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【摘 要】社会经济的发展和科学技术的进步，也对青少年产生一定影响，学校要加强对他们进行法律道德教育，这也是政治教学的重要内容。所以，高中的政治教学要从法制素养教育方面入手进行课堂教学，对高中学生进行法律意识的有效培养。根据政治教学内容和经验，本文提出了一些教育方法和策略，希望在进行政治教学时能进行借鉴和参考。
【关键词】高中政治;法律意识;教学
高中政治教学的目的之一是培养学生的道德法律意识，让学生对有关法律和道德进行深入了解和掌握，并且可以遵守和宣传。高中政治教学对学生进行法律意识培养方面是其他学科无法比拟的，具有自身特有的优势。在教学过程中，把培养法律意识和教学内容相融合，合理利用教学资源，改变教学思想和观念，应用相应的教学方式，增加政治课堂的法律影响，实现培养学生法律意识的目的。通过这样的教学可以培养学生遵纪守法、明确权利和义务的关系，促进学生全面发展，提高其综合素质，推动学校的素质教育的顺利进行。
一、结合教学内容提高学生法律意识
我们实施的教育原则之一是知识来源于生活，也要应用到生活中。高中政治的课堂教学也要应用这样的教育原则，进行学生的法制意识的培养。在进行课堂教学时，选择和应用的教学情景要贴近学生的实际生活，使学生的学习和其生活没有过远的距离，容易让学生接受和理解[1]。比如，学习《认真对待权利和义务》时，老师进行了课程设计，先给学生安排了家庭作业，让学生对家里的厨房和卫生间的去污剂和清洗剂进行了观察和记录，并且进行应用，记住其使用效果。老师引导学生对班级学生家庭应用的去污剂和清洗剂进行收集和整理，包括去污剂和清洗剂的品牌，产品应用特点和用途，使用的效果等。然后在课堂教学时，播放一款去污剂产品广告，让学生通过广告了解去污剂的特点，对比自己家里的去污剂，比较使用效果。老师通过这样的教学让学生学会维护自己的权利，对学生进行维权意识培养，增强学生发现问题、分析问题及解决问题的能力。使学生可以树立正确的法律权利意识，让学生明白，要尊重自身权利利益，也不能侵犯他人权利和利益，必须在法律范围内享受权利。
二、应用各种教学方法，调动学生学习积极性
高中政治教学包含很多法律内容，政治老师要对各种法律知识进行教育和对学生进行引导。课堂教学时要进行法律知识的扩展，让学生对相应的法律知识了解和掌握，并在生活当中可以合理应用[2]。在教学过程中，要灵活应用各种不同的教学方式，让学生对法律知识产生兴趣，能够积极主动学习和了解，并能正确应用。比如，学习《积极维护人身权利》时，老师可以引导学生关注新闻网络发表的事件，对其进行分析和理解，学会正确应用。比如，某电视台播放了一空姐坐出租车回家途中遇害，在电视台播放时，在空姐的脸上打上了马赛克。老师可以对学生提出“为什么空姐的脸上会打上马赛克？是保护空姐的什么权利？”学生理解了自己的人身权利必须受到保护。同时，老师也可以应用现代的信息技术和工具，丰富课堂教学气氛，调动学生的学习热情和积极性。比如，可以应用多媒体进行案例和知识点的播放，让学生对其印象深刻，也会产生真实感觉。比如，在学习《订立合同有学问》时，老师用多媒体播放了一段视频“工人小张，在一家纺织织布厂工作，因为最近公司效益不好，生产任务少，开始减员，小张下岗了。虽然工作了六年，可是老板没有给他赔偿就辞退了他。为什么呢？因为没有劳动合同。”学生们看着小张又开始到处找工作的忙碌身影，明白了合同的重要性，了解了生活当中随时都有法律知识，要学会应用法律武器保护自己。通过不同的方式让学生学会法律知识，培养学生的法律意识，使其今后的生活和工作可以遵纪守法，成为社会有用的人。
三、有效利用校内外资源，进行法律知识学习
高中政治老师在进行法律知识的讲解和教授过程中，不要固守传统思维和教学方式，要跳出课堂有效利用课外资源，对学校内外资源进行整合、拓展和构建等，对学生进行政治知识渗透，提高学生法治思维宽度和广度。可以利用课余时间在课外开展一些法律知识讲座活动，组织学生参与讲述和听讲，比如未成年人保护法、消费者权益法劳动法、宪法等一些法律知识讲座;可以结合课堂内容和生活实际案例，组织学生开展一些法律知识宣传教育活动，比如模拟法庭、法律知识辩论赛、法律故事表演等各种活动。通过这些活动课可以进行法律知识的宣传和渗透，对学生进行法律教育，提高学生的法律意识。比如，政治老师组织学生利用课余时间参加一些社会实践活动，有条件的可以参观我国的法制实践基地，感受法律威严。同时引导学生对电视、网络和报刊等媒体报道的法律知识进行关注，通过这些法律内容，全面了解法律知识，并进行深入理解和掌握。比如，中央一台的《今日说法》节目，老师可以要求学生每天观看，对其中的案例了解，听取其分析和讲解，让学生深入了解法律知识，并可以在实际案例当中应用。学生通过多种形式对法律知识内容进行深入理解和巩固，深刻体会生活和人生经验，对公民的合法权利和应该承担的义务进一步了解。通过具体实践活动培养中学生对法律内容知识的分析思考能力和解决法律问题的能力，做到遵纪守法，并带动身边的人要懂法守法，接受法律的监督。另外，要对课程评价进行合理优化，进行教育教学重点难点的统一，改变教学思路和观念，对学生进行引导，发现自己的不足，应用多种方式进行知识的学习和应用，教学方式要灵活多样，引导和鼓励学生参与，在轻松和谐的氛围里完成教学目标，提高学生的自主性和创新性，提高教学质量和效果。
综上所述，随着教育体制的改革，学校教育要重视学生的素质教育。高中的政治教学也要对学生进行法制素养教育和培养，在课堂教学过程中培养学生的法律意识，了解和掌握法律知識，增强学生的法律知识应用能力。实际的政治教学课堂中，老师要更新教学观念，应用灵活的教学方法，与生活实际相结合，进行课堂教学方法的创新，对课外教学资源有效整合，让学生在不断的学习中增强法律知识和法律意识，促进学生提高自身的综合素质，进行全面发展。
参考文献：
[1]侯旭辉.高中思想政治教学中培养学生法律意识的策略研究[J].科学时代.
[2]肖石香.初中政治教学对学生法律意识培养方略[J].中学教学参考.
【关键词】高中政治;法律意识;教学
高中政治教学的目的之一是培养学生的道德法律意识，让学生对有关法律和道德进行深入了解和掌握，并且可以遵守和宣传。高中政治教学对学生进行法律意识培养方面是其他学科无法比拟的，具有自身特有的优势。在教学过程中，把培养法律意识和教学内容相融合，合理利用教学资源，改变教学思想和观念，应用相应的教学方式，增加政治课堂的法律影响，实现培养学生法律意识的目的。通过这样的教学可以培养学生遵纪守法、明确权利和义务的关系，促进学生全面发展，提高其综合素质，推动学校的素质教育的顺利进行。
一、结合教学内容提高学生法律意识
我们实施的教育原则之一是知识来源于生活，也要应用到生活中。高中政治的课堂教学也要应用这样的教育原则，进行学生的法制意识的培养。在进行课堂教学时，选择和应用的教学情景要贴近学生的实际生活，使学生的学习和其生活没有过远的距离，容易让学生接受和理解[1]。比如，学习《认真对待权利和义务》时，老师进行了课程设计，先给学生安排了家庭作业，让学生对家里的厨房和卫生间的去污剂和清洗剂进行了观察和记录，并且进行应用，记住其使用效果。老师引导学生对班级学生家庭应用的去污剂和清洗剂进行收集和整理，包括去污剂和清洗剂的品牌，产品应用特点和用途，使用的效果等。然后在课堂教学时，播放一款去污剂产品广告，让学生通过广告了解去污剂的特点，对比自己家里的去污剂，比较使用效果。老师通过这样的教学让学生学会维护自己的权利，对学生进行维权意识培养，增强学生发现问题、分析问题及解决问题的能力。使学生可以树立正确的法律权利意识，让学生明白，要尊重自身权利利益，也不能侵犯他人权利和利益，必须在法律范围内享受权利。
二、应用各种教学方法，调动学生学习积极性
高中政治教学包含很多法律内容，政治老师要对各种法律知识进行教育和对学生进行引导。课堂教学时要进行法律知识的扩展，让学生对相应的法律知识了解和掌握，并在生活当中可以合理应用[2]。在教学过程中，要灵活应用各种不同的教学方式，让学生对法律知识产生兴趣，能够积极主动学习和了解，并能正确应用。比如，学习《积极维护人身权利》时，老师可以引导学生关注新闻网络发表的事件，对其进行分析和理解，学会正确应用。比如，某电视台播放了一空姐坐出租车回家途中遇害，在电视台播放时，在空姐的脸上打上了马赛克。老师可以对学生提出“为什么空姐的脸上会打上马赛克？是保护空姐的什么权利？”学生理解了自己的人身权利必须受到保护。同时，老师也可以应用现代的信息技术和工具，丰富课堂教学气氛，调动学生的学习热情和积极性。比如，可以应用多媒体进行案例和知识点的播放，让学生对其印象深刻，也会产生真实感觉。比如，在学习《订立合同有学问》时，老师用多媒体播放了一段视频“工人小张，在一家纺织织布厂工作，因为最近公司效益不好，生产任务少，开始减员，小张下岗了。虽然工作了六年，可是老板没有给他赔偿就辞退了他。为什么呢？因为没有劳动合同。”学生们看着小张又开始到处找工作的忙碌身影，明白了合同的重要性，了解了生活当中随时都有法律知识，要学会应用法律武器保护自己。通过不同的方式让学生学会法律知识，培养学生的法律意识，使其今后的生活和工作可以遵纪守法，成为社会有用的人。
三、有效利用校内外资源，进行法律知识学习
高中政治老师在进行法律知识的讲解和教授过程中，不要固守传统思维和教学方式，要跳出课堂有效利用课外资源，对学校内外资源进行整合、拓展和构建等，对学生进行政治知识渗透，提高学生法治思维宽度和广度。可以利用课余时间在课外开展一些法律知识讲座活动，组织学生参与讲述和听讲，比如未成年人保护法、消费者权益法劳动法、宪法等一些法律知识讲座;可以结合课堂内容和生活实际案例，组织学生开展一些法律知识宣传教育活动，比如模拟法庭、法律知识辩论赛、法律故事表演等各种活动。通过这些活动课可以进行法律知识的宣传和渗透，对学生进行法律教育，提高学生的法律意识。比如，政治老师组织学生利用课余时间参加一些社会实践活动，有条件的可以参观我国的法制实践基地，感受法律威严。同时引导学生对电视、网络和报刊等媒体报道的法律知识进行关注，通过这些法律内容，全面了解法律知识，并进行深入理解和掌握。比如，中央一台的《今日说法》节目，老师可以要求学生每天观看，对其中的案例了解，听取其分析和讲解，让学生深入了解法律知识，并可以在实际案例当中应用。学生通过多种形式对法律知识内容进行深入理解和巩固，深刻体会生活和人生经验，对公民的合法权利和应该承担的义务进一步了解。通过具体实践活动培养中学生对法律内容知识的分析思考能力和解决法律问题的能力，做到遵纪守法，并带动身边的人要懂法守法，接受法律的监督。另外，要对课程评价进行合理优化，进行教育教学重点难点的统一，改变教学思路和观念，对学生进行引导，发现自己的不足，应用多种方式进行知识的学习和应用，教学方式要灵活多样，引导和鼓励学生参与，在轻松和谐的氛围里完成教学目标，提高学生的自主性和创新性，提高教学质量和效果。
综上所述，随着教育体制的改革，学校教育要重视学生的素质教育。高中的政治教学也要对学生进行法制素养教育和培养，在课堂教学过程中培养学生的法律意识，了解和掌握法律知識，增强学生的法律知识应用能力。实际的政治教学课堂中，老师要更新教学观念，应用灵活的教学方法，与生活实际相结合，进行课堂教学方法的创新，对课外教学资源有效整合，让学生在不断的学习中增强法律知识和法律意识，促进学生提高自身的综合素质，进行全面发展。
参考文献：
[1]侯旭辉.高中思想政治教学中培养学生法律意识的策略研究[J].科学时代.
[2]肖石香.初中政治教学对学生法律意识培养方略[J].中学教学参考.