Connexin 26基因233delC突变与中国人先天性耳聋的研究

来源 :耳鼻咽喉头颈外科 | 被引量 : 0次 | 上传用户:leighttt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 :Connexin2 6基因突变是引起常染色体隐性遗传 DFNB1和常染色体显性遗传 DFNA3的遗传基础 ,其中的 35 del G的突变在欧美人 DFNB1耳聋患者中的检出率为 70~ 80 % ,但在中国耳聋人群中未检到该点突变。本文旨在筛选中国人耳聋相关的 Connexin2 6基因的突变热点。方法 :采用 PCR- RFL P筛选 2 19例不同耳聋类型的患者和 5 0例听力正常人的 Connexin 2 6基因 2 33del C的突变 (2 1.5 % )。结果 :2 19例耳聋患者中共发现了 47例 Connexin 2 6基因2 33del C的突变 (2 1.5 % )。在先天性耳聋患者中 2 33del C的突变率为 33% ,遗传性语前聋患者为 2 6 .7%。 5 0例药物性致聋的患者有 10例发生突变。遗传性及散发性进行性感音神经性耳聋和听力正常人未检测到 2 33delc突变。结论 :Connexin2 6基因 2 33del C突变在中国先天性耳聋人群中发生频率较高 ,与欧美人不同。我们的结果表明 ,Connexin2 6基因异常导致耳聋的突变热点具有种族特异性 PURPOSE: Connexin2 6 gene mutation is the genetic basis of autosomal recessive DFNB1 and autosomal dominant DFNA3. The 35 del G mutation is detected in 70-80% of the patients with DFNB1 deafness in Europeans and Americans The deafness in China did not detect this point mutation. The aim of this study was to screen the hot spots of mutations in Connexin2 6 gene associated with deafness in Chinese. Methods: PCR-RFLP was used to screen 2133 cases of 2133del C (21.5%) mutations in Connexin 2 6 gene in 2 19 patients with different deafness types and 50 normal hearing persons. RESULTS: A total of 47 cases of 2133del C Connexin 2 6 gene mutations (21.5%) were found in 19 cases of deafness. The mutation rate of 33del C was 33% in patients with congenital deafness and 26.7% in patients with hereditary prelingual deafness. Fifty patients with drug-induced deafness had mutations in 10 patients. Hereditary and sporadic sexual sensory deafness and hearing normal persons did not detect 2 33delc mutations. Conclusion: The 2 33del C mutation of Connexin2 6 gene is highly frequent in Chinese population with congenital deafness, which is different from those in Europe and the United States. Our results show that the hotspots of mutations that cause abnormalities in the Connexin2 6 gene are denspecific
其他文献
目的 进行病理性近视家系与 HL A- DQB1基因的相关性研究 ,以探讨其病变机制。方法 抽提 PM家系中 5 8人的基因组 DNA,用 PCR- RFL P方法扩增 HL AII类基因DQB1的第 2个外
一、实验简况1979年在北京召开九省市语文教材改革会议之后,陕西省、西安市先后成立语文教材改革领导小组,并选点进行实验.同年九月我校被定为省、市试点之一,学校成立了语
在桃树上喷施苹果增产菌后可以达到提早开花3~4天,提早成熟。单果重提高18.37%~39.94%,果形指数提高4.36%~5.36%,可溶性固形物含量提高5.71%~10.87%,果实的品质和风味有所改善。不同时期和次数的处理结果是:在桃树幼芽萌动
[目的]为阿维菌素B_2在番茄上的科学合理使用提供依据。[方法]进行2年3地的田间试验并采用高效液相色谱-质谱联用的分析方法研究5%阿维菌素B_2乳油通过灌根施药的方式在番茄
近几年来,在农村中学语文教改的园地里,曾有过轰轰烈烈的场面,也不乏辛勤耕耘卓有成就的先士先卒,教改实验在一定的范围内开展起来,不少先进的教学思想、教学方法也逐渐在农
南宋学者朱熹说过:“读书之法,在循序而漸进,熟读而精思”。同理,普通话训练也在于循序漸进,逐步提高。普通话训练要循序漸进,就必须遵循一定的科学序列。有了一定的科学序
目的 :在体实验研究神经生长因子 (NGF)对部分视神经损伤的保护效应。方法 :建立视神经不完全损伤模型 ,球后注射神经生长因子 ,记录F VEP ,定量RGCs和髓鞘以评价治疗效果。
德国职业教育水平世界领先,大多数教师和学者将研究主力放在其优秀的教育体制——“双元制”上,而笔者及其项目团队另辟蹊径,依循德国先进的课程设计方法路径,从一线企业的人
近年来,我多次给云大中文系汉语言文学专业的同学讲授《中国古代文学理论选读》和《儒道美学思想研究》.这里,谈一谈我对课堂教学中教书育人的肤浅认识,我在课堂教学中教书育
读古文,我们会碰到“重器”、“神器”、“公器”,“庙堂之器”之类的名称。它们都用“器”字构成,又都是借代说法,其间既有区别,又有联系。先看课本里的两句: Reading anc