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【摘要】数学是学生在小学阶段中一门比较重要的學科，对于学生各种思维能力的发展有着重要的促进作用，随着教育理念的发展和社会的进步，我们的数学教学方法也要随之进行更新和进步，只有这样才能够进一步提高当前的教学效率。在本文中笔者结合教学经验对小学数学的创新性教学方法进行了简要的分析，希望能够抛砖引玉，给广大小学数学教师提供一个思路。
【关键词】小学数学 教学方法 创新
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0150-01
数学是小学阶段一门重要的基础性学科，在这一时期学好数学不仅能够为学生以后的数学学习奠定良好的基础，培养学生数学学习的兴趣，更重要的是在学习数学的过程中学生的各种思维都能够得到有效的发展和锻炼。方法对于教学有着重要的反作用，为了能够进一步提高教学的效率和教学水平，我们应当不断调整教学方法，使之适应学生的水平和教学内容，所以实现教学方法的创新是我们数学教学中一个非常重要的内容，下文是笔者在多年教学中总结的几种较为有效的创新型教学方法。
一、充分利用现代化多媒体技术
多媒体技术是科技化的产物，是当前社会和科技不断发展带给我们的福利，我们要善于在数学教学中利用多媒体技术，充分实现多媒体化的教学方式。利用多媒体能够使教学更加生动、有趣，相对于其他学科来说，数学是一门比较抽象的学科，对于小学生来说抽象思维不发达，因此会觉得数学比较难理解，甚至对数学产生厌恶感，通过多媒体教学能够使抽象的内容形象化，例如我们在给一年级的学生讲解“10以内的加减法”这一部分内容时，如果干巴巴的讲解学生很难接受，因为在他们心中可能根本没有数字的概念，但是如果教师利用多媒体给学生展示下列动画：“先有3只兔子在吃草，然后又有两只兔子跳过去加入它们，那么现在一共有几只兔子呢？”，这就是将抽象化的问题形象化，更加便于学生的理解。
二、通过游戏教学调动学生兴趣
兴趣是学生最好的老师，因此我们在教学过程中要善于调动学生的学习兴趣，那么小学生对什么兴趣最大呢？那可以说是非游戏莫属了，所以我们在数学教学中要善于运用游戏化的教学法来调动学生学习的兴趣，使数学学习更加具有吸引力。例如我们在课程导入的时候可以通过一个小游戏来进行，在学习认识人民币这一内容时，教师可以让学生分别扮演商店的收银员和顾客，让学生来辨别钱币，通过这种方式作为课堂导入更加具有吸引力。此外，在课堂教学时我们也可以通过游戏的方式来进行，例如我们在学习认识角这一内容时，就可以让学生找一找教室里有哪些角，看谁找的多，找的对，通过这种方式能够使课堂更加活跃。另外，在巩固所学内容时我们也可以通过游戏化的方式来展开，不仅能使复习过程更加有趣，而且还能有效提高效率，例如在复习四则混合运算时我们可以举行一个“计算大会”，教师让学生以小组的形式参加比赛，看哪个组答题又多，正确率又高，给他们颁发奖状和小奖品，通过这种方式能够激发学生的好胜心，学生会更加努力、认真的复习，又能够避免一般复习课枯燥乏味的现象，达到一举两得的效果。
三、坚持教学与实际生活相结合
与实际生活结合的教学才是有生命的教学，尤其是对于小学生来说，他们的抽象思维还不够发达，缺乏对事物的认识，只有与他们生活相结合的教学方式才更容易被他们所理解，被他们所接受。例如我们在学习四边形这一部分的内容时可以让学生去搜集生活中的四边形，让他们去观察我们生活中有哪些物品是四边形的，在课堂上给大家时间来进行展示，这样的方式能够使学生将数学知识与生活实际结合起来，从而加深对数学知识的理解和认识。
四、注重营造良好的学习氛围
学习氛围对于学生的学习效率有着重要的影响，良好的学习氛围能够促进学生的学习效率，因此我们在数学教学过程中要重视对于学习氛围的营造。首先，我们可以通过对班级进行装饰的方式来营造一种舒适愉悦的氛围，例如教师可以让学生把自己的照片贴在墙上做一个学生自己的照片墙，给学生营造一种归属感，在这种环境中学生能够更加舒适的去学习。教师也可以在教室的一面墙上布置一些三角形、四边形、数字等等，一方面教师在教学过程中可以利用，另一方面也给学生营造一种数学学习的氛围。其次，教师应当加强与学生的互动，在互动过程中要注意自己的语言，给予学生积极的反馈，要多鼓励学生，给学生更多正面的、积极的评价，增强学生的信心。此外，教师还应当与学生建立良好的关系，这种师生之间的良性互动能够有效促进数学教学的开展。
教学方式的创新能够有效推动教学的开展，因此我们在小学数学的教学中要进一步创新教学方法，可用多媒体教学法、游戏化教学法或是在教学过程中紧密联系实际生活、营造良好的教学氛围等等，通过这些方式来进一步提高教学效率和教学水平。
参考文献：
[1]张颖.论素质教育背景下小学数学教学方法创新.数学学习与研究.2016年16期
[2]徐艳清.小学数学教学模式及方法创新探索.课程教育研究.2015年14期
[3]王鹏.新课改下小学数学教学方法创新的探讨.中学课程辅导（教师教育）.2016年06期
【关键词】小学数学 教学方法 创新
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0150-01
数学是小学阶段一门重要的基础性学科，在这一时期学好数学不仅能够为学生以后的数学学习奠定良好的基础，培养学生数学学习的兴趣，更重要的是在学习数学的过程中学生的各种思维都能够得到有效的发展和锻炼。方法对于教学有着重要的反作用，为了能够进一步提高教学的效率和教学水平，我们应当不断调整教学方法，使之适应学生的水平和教学内容，所以实现教学方法的创新是我们数学教学中一个非常重要的内容，下文是笔者在多年教学中总结的几种较为有效的创新型教学方法。
一、充分利用现代化多媒体技术
多媒体技术是科技化的产物，是当前社会和科技不断发展带给我们的福利，我们要善于在数学教学中利用多媒体技术，充分实现多媒体化的教学方式。利用多媒体能够使教学更加生动、有趣，相对于其他学科来说，数学是一门比较抽象的学科，对于小学生来说抽象思维不发达，因此会觉得数学比较难理解，甚至对数学产生厌恶感，通过多媒体教学能够使抽象的内容形象化，例如我们在给一年级的学生讲解“10以内的加减法”这一部分内容时，如果干巴巴的讲解学生很难接受，因为在他们心中可能根本没有数字的概念，但是如果教师利用多媒体给学生展示下列动画：“先有3只兔子在吃草，然后又有两只兔子跳过去加入它们，那么现在一共有几只兔子呢？”，这就是将抽象化的问题形象化，更加便于学生的理解。
二、通过游戏教学调动学生兴趣
兴趣是学生最好的老师，因此我们在教学过程中要善于调动学生的学习兴趣，那么小学生对什么兴趣最大呢？那可以说是非游戏莫属了，所以我们在数学教学中要善于运用游戏化的教学法来调动学生学习的兴趣，使数学学习更加具有吸引力。例如我们在课程导入的时候可以通过一个小游戏来进行，在学习认识人民币这一内容时，教师可以让学生分别扮演商店的收银员和顾客，让学生来辨别钱币，通过这种方式作为课堂导入更加具有吸引力。此外，在课堂教学时我们也可以通过游戏的方式来进行，例如我们在学习认识角这一内容时，就可以让学生找一找教室里有哪些角，看谁找的多，找的对，通过这种方式能够使课堂更加活跃。另外，在巩固所学内容时我们也可以通过游戏化的方式来展开，不仅能使复习过程更加有趣，而且还能有效提高效率，例如在复习四则混合运算时我们可以举行一个“计算大会”，教师让学生以小组的形式参加比赛，看哪个组答题又多，正确率又高，给他们颁发奖状和小奖品，通过这种方式能够激发学生的好胜心，学生会更加努力、认真的复习，又能够避免一般复习课枯燥乏味的现象，达到一举两得的效果。
三、坚持教学与实际生活相结合
与实际生活结合的教学才是有生命的教学，尤其是对于小学生来说，他们的抽象思维还不够发达，缺乏对事物的认识，只有与他们生活相结合的教学方式才更容易被他们所理解，被他们所接受。例如我们在学习四边形这一部分的内容时可以让学生去搜集生活中的四边形，让他们去观察我们生活中有哪些物品是四边形的，在课堂上给大家时间来进行展示，这样的方式能够使学生将数学知识与生活实际结合起来，从而加深对数学知识的理解和认识。
四、注重营造良好的学习氛围
学习氛围对于学生的学习效率有着重要的影响，良好的学习氛围能够促进学生的学习效率，因此我们在数学教学过程中要重视对于学习氛围的营造。首先，我们可以通过对班级进行装饰的方式来营造一种舒适愉悦的氛围，例如教师可以让学生把自己的照片贴在墙上做一个学生自己的照片墙，给学生营造一种归属感，在这种环境中学生能够更加舒适的去学习。教师也可以在教室的一面墙上布置一些三角形、四边形、数字等等，一方面教师在教学过程中可以利用，另一方面也给学生营造一种数学学习的氛围。其次，教师应当加强与学生的互动，在互动过程中要注意自己的语言，给予学生积极的反馈，要多鼓励学生，给学生更多正面的、积极的评价，增强学生的信心。此外，教师还应当与学生建立良好的关系，这种师生之间的良性互动能够有效促进数学教学的开展。
教学方式的创新能够有效推动教学的开展，因此我们在小学数学的教学中要进一步创新教学方法，可用多媒体教学法、游戏化教学法或是在教学过程中紧密联系实际生活、营造良好的教学氛围等等，通过这些方式来进一步提高教学效率和教学水平。
参考文献：
[1]张颖.论素质教育背景下小学数学教学方法创新.数学学习与研究.2016年16期
[2]徐艳清.小学数学教学模式及方法创新探索.课程教育研究.2015年14期
[3]王鹏.新课改下小学数学教学方法创新的探讨.中学课程辅导（教师教育）.2016年06期