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【摘 要】 科技引领时代的发展，教育事业也是一样的，随着时代的不断发展而更新自己的教学方式。近几年来，数字白板技术逐渐走入广大中小学的教学活动当中，数字多媒体和教学的强强联合，优化了教学过程，使课堂教学更加高效，而作为一门语言学科，英语需要各种各样的活动帮助学生活动，文章阐述了实际教学中白板技术的应用与优化策略，供广大教师参考。
【关键词】 数字白板 小学英语 智慧课堂
近些年，数字白板被广泛应用于各学科智慧教学课堂中。一方面，它丰富的活动形式和课程资源可以最大限度地激发学生参与课堂的热情，有的孩子不仅有照片，有的甚至还制成了PPT，既有记录图，又有反思收获语，最后我仅仅只做了相关引导，就自然而然完成了本节课的教学。后来通过作业和考试反馈，他们对身份证编码、邮编甚至拓展到自己编学号和物业设计业主编码信息等都掌握得游刃有余。通过数字白板的教学可以建立和加强学生的学习兴趣和学习动机，图文并茂，多元化教学要素的有机融合，便捷了传统教学在过程想象、总结提炼阶段的固定思维模式，让学生朝着创新的方向走，有利于提升学生思维发展新高度。数字白板5的强大功能引导学生对所讲授内容进行举一反三，对后续内容进行再创造，对思想的提升有质的改变。
一、实践探究
现以闽教版英语教材中的英语绘本Summer Vacation中的部分教学片段为例，对数字白板在小学英语课堂中使用的方式、效果以及因素进行如下分析。
（一）用图片视频激发学习兴趣
为了使教学课堂气氛其乐融融，有些小学英语课堂上经常会播放图片和影片来渲染气氛。在Summer Vacation一课中，笔者收集了学校和其他校区的宣传视频播放，利用数字白板的“拖拽”功能，老师操作时让同学们欣赏。在学生们观看视频的同时，学生会因为看到自己的学校，感觉亲切，兴趣高涨，注意力集中。在观看的同时，学生接收到本节课的主题可能与学校相关的隐性信息。教师可以将暑假的内容作为视频进行展示，将中西方的假日活动进行对比，激发学生的阅读兴趣，引导课堂气氛的营造。在视频播放结束，教师触摸屏幕拖走视频，拉出本节课绘本的封面图片，让学生看图寻找信息，完成课堂教学的一部分，有效促进师生间的互动，以生为本，从而促进课堂教学效率的提高。这些资源生动活泼，而且能够很好地辅助教师的课堂教学，帮助学生更好地理解消化所学的相关知识。数字白板中的“课堂活动”功能为教师提供了很大的帮助。本节课，笔者设计了PK游戏活动：学生快速浏览后，找出哪些是绘本人物。数字白板的游戏活动设计有趣，图片丰富，音效生动，学生在游戏竞赛中，全神投入，知识点得到了深刻的巩固记忆。
（二）用思维导图梳理文章逻辑
在教学中，教师们经常需要对一些知识点进行引导，来加强学生对语篇的整体感和逻辑感。教师可以根据课程需要设置知识点“框”逐级或者逐个出现，更好地贴合课程的需要。在描述暑假的一课中，笔者以夏日和假期作为思维导图的中心，以此展开了关于夏日活动中同学们向往的活动探讨，同时引导同学们尝试用英文进行表述，在课文与实际的对照中进行学习。
二、优势总结与建议
（一）智慧创设情境，激趣凝神
小学生的形象思维突出，所以在教学中要重视创设合理的情景，如用感官替代文字和语言，加强视频和图片的形式来更加形象地呈现。通过使用数字白板软件进行小学英语课程教学，这样则会有利于课堂气氛的带动以及设定相应的故事情节。老师在白板中可以随时播放图片、视频或者利用数字白板软件中的功能来创建情境游戏。
（二）智慧优化活动，提高效率
在英语课堂中包含很多形式的内容，在单词、语法、句型、全文理解的讲授过程中，就可以通过这个授课的设备以增强学生的理解和认知能力。而教师在备课时则会更加具有明确的教学目标，优化教学活动。老师在有限的教学时间中，利用数字白板软件巧妙地向学生提供丰富生动的教学信息。数字白板软件为老师上课教学提供了便利，这样就可以形成了良性互动，增强学生的理解和课堂互动，要是在单词模块教学过程中，遇到新单词或重点单词，可以直接使用“词典”功能，便于及时向学生展示发音、词义、例句等，这样对于学生的记忆和理解是非常有必要的。在See a doctor一章中，包含有较多的特殊句式和重点词组，让学生们伴随白板软件创建情景，在情境中完成教学目标，也让孩子们更加深了对句式的理解。在特殊句型的练习过程中，可以使用“课堂活动”功能，以不同学生对战的形式，通过分类、填空、连线等题目的练习来巩固相应的知识。再比如说语篇理解方面可以通过思维导图功能，既形象又层次分明，可以帮助学生直观理解语篇结构，掌握语篇含义。数字白板软件扩宽了老师的教学形式，使教学内容更加符合学生的视觉效果。在智慧优化教育的方式方法后，可以大概率地增加学生对于学习态度的认知度，相应教学效果的得到了明显的提升。
（三）智慧引领互动，优化学法
它可以提供多种引导生生互动、师生互动的活动与平台。数字白板的投屏功能，是实现教学互动的好帮手。由于手机和电脑的相互一致性，教师在活动过程中，利用数字授课助手，就可以直接拿着手机进行操控教学，在教学过程中，要发扬优点，纠正不足。
结语：
数字白板软件可以联系学生的生活体验，目的在于在学生理解的基础上，感受语言精简而又蕴含文化底蕴的魅力。模块学习是一种创造性学习，是对本文内容的理解和掌握的过程。教师要通过教学方法的引导，尝试让学生在建构知识的过程中，建立自己的知识储备，形成英语学习的方法，养成结构化学习思维方式。白板技术一定会随着科技的进步而不断发展，在广大教学活动中发挥更大的作用。
参考文献
[1] 杨俊芳.基于智慧课堂下的小学英语教学的实践与思考[J].才智，2019（18）：170.
[2] 王海南，王朝暉.智慧课堂在小学英语混合式学习环境下的应用[J].现代交际，2019（18）：1-2.
*本文系小学英语课堂中有效运用智慧课堂的研究（FQ2019GH51）的研究成果。
【关键词】 数字白板 小学英语 智慧课堂
近些年，数字白板被广泛应用于各学科智慧教学课堂中。一方面，它丰富的活动形式和课程资源可以最大限度地激发学生参与课堂的热情，有的孩子不仅有照片，有的甚至还制成了PPT，既有记录图，又有反思收获语，最后我仅仅只做了相关引导，就自然而然完成了本节课的教学。后来通过作业和考试反馈，他们对身份证编码、邮编甚至拓展到自己编学号和物业设计业主编码信息等都掌握得游刃有余。通过数字白板的教学可以建立和加强学生的学习兴趣和学习动机，图文并茂，多元化教学要素的有机融合，便捷了传统教学在过程想象、总结提炼阶段的固定思维模式，让学生朝着创新的方向走，有利于提升学生思维发展新高度。数字白板5的强大功能引导学生对所讲授内容进行举一反三，对后续内容进行再创造，对思想的提升有质的改变。
一、实践探究
现以闽教版英语教材中的英语绘本Summer Vacation中的部分教学片段为例，对数字白板在小学英语课堂中使用的方式、效果以及因素进行如下分析。
（一）用图片视频激发学习兴趣
为了使教学课堂气氛其乐融融，有些小学英语课堂上经常会播放图片和影片来渲染气氛。在Summer Vacation一课中，笔者收集了学校和其他校区的宣传视频播放，利用数字白板的“拖拽”功能，老师操作时让同学们欣赏。在学生们观看视频的同时，学生会因为看到自己的学校，感觉亲切，兴趣高涨，注意力集中。在观看的同时，学生接收到本节课的主题可能与学校相关的隐性信息。教师可以将暑假的内容作为视频进行展示，将中西方的假日活动进行对比，激发学生的阅读兴趣，引导课堂气氛的营造。在视频播放结束，教师触摸屏幕拖走视频，拉出本节课绘本的封面图片，让学生看图寻找信息，完成课堂教学的一部分，有效促进师生间的互动，以生为本，从而促进课堂教学效率的提高。这些资源生动活泼，而且能够很好地辅助教师的课堂教学，帮助学生更好地理解消化所学的相关知识。数字白板中的“课堂活动”功能为教师提供了很大的帮助。本节课，笔者设计了PK游戏活动：学生快速浏览后，找出哪些是绘本人物。数字白板的游戏活动设计有趣，图片丰富，音效生动，学生在游戏竞赛中，全神投入，知识点得到了深刻的巩固记忆。
（二）用思维导图梳理文章逻辑
在教学中，教师们经常需要对一些知识点进行引导，来加强学生对语篇的整体感和逻辑感。教师可以根据课程需要设置知识点“框”逐级或者逐个出现，更好地贴合课程的需要。在描述暑假的一课中，笔者以夏日和假期作为思维导图的中心，以此展开了关于夏日活动中同学们向往的活动探讨，同时引导同学们尝试用英文进行表述，在课文与实际的对照中进行学习。
二、优势总结与建议
（一）智慧创设情境，激趣凝神
小学生的形象思维突出，所以在教学中要重视创设合理的情景，如用感官替代文字和语言，加强视频和图片的形式来更加形象地呈现。通过使用数字白板软件进行小学英语课程教学，这样则会有利于课堂气氛的带动以及设定相应的故事情节。老师在白板中可以随时播放图片、视频或者利用数字白板软件中的功能来创建情境游戏。
（二）智慧优化活动，提高效率
在英语课堂中包含很多形式的内容，在单词、语法、句型、全文理解的讲授过程中，就可以通过这个授课的设备以增强学生的理解和认知能力。而教师在备课时则会更加具有明确的教学目标，优化教学活动。老师在有限的教学时间中，利用数字白板软件巧妙地向学生提供丰富生动的教学信息。数字白板软件为老师上课教学提供了便利，这样就可以形成了良性互动，增强学生的理解和课堂互动，要是在单词模块教学过程中，遇到新单词或重点单词，可以直接使用“词典”功能，便于及时向学生展示发音、词义、例句等，这样对于学生的记忆和理解是非常有必要的。在See a doctor一章中，包含有较多的特殊句式和重点词组，让学生们伴随白板软件创建情景，在情境中完成教学目标，也让孩子们更加深了对句式的理解。在特殊句型的练习过程中，可以使用“课堂活动”功能，以不同学生对战的形式，通过分类、填空、连线等题目的练习来巩固相应的知识。再比如说语篇理解方面可以通过思维导图功能，既形象又层次分明，可以帮助学生直观理解语篇结构，掌握语篇含义。数字白板软件扩宽了老师的教学形式，使教学内容更加符合学生的视觉效果。在智慧优化教育的方式方法后，可以大概率地增加学生对于学习态度的认知度，相应教学效果的得到了明显的提升。
（三）智慧引领互动，优化学法
它可以提供多种引导生生互动、师生互动的活动与平台。数字白板的投屏功能，是实现教学互动的好帮手。由于手机和电脑的相互一致性，教师在活动过程中，利用数字授课助手，就可以直接拿着手机进行操控教学，在教学过程中，要发扬优点，纠正不足。
结语：
数字白板软件可以联系学生的生活体验，目的在于在学生理解的基础上，感受语言精简而又蕴含文化底蕴的魅力。模块学习是一种创造性学习，是对本文内容的理解和掌握的过程。教师要通过教学方法的引导，尝试让学生在建构知识的过程中，建立自己的知识储备，形成英语学习的方法，养成结构化学习思维方式。白板技术一定会随着科技的进步而不断发展，在广大教学活动中发挥更大的作用。
参考文献
[1] 杨俊芳.基于智慧课堂下的小学英语教学的实践与思考[J].才智，2019（18）：170.
[2] 王海南，王朝暉.智慧课堂在小学英语混合式学习环境下的应用[J].现代交际，2019（18）：1-2.
*本文系小学英语课堂中有效运用智慧课堂的研究（FQ2019GH51）的研究成果。