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摘 要生物属于是生命学科，生物知识与人们的日常生活存在一定的关联性。生物知识虽然看似文科课程的，但是，涉及到遗传题的解题方面却具有很强的逻辑性，很多学生虽然已经掌握了生物知识，却存在着遗传题解题能力不足的问题，从而影响了生物考试成绩。本论文针对高中生物遗传题的解题方法研究。
【关键词】高中生；生物学习；遗传题；解题方法
对于很多的高中同学而言，生物知识并不是很难，但是涉及到遗传学计算的问题就会感到头疼。由于没有采用正确的解题方法，就必然会影响生物考试成绩。生物遗传规律的内容丰富而且有趣，对多数学生都非常具有吸引力。当进入到遗传题的解题方法学习阶段，很多学生就会难以掌握，从而影响了生物解题准确率。
1 对生物遗传学的基础知识要充分掌握
生物遗传学的解题能力要有所增强，就需要学生掌握扎实的基础知识，以对生物遗传知识灵活运用。生物遗传学知识是基于分子知识和细胞知识发展而来的，其中细胞分裂是需要掌握的重点内容。生物性质的以依赖于基因进行的，在学习生物遗传学的时候，要认识到生物基因与生物形状之间所存在的关系，基于此将生物遗传解题思路构建起来。在对生物遗传问题进行解答的时候，要对已知条件正确解读，将未知的基本推测出来。见如下的实例。
以对表现很正常的夫妻生出一个患有白化病的儿子，那么后续再生海西，这种疾病的携带率为多少呢？
从生物遗传学的角度而言，白化病属于是隐性基因遗传，说明夫妻双方都是杂合的基因，那么，后续的白化病胎儿几率为1/4。第二胎和第三胎都存在白化病的几率为（1/4）2=1/16。
采用這种推到的方法容易理解，而且操作简单，解题的时间比较短，准确率也相对较高。如果采用逆推法解题，就要从已知的条件退出未知的内容，亲代基因都会呈现出来，之后基于题干给出的条件将遗传概率解答出来。
对于生物遗传题的解答中，如果遗传概率的题型相对复杂，就要冷静思考，将复杂的题干简单化，对基础知识灵活运用。如果题干中的条件非常少，就要对题干的内容深入理解，从中寻求隐性的已知条件，以获得正确的答案。
2 对各种生物遗传学题型要不断训练
生物遗传学题的解题要建立在掌握基本遗传学知识的基础上，在解题的过程中，对于相关的知识要灵活运用。所以，在不断地进行解题中，要总结解题规律，注重解题方法的掌握，以提高生物遗传题的解题准确率和解题效率。生物遗传题具有很强的逻辑性，需要学生具备一定的逻辑思维能力。通常采用的解题方法是将题干的文字用图像表达出来，通过图像推导的方法获得答案；也可以采用将题干中的各项条件罗列出来，分层次进行推到，运用逻辑思维思考将答案做出来。以如下例题为例以进一步说明。
例题：选择雌蜂和雄蜂各一只进行亲本交配后有F1代蜂产生；F1代的雌蜂和雄蜂进行交配有F2代蜂产生，基因型分别为，雌蜂：Aabb、AaBb、aabb、aaBb；雄蜂：Ab、AB、ab、aB。求，亲本的基本型？
在对这道生物遗传题进行解答的时候，要按照以下几个步骤进行。
（1）将生物体中所隐含的条件找出来。在蜜蜂中，通过受精卵细胞发育为蜂王和工蜂；没有经过受精卵发育为雄蜂。
（2）根据F2中雄蜂的基因类型进行反推，就可以获得雌蜂的基因为AaBb，亲本雄蜂AB的演练过程为：F2雄蜂包括Ab、AB、ab、aB，反推到F1雌蜂为AaBb，最终推导出亲本雄蜂AB。
（3）从F2雌蜂的基因类型就可以将亲本雌蜂的基因推出来，亲本雄蜂AB的演练过程为：F2雌蜂包括Aabb、AaBb、aabb、aaBb，反推到F1雌蜂为ab，最终推导出亲本雌蜂aabb。
所以，亲本的基本型为aabb×AB。
对生物遗传题进行解答，需要具备一定的解题技巧，还要积累解题经验，以提高解题能力。生物遗传题是对学生逻辑思维能力的考察，需要学生在掌握基础知识的同时，还要具有较强的落实思维能力。所以，在学习并掌握基础知识之后，就要注意解题，以这种方式巩固自己的生物知识。
3 结束语
综上所述，生物知识很强的实用性而且具有一定的逻辑性。高中学生在学习生物知识的时候，就会感到生物知识抽象难懂。通常生物知识的学习除了通过课堂教学获得之外，实验的方法可以使得抽象的生物知识形象而直观。特别是生物遗传知识具有一定的规律性，相关的解题方法却令很多的学生困扰。为了提高生物遗传学的解题质量，就要掌握相应的解题方法，以获得良好的生物考试成绩。
参考文献
[1]李丰英.让学生因你而快乐 让学生的人生因你而更精彩——新课改中如何提高生物教学的有效性之我见[J].新课程导学，2014（04）：38-39.
[2]梁林凤.高中生物遗传题的解题方法探究[J].理科考试研究，2016（05）：76-77.
[3]樊雪红.高中生物常考遗传题型及解决方案[J].中国教育技术装备，2014（12）：160-161.
[4]朱弼溅.从学生角度调查和分析影响新课改进程的相关因素——基于黄石市区新课改背景下高中生物课程教学现状调查与分析[J].中学生物学，2013，29（07）：56-59.
作者单位
湖南省长沙市望城区第一中学 湖南省长沙市 410000
【关键词】高中生；生物学习；遗传题；解题方法
对于很多的高中同学而言，生物知识并不是很难，但是涉及到遗传学计算的问题就会感到头疼。由于没有采用正确的解题方法，就必然会影响生物考试成绩。生物遗传规律的内容丰富而且有趣，对多数学生都非常具有吸引力。当进入到遗传题的解题方法学习阶段，很多学生就会难以掌握，从而影响了生物解题准确率。
1 对生物遗传学的基础知识要充分掌握
生物遗传学的解题能力要有所增强，就需要学生掌握扎实的基础知识，以对生物遗传知识灵活运用。生物遗传学知识是基于分子知识和细胞知识发展而来的，其中细胞分裂是需要掌握的重点内容。生物性质的以依赖于基因进行的，在学习生物遗传学的时候，要认识到生物基因与生物形状之间所存在的关系，基于此将生物遗传解题思路构建起来。在对生物遗传问题进行解答的时候，要对已知条件正确解读，将未知的基本推测出来。见如下的实例。
以对表现很正常的夫妻生出一个患有白化病的儿子，那么后续再生海西，这种疾病的携带率为多少呢？
从生物遗传学的角度而言，白化病属于是隐性基因遗传，说明夫妻双方都是杂合的基因，那么，后续的白化病胎儿几率为1/4。第二胎和第三胎都存在白化病的几率为（1/4）2=1/16。
采用這种推到的方法容易理解，而且操作简单，解题的时间比较短，准确率也相对较高。如果采用逆推法解题，就要从已知的条件退出未知的内容，亲代基因都会呈现出来，之后基于题干给出的条件将遗传概率解答出来。
对于生物遗传题的解答中，如果遗传概率的题型相对复杂，就要冷静思考，将复杂的题干简单化，对基础知识灵活运用。如果题干中的条件非常少，就要对题干的内容深入理解，从中寻求隐性的已知条件，以获得正确的答案。
2 对各种生物遗传学题型要不断训练
生物遗传学题的解题要建立在掌握基本遗传学知识的基础上，在解题的过程中，对于相关的知识要灵活运用。所以，在不断地进行解题中，要总结解题规律，注重解题方法的掌握，以提高生物遗传题的解题准确率和解题效率。生物遗传题具有很强的逻辑性，需要学生具备一定的逻辑思维能力。通常采用的解题方法是将题干的文字用图像表达出来，通过图像推导的方法获得答案；也可以采用将题干中的各项条件罗列出来，分层次进行推到，运用逻辑思维思考将答案做出来。以如下例题为例以进一步说明。
例题：选择雌蜂和雄蜂各一只进行亲本交配后有F1代蜂产生；F1代的雌蜂和雄蜂进行交配有F2代蜂产生，基因型分别为，雌蜂：Aabb、AaBb、aabb、aaBb；雄蜂：Ab、AB、ab、aB。求，亲本的基本型？
在对这道生物遗传题进行解答的时候，要按照以下几个步骤进行。
（1）将生物体中所隐含的条件找出来。在蜜蜂中，通过受精卵细胞发育为蜂王和工蜂；没有经过受精卵发育为雄蜂。
（2）根据F2中雄蜂的基因类型进行反推，就可以获得雌蜂的基因为AaBb，亲本雄蜂AB的演练过程为：F2雄蜂包括Ab、AB、ab、aB，反推到F1雌蜂为AaBb，最终推导出亲本雄蜂AB。
（3）从F2雌蜂的基因类型就可以将亲本雌蜂的基因推出来，亲本雄蜂AB的演练过程为：F2雌蜂包括Aabb、AaBb、aabb、aaBb，反推到F1雌蜂为ab，最终推导出亲本雌蜂aabb。
所以，亲本的基本型为aabb×AB。
对生物遗传题进行解答，需要具备一定的解题技巧，还要积累解题经验，以提高解题能力。生物遗传题是对学生逻辑思维能力的考察，需要学生在掌握基础知识的同时，还要具有较强的落实思维能力。所以，在学习并掌握基础知识之后，就要注意解题，以这种方式巩固自己的生物知识。
3 结束语
综上所述，生物知识很强的实用性而且具有一定的逻辑性。高中学生在学习生物知识的时候，就会感到生物知识抽象难懂。通常生物知识的学习除了通过课堂教学获得之外，实验的方法可以使得抽象的生物知识形象而直观。特别是生物遗传知识具有一定的规律性，相关的解题方法却令很多的学生困扰。为了提高生物遗传学的解题质量，就要掌握相应的解题方法，以获得良好的生物考试成绩。
参考文献
[1]李丰英.让学生因你而快乐 让学生的人生因你而更精彩——新课改中如何提高生物教学的有效性之我见[J].新课程导学，2014（04）：38-39.
[2]梁林凤.高中生物遗传题的解题方法探究[J].理科考试研究，2016（05）：76-77.
[3]樊雪红.高中生物常考遗传题型及解决方案[J].中国教育技术装备，2014（12）：160-161.
[4]朱弼溅.从学生角度调查和分析影响新课改进程的相关因素——基于黄石市区新课改背景下高中生物课程教学现状调查与分析[J].中学生物学，2013，29（07）：56-59.
作者单位
湖南省长沙市望城区第一中学 湖南省长沙市 410000