梦想在彼岸，现实在此岸，职业倦怠似乎成了当下教师的通病。疲倦感、退缩感、失落感，仿佛成了教师工作中的“三重门”。教师在教育教学中容易慢慢迷失方向，不知如何才能登堂入室。
　　其实，大可不必这样纠结。因为幸福是快乐加意义，教育事业天然具有正向的价值和意义。叶圣陶说：“教育是农业，不是工业。”教师当如农民，静下心来教书，潜下心来育人，播下快乐的种子，收获灿烂的笑脸。对于教师来说，教育不是牺牲，而是享受。
　　在十多年的教师生涯中，我像一个酷爱寻求宝藏的孩子，尽情地探索着，享受着。刚参加工作时，我平凡得像火炉旁的灰姑娘，属于我的世界里没有掌声，于是，心开始在秋季里结冰……
　　是学生给了我信心。
　　朱梦洁写道：小窗荷花雨，玉阶白露霜。春夜虽美，怎奈光阴难留。唯有您，温文尔雅，美丽纯真，化作一卷诗书，常伴我心房。您潇洒大气的字迹，让我们禁不住模仿。
　　谢俊峰说：品读一副对联，欣赏一卷书画，感悟文学巨人留下的精美篇章……是您引领我走进母语文化的殿堂。您面带微笑，引导我修改作文。真诚的话语，质朴的妙笔，让我心生敬佩。您明媚阳光中绽放的笑脸，是世上最美的笑容。
　　孩子们真挚的话语、可爱的举动，像崭新的大阳，消融了冰雪，仿佛股股清泉在我心中流淌，春天就这样悄悄地来了。我洒下了辛勤的汗水，收获了学生的成长。
　　岁月如歌，昼夜不息。在经历了一千零一个故事后，时光夺走了我的青春，我不再年轻。然而，走进校园，站在学生面前，我就拥有了无限的激情和满腔的诗意。是学生们的周记，让我重温了学生时代。
　　邓星凯说：高中有老师，绝世而独立，一顾倾人城，再顾倾人国，宁不知倾人与倾国，曲子姐姐最难得。这让我脸上荡起一抹红晕。
　　“曲子哥哥”“曲子姐姐”是学生对我的昵称，这些称谓让我焕发出青春的光彩。
　　记得有位哲人说，工作就是修行。是啊，工作不仅仅是谋生的手段，更是一种愉悦的情绪，一份抚慰心灵的爱，工作着就美丽着。
　　一个个故事就像一曲曲美丽动人的乐章，让我流连，让我陶醉，汇聚成了我成功的源泉。我的课题立项了，我的文章发表了，我破格评上高级，我的学生全面发展，身体健康，品德优秀!
　　精心地折一只纸鹤，在满天流星雨的夜里放飞，双手合十许下心愿：如果有一天，让我重新选择，我仍会让教育伴我左右！因为，我教育，我美丽；我教育，我成功；我教育，我幸福!
　　（选自《中学语文教学参考》）