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【摘要】本文立足当前高中英语课堂，结合学生词汇学习实际，探寻传统词汇教学方法中存在的不足，利用现代化信息技术，将APP学习方式引入词汇课堂教学，在实际的运用中，针对当前学生利用APP软件学习词汇过程中存在的不足，提出相应的优化改革建议。
【关键词】APP;中学英语;词汇学习;优化策略
【作者简介】张平生（1985.05.05-），男，汉族，甘肃平凉静宁人，甘肃省嘉峪关市酒钢三中，中教一级，英语教师，本科，研究方向：英语教学;郭晓玲，甘肃省嘉峪关市酒钢三中。
【基金项目】本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度《App辅助高中英语词汇教学的实践研究》课题（课题批准号：GS[2018]GHB3685）。
一、传统词汇学习方式存在的问题
改革开放以来，随着经济全球化和一体化建设进程的不断加快，英语作为一门现代化的语言工具，是当前国际沟通和交流的重要方式，故而其伴随素质教育教学理念的不断推进，作为英语教学的重要基础，中学生词汇学习的学习质量和学习效率受到社会各界的广泛关注和高度重视。然而英语词汇量庞大且在学习过程中存在动词变形、介词搭配等内容，无形中增加了词汇学习的困难。且经大量科研数据分析得知，在当前新课程教育改革下，传统的词汇学习方式效率较为低下，其弊端也日益显露。
从目前高中英语词汇学习实际来看，抄录作为一种学习手段，仍受到了广大中学生的广泛认可，在日常中学生英语词汇学习过程中，大多学生通过反复地抄写课本单词表来记忆单词，这种学习方式虽然在短时间内能起到一定的记忆作用，但机械重复的学习方式会极大地降低学生的学习兴趣，更有甚者会导致其抗拒心理和畏难情绪的产生，进而给其未来的整体发展带来极为不利的影响。
另有一部分学生会采取将遇到生词和相应的固定搭配记录在本子上，以定期复习的学习方式来进行词汇学习，虽然从某方面来讲，这种学习手段因为有总结归纳的过程，能加深学生对于单词的印象和记忆，但却也存在着不能灵活地随记忆情况变化分类单词的缺陷，从而导致学生在学习过程中需要花费大量的时间和精力，极大地降低了学习效率。
二、APP软件应用对学生词汇学习的积极影响
1.科学且系统地记忆英语词汇。在当前移动通信技术和计算机技术不断发展和融合的现代社会，信息化进程的不断加快在一定程度上也推进了教育现代化的步伐。利用APP进行学习也成了一种全新学习手段，在一定程度上它不仅打破了传统词汇学习空间、时间的限制，与此同时还带给了中学生随时随地学习的全新感受。相较于传统书本抄录、制作词汇本、阅读学习等手段，APP学习具备了智能化、数字化和网络化的显著特征。大量科研数据分析可知，目前中学生的英语词汇学习APP还具有以下显著功能，如：定期提醒中学生进行学习、定期检测中学生的学习质量、闯关PK、复习笔记等，这种功能的具备使得APP学习不仅能有效地激起学生的学习兴趣，与此同时也使得英语词汇的学习更加系统、科学。中学生通过APP进行英语词汇学习，对于熟记的单词在检测过程中的出现频率较少，而对于不熟的单词则会极大地提高其出现率，从而以起到复习和巩固的目的，提高中学生英语词汇学习的学习质量和学习效率。
2.听说读写全方位学习英语词汇。伴随当前电子信息技术的不断发展和广泛应用，依托通信技术和移动终端设备而兴起的APP学习在一定程度上受到了人们的广泛关注和高度重视，而在理想英语APP所具备的功能调查中发现，短语搭配、例句以及发音功能是现阶段中学生所期待的APP理想功能前三名，由此近年来越来越多的企业以中学生需求为方向，加紧了APP的研发，从而在满足学生词汇学习需求的基础上，也使得学生能够更加全面地进行英语词汇学习，进而为其学习兴趣和积极性的激发也打下了坚实基础。
3.充分利用碎片时间。在传统英语词汇学习过程中，大多数学生倾向每周花费一段时间去进行词汇的学习，而在此过程中不合理、不科学的时间分配让中学生的学习积极性和学习效率不断下降。通过APP进行词汇学习，中学生可每天在空闲时间来进行词汇的学习，与此同时APP中生词本的功能也会不定时地将单词少量多次的推送，从而为高频率、高效率的学习奠定良好基础。除此之外，碎片时间的充分利用，也有效地保障了学生的学习热情，从而使其每一次学习都保持新鲜度和兴奋度，进而为学生学习效率的提升打下了坚实基础。
三、APP软件词汇学习的不足和优化策略
从某方面来讲，虽然通过APP进行英語词汇学习具有以上显著优势，但在实际应用过程中，也存在APP的过度应用极大地减少了学生的思考过程、APP学习过程中内容不够严谨、方法不够合理、APP学习软件更新太快以及浏览运行过程中经常出现卡顿等不足，进而给学生的学习质量和学习效率带来了一些不利的影响。同时移动设备配置管理以及网络的保障都是需要认真对待解决的问题。
四、结语
综上所述，词汇教学作为英语教学的重要组成部分，其学习质量和学习效率受到社会各界及人们的广泛关注和高度重视。词汇教学过程中仍采取传统的教学理念和教育手段会极大地降低学生的学习兴趣，甚至会导致其抗拒心理和畏难情绪的产生。伴随科学技术的不断发展和广泛应用，利用APP来辅助词汇学习成了现阶段中学生词汇学习的重要手段，相较于传统学习方式而言在提高单词记忆和运用方面具有显著优势。
参考文献：
[1]胡茶娟，沈春蕾.国内移动英语学习研究的现状与分析[J].中国远程教育，2017，15（3）：222-223.
【关键词】APP;中学英语;词汇学习;优化策略
【作者简介】张平生（1985.05.05-），男，汉族，甘肃平凉静宁人，甘肃省嘉峪关市酒钢三中，中教一级，英语教师，本科，研究方向：英语教学;郭晓玲，甘肃省嘉峪关市酒钢三中。
【基金项目】本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度《App辅助高中英语词汇教学的实践研究》课题（课题批准号：GS[2018]GHB3685）。
一、传统词汇学习方式存在的问题
改革开放以来，随着经济全球化和一体化建设进程的不断加快，英语作为一门现代化的语言工具，是当前国际沟通和交流的重要方式，故而其伴随素质教育教学理念的不断推进，作为英语教学的重要基础，中学生词汇学习的学习质量和学习效率受到社会各界的广泛关注和高度重视。然而英语词汇量庞大且在学习过程中存在动词变形、介词搭配等内容，无形中增加了词汇学习的困难。且经大量科研数据分析得知，在当前新课程教育改革下，传统的词汇学习方式效率较为低下，其弊端也日益显露。
从目前高中英语词汇学习实际来看，抄录作为一种学习手段，仍受到了广大中学生的广泛认可，在日常中学生英语词汇学习过程中，大多学生通过反复地抄写课本单词表来记忆单词，这种学习方式虽然在短时间内能起到一定的记忆作用，但机械重复的学习方式会极大地降低学生的学习兴趣，更有甚者会导致其抗拒心理和畏难情绪的产生，进而给其未来的整体发展带来极为不利的影响。
另有一部分学生会采取将遇到生词和相应的固定搭配记录在本子上，以定期复习的学习方式来进行词汇学习，虽然从某方面来讲，这种学习手段因为有总结归纳的过程，能加深学生对于单词的印象和记忆，但却也存在着不能灵活地随记忆情况变化分类单词的缺陷，从而导致学生在学习过程中需要花费大量的时间和精力，极大地降低了学习效率。
二、APP软件应用对学生词汇学习的积极影响
1.科学且系统地记忆英语词汇。在当前移动通信技术和计算机技术不断发展和融合的现代社会，信息化进程的不断加快在一定程度上也推进了教育现代化的步伐。利用APP进行学习也成了一种全新学习手段，在一定程度上它不仅打破了传统词汇学习空间、时间的限制，与此同时还带给了中学生随时随地学习的全新感受。相较于传统书本抄录、制作词汇本、阅读学习等手段，APP学习具备了智能化、数字化和网络化的显著特征。大量科研数据分析可知，目前中学生的英语词汇学习APP还具有以下显著功能，如：定期提醒中学生进行学习、定期检测中学生的学习质量、闯关PK、复习笔记等，这种功能的具备使得APP学习不仅能有效地激起学生的学习兴趣，与此同时也使得英语词汇的学习更加系统、科学。中学生通过APP进行英语词汇学习，对于熟记的单词在检测过程中的出现频率较少，而对于不熟的单词则会极大地提高其出现率，从而以起到复习和巩固的目的，提高中学生英语词汇学习的学习质量和学习效率。
2.听说读写全方位学习英语词汇。伴随当前电子信息技术的不断发展和广泛应用，依托通信技术和移动终端设备而兴起的APP学习在一定程度上受到了人们的广泛关注和高度重视，而在理想英语APP所具备的功能调查中发现，短语搭配、例句以及发音功能是现阶段中学生所期待的APP理想功能前三名，由此近年来越来越多的企业以中学生需求为方向，加紧了APP的研发，从而在满足学生词汇学习需求的基础上，也使得学生能够更加全面地进行英语词汇学习，进而为其学习兴趣和积极性的激发也打下了坚实基础。
3.充分利用碎片时间。在传统英语词汇学习过程中，大多数学生倾向每周花费一段时间去进行词汇的学习，而在此过程中不合理、不科学的时间分配让中学生的学习积极性和学习效率不断下降。通过APP进行词汇学习，中学生可每天在空闲时间来进行词汇的学习，与此同时APP中生词本的功能也会不定时地将单词少量多次的推送，从而为高频率、高效率的学习奠定良好基础。除此之外，碎片时间的充分利用，也有效地保障了学生的学习热情，从而使其每一次学习都保持新鲜度和兴奋度，进而为学生学习效率的提升打下了坚实基础。
三、APP软件词汇学习的不足和优化策略
从某方面来讲，虽然通过APP进行英語词汇学习具有以上显著优势，但在实际应用过程中，也存在APP的过度应用极大地减少了学生的思考过程、APP学习过程中内容不够严谨、方法不够合理、APP学习软件更新太快以及浏览运行过程中经常出现卡顿等不足，进而给学生的学习质量和学习效率带来了一些不利的影响。同时移动设备配置管理以及网络的保障都是需要认真对待解决的问题。
四、结语
综上所述，词汇教学作为英语教学的重要组成部分，其学习质量和学习效率受到社会各界及人们的广泛关注和高度重视。词汇教学过程中仍采取传统的教学理念和教育手段会极大地降低学生的学习兴趣，甚至会导致其抗拒心理和畏难情绪的产生。伴随科学技术的不断发展和广泛应用，利用APP来辅助词汇学习成了现阶段中学生词汇学习的重要手段，相较于传统学习方式而言在提高单词记忆和运用方面具有显著优势。
参考文献：
[1]胡茶娟，沈春蕾.国内移动英语学习研究的现状与分析[J].中国远程教育，2017，15（3）：222-223.