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自主,是我国现阶段幼儿教育的关键词之一。自主游戏,自主阅读,自主学习……总之,把自主权重新的交回到孩子自己手里,真正的让孩子成为活动中的主体。这彻底改变了我国从前填鸭式的教学方法,那种古板的、成人永远牵着孩子走的教育模式终将离我们远去。因为这个时代所需要的不再只是服从命令的贤人,而是能够发展现在,创造未来的有才之士。
从国家提倡全民阅读的那一刻起,从“绘本”席卷早起阅读刊物的那一刻起,自主和阅读就美妙地连在了一起。绘本中的故事藏着大千世界,带孩子们看尽人间百态。自主阅读是快乐的开始,也是孩子学习成长的媒介。因此,培养孩子的自主阅读能力就显得尤为必要和关键。
我们已经围绕“幼儿期自主阅读能力的培养研究”在幼儿园进行了为期一年的课题研究和探索。从阅讀环境的创设、激发幼儿的阅读兴趣、培养良好的阅读习惯、培养幼儿自主阅读的能力开展了一系列的研究。
一、创设创设开放、平等、和谐的阅读环境和氛围
我们从家庭和幼儿园两方面着手,采取家园有效合作,创设有利于幼儿阅读的环境,力求为幼儿创设开放、平等、和谐的阅读环境和氛围,激发幼儿的阅读兴趣,共同促进幼儿阅读能力的发展。
(1)阅读环境,简约而不简单。“简约而不简单”是一句广告语,用在阅读环境的创设同样合适。从课题立项的那一刻起,我们就在摸索中开始了阅读环境的创设。在这一年中,我们经历了阅读区的风格由繁琐到简约,书籍的投放由琳琅满目到适中。
(2)美好的阅读氛围,让阅读成为一种习惯。我们与家庭合作,做了一个名为“21天阅读”的活动。在每天晚上睡觉前,父母与孩子一起阅读。我们欣慰的是,许多家庭都坚持了下来。许多家长说,每天到了这个时间,孩子就会自觉地拿着绘本跑到固定的阅读地点。可见,孩子已经习惯了亲子阅读的时间与地点。在幼儿园的开放式绘本馆门前,每天放学后,依然少不了亲子阅读的身影。那种景象,远远望去就能感受到幸福的气息。
二、让兴趣成为孩子阅读的向导
“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”这句阅读感言被中国人视为真理传了百年千年。它体现了中国人对阅读的重视,更道出了阅读的益处。让孩子爱上阅读,也成为了我们教育者开展教育工作的目标之一。“兴趣是最好的老师”,这句对于我们再熟悉不过的话用在幼儿自主阅读上,也同样合适。也正因如此,我们为了“让兴趣成为孩子阅读的向导”除了以幼儿的兴趣点创设环境和投放图书,更是采取了新书推荐和绘本表演的措施。
三、自主建立阅读规则,培养幼儿良好阅读习惯
如果说兴趣是幼儿自主阅读的向导,那么阅读习惯就是为幼儿自主阅读保驾护航的必备。无规矩不成方圆,无规则不谈习惯。从阅读区创设的那一天起,我们就鼓励孩子们共同建立阅读规则,开始了对幼儿阅读习惯的培养。
孩子,总是对这个世界充满好奇的。他们对一切新鲜的事物有着极强的探索欲望。愿自主阅读也能成为孩子们打开世界、了解世界的一把金钥匙。更愿自主阅读能为幼儿园、家庭教育保驾护航!虽然课题研究已经暂告一段落,但是我们会继续寻找孩子们在自主阅读中出现的问题,鼓励孩子们自主解决,促进孩子们成长!正如《指南》中提出的那样,做好孩子的“支持者、合作者、引导者”!
从国家提倡全民阅读的那一刻起,从“绘本”席卷早起阅读刊物的那一刻起,自主和阅读就美妙地连在了一起。绘本中的故事藏着大千世界,带孩子们看尽人间百态。自主阅读是快乐的开始,也是孩子学习成长的媒介。因此,培养孩子的自主阅读能力就显得尤为必要和关键。
我们已经围绕“幼儿期自主阅读能力的培养研究”在幼儿园进行了为期一年的课题研究和探索。从阅讀环境的创设、激发幼儿的阅读兴趣、培养良好的阅读习惯、培养幼儿自主阅读的能力开展了一系列的研究。
一、创设创设开放、平等、和谐的阅读环境和氛围
我们从家庭和幼儿园两方面着手,采取家园有效合作,创设有利于幼儿阅读的环境,力求为幼儿创设开放、平等、和谐的阅读环境和氛围,激发幼儿的阅读兴趣,共同促进幼儿阅读能力的发展。
(1)阅读环境,简约而不简单。“简约而不简单”是一句广告语,用在阅读环境的创设同样合适。从课题立项的那一刻起,我们就在摸索中开始了阅读环境的创设。在这一年中,我们经历了阅读区的风格由繁琐到简约,书籍的投放由琳琅满目到适中。
(2)美好的阅读氛围,让阅读成为一种习惯。我们与家庭合作,做了一个名为“21天阅读”的活动。在每天晚上睡觉前,父母与孩子一起阅读。我们欣慰的是,许多家庭都坚持了下来。许多家长说,每天到了这个时间,孩子就会自觉地拿着绘本跑到固定的阅读地点。可见,孩子已经习惯了亲子阅读的时间与地点。在幼儿园的开放式绘本馆门前,每天放学后,依然少不了亲子阅读的身影。那种景象,远远望去就能感受到幸福的气息。
二、让兴趣成为孩子阅读的向导
“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”这句阅读感言被中国人视为真理传了百年千年。它体现了中国人对阅读的重视,更道出了阅读的益处。让孩子爱上阅读,也成为了我们教育者开展教育工作的目标之一。“兴趣是最好的老师”,这句对于我们再熟悉不过的话用在幼儿自主阅读上,也同样合适。也正因如此,我们为了“让兴趣成为孩子阅读的向导”除了以幼儿的兴趣点创设环境和投放图书,更是采取了新书推荐和绘本表演的措施。
三、自主建立阅读规则,培养幼儿良好阅读习惯
如果说兴趣是幼儿自主阅读的向导,那么阅读习惯就是为幼儿自主阅读保驾护航的必备。无规矩不成方圆,无规则不谈习惯。从阅读区创设的那一天起,我们就鼓励孩子们共同建立阅读规则,开始了对幼儿阅读习惯的培养。
孩子,总是对这个世界充满好奇的。他们对一切新鲜的事物有着极强的探索欲望。愿自主阅读也能成为孩子们打开世界、了解世界的一把金钥匙。更愿自主阅读能为幼儿园、家庭教育保驾护航!虽然课题研究已经暂告一段落,但是我们会继续寻找孩子们在自主阅读中出现的问题,鼓励孩子们自主解决,促进孩子们成长!正如《指南》中提出的那样,做好孩子的“支持者、合作者、引导者”!