为救亡图存而进行文化反思所形成的西方文化高于中国文化的思潮有关,二是与我们在如何评价和对待中国传统政治
本文以全球化时代因和谐与冲突的张力失衡所凸显出来的和谐问题为基本出发点,针对学术界研究和谐问题的现状,认为学者们从传统和合文化的角度和马克思主义哲学范畴的角度研究
人人都是哲学家,相反,职业哲学从来不曾做得太好。知识论问题构成了哲学的中心,这既是哲学常识的中心,又是学院哲学的中心。
Everyone is a philosopher, on the contrary,