当网上研修的声音宣布结束时，我们的感情已倾注在火热的七月，她燃烧着，她蔓延着，她热情四射，她照红了整个齐鲁大地，她照亮了每个教师奋不顾身前进的步伐。回顾我的语文研修之路，已悄然情定七月。
　　激情学习
　　 我们看到专家团队的组成：巢宗祺、侯成宾、王岱、史建筑、温德峰等人。哪个不是我们仰慕的语文教育大师？平日拜读他们的习作，今日竟可直接与大师交流，怎能不珍惜着机会？
　　 再看看研修给我们准备的教学样例视频：
　　 山东省实验中学的郭尚民执教的《荷塘月色》，倾倒多少教师。自然流畅的教学风格，融情入境的感情投入，毫无雕饰的自然生成的问题，哪一点不是我们学习的示范？
　　 胡慧敏执教的《套中人》紧紧围绕小说中的人物展开教学，分析人物的性格，命运及其根源，充分发挥学生的自主学习，体现了新课改的精神，为小说教学提供了范例。
　　 这样直观的教学示范，面对面的讨论，哪位教师不是激动而奋进，哪位教师不是仔细学习、认真聆听？
　　 语文课程简报，每天必读。这里有专家的导航，优秀教师的范作，都是精品之上的精品。相比之下自己存在的不足，自然显露，正好学习、学习再学习，趁着研修的东风，用积极进取的心灵，提高现有水平。
　　忘情工作
　　 一阵刺耳的电话铃声把我从研修的海洋中拽出，“王老师，你帮我看看，我的身份证和密码输进去只显示研修首页的内容，不显示我的工作室，急死我了。”我一看时间24点差一刻，这是刚开始研修的第一个晚上，我的心被激动着，白天的视频观看，老师们是认真的。我只认为学校有领导严格的查岗。而晚上的时间，竟有此执着追求的老师。岂止一个老师，不管网络的堵塞，还是夏日的烈火，他们都在忘情的学习着、工作着。
　　 我作为一名指导老师，我从心底没有把自己放在“指导”的位置，只是和大家共同学习，共同讨论，共同激励，我们班中有多少优秀的教师，他们都是我的榜样，作为一名平凡的教师，怎能不一百倍的努力来对待自己的工作？
　　 首先到班级看看。我和指导教师李英红虽不相识，但配合默契，我们从开始到现在，坚持认真阅读每位教师的作品，并认真点评。
　　 其次推荐作品，看着老师们优秀的习作，无不激动着，看到高振伟老师《繁华落尽见真淳》的阅读经典的原生态教学的吸纳与创造，被省级专家侯成宾推荐并点评；赵文峰老师讲《含泪的微笑评〈套中人〉》透彻分析其实质，无不为老师学习的感悟和敏锐的观察所感动……说不尽的老师的优秀作品，道不完的惊喜发现。这次研修平台使多少优秀而又认真的老师脱颖而出啊！
　　 其三班级简报办理。把自己班级组织好，必须以班级简报为枢纽，与每一位教师的积极性与参与程度有关。精心选择文章，老师的作品，但由于我们技术不高，制作的外观影响了办报的质量，内容也不丰富。到处求教、学习办报的技术，在后面几期中，办报有了提高。有老师实话评论：“作简报多么辛苦，一朵小花兀自开，可惜蜂飞蝶舞几人采。”虽然我不是林清玄笔下《心田上的百合花》，但我记得：“不管别人怎么欣赏，满山的百合花都记着第一株百合的教导：我们要一心一意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
　　 让我们带着欣赏、理解、质疑、探讨、交流的心态对待双方的作业或点评。
　　 组织教师参与在线研讨。老师们埋头苦习，好不容易在线与专家对话，竟进不去房间研讨。静心等待，平台建立了六个房间，老师顺利进入。热烈讨论，看到陈兆龙老师的建议，在一期简报中竟有两次被选中，真是高兴，老师们太珍惜这次机会了。对于学员提出的共性问题进行汇总，提交课程团队专家研究。
　　深情展望
　　 这里的每一篇文章都鲜活生动，每个情节都紧张充实；这里流淌着老师的心血，凝聚着的是专家的智慧。今日的研修将成为我们前进的航标，浓浓的情结，激情的七月，叩击键盘的声声中，换来丰收的微笑。在收获的季节里，我们将走向有一个新的希望。
　　 我的工作做的不是很好，刚开始茫然不知自己所做什么，但我始终认为自己做到了尽心尽责，尽全力去工作，去超越工作，但能力有限，有很多不足之处，敬请各位专家、老师谅解。