习近平总书记在全国教育大会上指出，人民教师无上光荣，每个教师要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。习总书记在北京师范大学师生代表座谈会上讲道，三寸粉笔，三尺讲台系国运，一颗丹心，一生秉烛铸民魂，今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族梦之队的筑梦人。作为教师，我认为应该具备“五心五力”，分别是事业心、慈悲心、责任心、包容心和感恩心，幸福力、学习力、行动力、思考力和领导力，具备这五心五力，才具备老师的素质。事业心，老师应该对待工作视为终生的事業去全力以赴，去认真对待。而慈悲心，作为老师，面对学生，心系学生的命运，与学生同进退，感悟学生的悲苦，才能全力以赴地为他们服务。责任心，作为一个老师，让学生全力以赴地学习，帮助孩子们全面健康地发展，才是责任心的体现。学生作为未成年人，老师应该包容他们所犯的错误，客观冷静地分析他们的问题，从而解决他们在成长中的烦恼。而感恩之心，作为老师，在这样的大时代背景当中，应该感恩自己的工作环境，感恩国家，感恩周围的导师，这样做老师能找到幸福。幸福其实就是一种能力，作为一名老师，在职业的琐碎的事情当中，能否发现每天的“小确幸”，让自己感到快乐，天天充满动力，这种幸福力是老师应该具备的，而学习力，现在是提倡终身学习的社会，作为一名人民教师，要不断更新自己的知识储备，迎接不同年龄层的学生的挑战，而行动力、思考力和领导力是在教师在不断发展和成长过程当中必须具备的能力。
　　 美国未来学家丹尼尔·平克曾说过，世界已经从过去的高灵性时代进入一个高感性和高概念的时代，唯有感性和创新能够让你获得人的优势，有6种能力极其重要，设计感、故事感、交响能力、共情能力、娱乐感和探寻意义，所以教育永存，而老师无可替代，老师是高感性高创新的一个职业，所以未来是人机合一的新时代，而新的教师应该更加提倡人机合一，让自己融入这个新的时代。那么作为一名青年教师，我觉得他们的成长路上，应该经历这样一些阶段，或者说，青年教师应该从以下几个方面进行不断充电和学习。
　　 一、青年教师成长之路
　　 首先，青年教师应该有一个教师成长之轮，我认为青年教师应该从积极的心态、专业知识、呈现能力、课程设计和个人魅力，这样一个成长之轮不断螺旋式地积淀成长。
　　 积极的心态，指的是青年教师，他具有积极的心态以及重视内在修炼的这样的系统，他是青年教师成长的原动力，俗话说“态度决定一切”，作为青年教师有积极向上，不断学习这样的心态，是促进他成长的原动力;而专业知识在所学领域拥有系统的科学的可验证的知识，这是青年教师的知识素养，青年教师站在讲台上所传授给学生的知识，一定是正确的、客观的，而不能是模棱两可的，这一点非常重要;呈现能力，如何通过语言动作及包括课件多媒体在内的形式来表达，让学生听得明白，听得懂、消化得更快，这是青年教师的生存基础。课程设计能力是指根据学生不同的需求合理设计课程的能力，这个课程可大可小，小到每一堂课，大到课程开发等，这就是国家课程的具体体现，这是青年教师入职的关键，后面，我会从各个角度来指导青年教师如何设计课堂教学。最后是个人魅力，这是比较高的阶段，具备独具特色的人格魅力以及教学魅力，这是青年教师成熟的标志。
　　 其次，青年教师的三段式成长。我个人的感悟是青年教师的成长有着大体这样三个阶段。第一个阶段，立足课堂，历练储能。第一个阶段的核心法则是二八法则快速成长，那何为二八法则呢？我们打一个比方，把人的精力比作100分，那么教师成长之轮的五方面的能力，每个方面的能力均匀分配人的能力的20%，利用这20%的精力，让各项技能快速提升到80分左右，这样就保证了你全部精力用到了该用到的地方，而且实现了全面快速发展。第二个阶段线上线下珍惜机遇，这个阶段的要领是要利用系统来快速全面提升。这个阶段我觉得关键是教师要敢于展示自己，通过各种活动各种赛课而不断快速提升，因为赛课对于青年教师来说是成长中非常重要的一个环节，也算是一条捷径，通过参加一次赛课，在赛课打磨的过程就是青年教师集聚各方面的能量，来快速让自己成长的过程，所以这一点非常重要。第三个阶段是终身学习，奉献引领。这个阶段是高级阶段了，青年教师通过前两个阶段的积累已经具备了优秀的素质，能够与更加优秀的大脑互联，这是青年教师成长的高级阶段，这个阶段青年教师不断向专家、大咖以及非常优秀的教师同行学习，让自己向专家、向引领者快速迈进。
　　 二、青年教师教学之路
　　 经过多年经验的总结和分析，我认为青年教师的教学之路有5步教学法，分别是备、听、改、讲、思。备就是备课，而备课，应该注意以下几个方面，首先作为新老师，刚入职的前5年，甚至前10年甚至更长的时间，应该更好地坚持手写教案，俗话说“好记性不如烂笔头”，手写一遍教案，除了更好地帮助自己记忆教案的内容之外，对于理清思路，打开各种感官刺激，加深备课的印象，以及主体思路的呈现是非常有用的。其次，提前一周备课。作为青年教师，备课一定要提前，提前一周自己下一周所讲授的内容熟悉，做到心中有数。“凡事预则立，不预则废”就是这个道理。在备课的过程中还要注意一点，作为理科老师扫描习题尤为重要，在备课中提前将这一节的习题或者本章的习题做一个全面的扫描做题，通过刷题你就会觉得更加具有方向性，从而提高课堂效果。另外，作为理科老师，备课中实验的准备尤为重要，要参考现成的教案，仿写教学设计，还要研读课标，对于教学内容的总体要求要有基本的认识。并且要理清课堂的主线，这是备课过程中需要特别注意的几个问题。听课，对于青年教师尤其是新岗教师来说听课是一个必备环节。听课要讲究，主要是紧跟师傅，同组前辈，博采众长，观察细节，突出记录，师生互动，思考缘由，主动求教，重在模仿。在备课的基础上，听课对于新岗教师来说是成长的必经阶段，也是一条捷径。因为听课会让你在头脑当中形成初步课堂的框架，并且所听的课一定是前辈的成熟经验，有前面的师傅做示范或者前辈的引领，对你备课的思路，引领的价值会更加明显。 　　 我始终认为青年教师的成长离不開一个团队的支持，有了团队的协助，再加上个人的努力，才能实现长远的发展。有句话说，一个人可以跑得很快，但是一群人可以走得更远。以我本人为例，在个人成长过程中，我想到了三个关键词，学习、融入、成长。学习必须要有榜样的引领：在我的教学之路上，我的师傅，老科组长雷社良老师，雷老师作为建校元老，她是深圳市优秀教师、南山区十大杰出教师给予我很大的帮助，是一位德艺双馨的教育工作者。她就是我教学路上的一盏明灯，为我指明了前进的方向，在入职的前三年我每学期听课近100节，三年听课500多节，撰写教学反思400篇，论文15篇，而且，我积极承担科组的各种教研活动，以赛课任务向级组长级组室学习，我收获非常多。融入其实是一种精神层面的融入，我觉得精神的融入要体现一种精神，一种传统和一种氛围的融入。在科组团队中，精神非常重要，一个优秀的科组应该具备这样的精神品质，吃得苦，耐得烦，靠团结，勇争先，这样的精神引领，能够让整个科组具有更强大的凝聚力。在科组团队结伴而行的过程中，青年教师要融入这样的集体，认真贯彻科组的优秀传统，这种传统应该是大家一起学着干，舍得干，科学干，一起干。这样的传统，能够耳濡目染地感染科组的每一个人，实现共同发展。作为融入的另外一个方面的氛围同样重要，这个氛围就体现在集体备课和课堂教学两个方面。在集体备课中，老教师带新教师共同研读课标，共同研究教材，这对青年教师在自己备课的学习中的成长，这也是不可或缺的环节。第三个方面就是成长，这方面我觉得是非常幸运的，在科组团队的努力下，我首先通过个人的努力和团队协助，实现了第一次突破，就是在南山区首届百花奖，通过三轮的角逐，过五关斩六将，最终拿到了最高奖，也是唯一的特等奖，实现了我自己梦想的突破。在这之后，在教研专家的引领下，我主讲了深圳市教科院主办的市级化学公开课《构成物质的微粒》，受到广泛的好评。通过这样一个过程，我深刻明白，只要青年教师心中有梦，未来就一定是可期的。在后面三年的不断努力下，以及学校领导的支持下，我也顺利地成为南山区最年轻的名师工作室主持人，和小伙伴们一起研究，一起阅读，一起分享，我们就是教学的共同体，也是生命的共同体，更是命运的共同体，在不断的努力中，我们工作室在第一年的考核中被评为年度名师工作室。无独有偶，我所在的科组，经过4年的努力和打造，我们共同努力，被评为南山区首批优秀科组，我也被评为南山区首批优秀科组长。
　　 百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。我作为青年教师，以我个人的经验，想给所有的青年教师和新岗教师分享几句寄语，“不是因为有了希望才坚持，而是因为坚持了才有希望，不是因为会了才去做，而是因为做了才能会，不是因为成长了才去承担，而是因为承担了才会成长，不是因为拥有了才付出，而是因为付出了才拥有，不是因为有了收获才去感恩，而是因为去感恩了才有收获”。我们的国家正处在伟大复兴的快车道上，需要我们广大教师齐心协力，培育好祖国未来的栋梁。我也坚信每位青年教师，只要你心中有梦想，处处皆是希望的阳光。
　　编辑 张佳琪