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学校体育既是体育的重要组成部分，也是教育的重要部分，所以“人的全面发展”是学校工作必须考虑的问题。进一步说学校体育的目标与学校教育的目标协同一致。学校体育既不是竞技体育，也不是身体娱乐，而是一种独特功能的培养人的学校教育，它可以运用竞技身体娱乐，甚至身体文化中的多种手段来达到体育课的目的 。
学校体育是项复杂的系统工程，它涉及到诸多的因素。其中体育教学的好坏起着至关重要的制约作用，它也是国民体育的基础。在培养人的过程中起着重要的地位和作用。
学校体育是素质教育的一个有力组成部分。在培养学生“德 智 体 美”全面发展的过程中，学校体育起着重要的作用，学校体育的开展首先离不开场地，场地是体育课、体育活动的一个必然保证，然后就是器材。体育课中器材相当于学生文化课中的笔、本。最后就是体育教师的专业技术水平。体育教育有着极强的体育技术含量使学生在体育活动中掌握知识，在技术点上开展娱乐活动。那么在山区体育教育没有足够场地、器材及充分提供的条件下，甚至体育课被他人占用的情况下，该如何开展丰富多彩的体育课，谈谈自己的几点建议。
一、 利用游戏充分调动学生的兴趣
游戏是学生生活中不可缺少的一个重要的内容，在学生的课间十分钟，同学们还围成一个圈玩古老的“丢手绢”的游戏。可见同学们平时的娱乐活动有多么的少，抓住这一点在体育中多贯穿新的游戏，游戏方法是教师组织学生在许可范围内充分发挥主动性和创造性以达到规定目标的一种练习方法。游戏法不仅能发挥学生的体力和智力，还能提高学生运用和掌握体育知识，技术的能力，又可以激发学生的学习兴趣，是很有益很有效的方法。
在体育课中不能只做同一个游戏，这样学生会感到乏味和厌倦的，所以我们体育组织者要利用儿童的好奇、好新、好胜的心理。设计富有趣味的游戏，使学生始终保持着高昂的情绪，既富教于乐，也能增长学术的知识。
二、结合儿童的特点进行教学
儿童的心理年龄特征指在一定社会和教育的条件下表现出的一般的、典型的本质的心理特征。小学生的心理特征主要表现在：1、对教师非常信任。2、兴趣十分广泛求知欲强有进取心。3、对自己估计不足，喜欢表现自己。4、注意力容易分散。5、好学向上不服输竞争力强。6、有较强的自尊心和自信心。根据儿童的这些特点，可采用活动性的游戏，以提高运动的兴趣。如：跑、跳、爬高、爬绳等。
三．抓住学生善于模仿的特点进行教学
模仿是儿童的一个天性，看完一部动画片，小朋友们总喜欢模仿动画片里面自己喜欢人物的一些动作并且能模仿的有声有色。我们可以抓住这一特点进行教学，让学生模仿表演是学生乐而愿为的一种活动。体育教学要投其所好的开展体育活动，如进行身体素质训练中的蛙跳推小车是学生最怕的训练，那么咱们可以组织学生模仿青蛙是怎样来跳的，让同学们进行模仿与展示，来提高学生的兴趣进行教学，那样会收获到很大的成果。
四、结合条件因地制宜的施教。
山区学校的场地、器材有限，没有像城市学校那么大的操场，那么充足的器材，那么我们体育组织者要结合实际，充分发挥“校本教材”的作用，决不能“放羊式”的进行教学。小学生的体育课不要求他出多么好的成绩，只要求他掌握一些简单的体育知识，能够运用一些体育常识，如：进行侧向滑步推铅球的教学中，学校没有铅球那么体育教师不能说没有器材咱们就不上了，在上课前要求同学们用纸玩一个拳头大的纸球拿到课堂上，那么教师拿这个纸团进行侧向滑步推铅球的教学，使每一个同学都能够掌握这一个完整的技术动作。如：进行标枪的教学课，山区有竹子，让学生每一个拿一根长约一米五的竹子，在课堂上介绍标枪的握法及掷的动作要点。在山区要结合实际条件开展体育教学，因地制宜的开展体育活动。
五、灵活的运用各种教法和学法
新课程强调教学过程是师生交往，共同发展的互动过程在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注意培养学生的独立性和自主性，在学习中培养解决问题的能力。如：在立定跳远一课中我们传统的教学方法：教师师范、讲解——学生模仿——教师指导——练习——纠正错误动作——练习,在开课前让全班同学模仿青蛙是如何来跳的.让同学说一说,然后全班模仿，看比一比看谁模仿的比较像,进行表扬。在让模仿像的同学进行示范，在同学中掀起热潮最后由老师进行点评，并取得了好的效果。
六、关爱学生和树立健康第一思想
传统的体育教育是以教师、教材、课堂为中心的学生跟着老师转，教师跟着教材转，教师无兴趣，学生无乐趣。新课程以“一切为了每一位学生的发展”为宗旨和核心的理念，要求教师心中装着每一位学生的喜怒哀乐和身心健康，把学生看成主体，要以学生发展为中心，将学生全面发展放在首要位置。首先，根据学生的体能和体育的基本技能的差异确定教学目标，安排教学内容，让全体的学生平等的参与体育活动的机会。其次，是关注学生的需求，重视学生的情感体验，激发学生的学习动机和兴趣，让学生在学习中享受学习的乐趣养成健全的人格。
总之，体育教师要用高尚的情操广博的知识和健美的体魄，优美的示范给学生积极的影响。“学高为师，身正为范”教师的一言一行影响者教育学生树立正确的学习目的，端正的学习态度，增强学习信心培养体育兴趣。作为教师要因地制宜的施教，因材制宜施教，使山区学生更好的能感到体育的欢乐。
（陕西省洋县关帝镇中心小学）
学校体育是项复杂的系统工程，它涉及到诸多的因素。其中体育教学的好坏起着至关重要的制约作用，它也是国民体育的基础。在培养人的过程中起着重要的地位和作用。
学校体育是素质教育的一个有力组成部分。在培养学生“德 智 体 美”全面发展的过程中，学校体育起着重要的作用，学校体育的开展首先离不开场地，场地是体育课、体育活动的一个必然保证，然后就是器材。体育课中器材相当于学生文化课中的笔、本。最后就是体育教师的专业技术水平。体育教育有着极强的体育技术含量使学生在体育活动中掌握知识，在技术点上开展娱乐活动。那么在山区体育教育没有足够场地、器材及充分提供的条件下，甚至体育课被他人占用的情况下，该如何开展丰富多彩的体育课，谈谈自己的几点建议。
一、 利用游戏充分调动学生的兴趣
游戏是学生生活中不可缺少的一个重要的内容，在学生的课间十分钟，同学们还围成一个圈玩古老的“丢手绢”的游戏。可见同学们平时的娱乐活动有多么的少，抓住这一点在体育中多贯穿新的游戏，游戏方法是教师组织学生在许可范围内充分发挥主动性和创造性以达到规定目标的一种练习方法。游戏法不仅能发挥学生的体力和智力，还能提高学生运用和掌握体育知识，技术的能力，又可以激发学生的学习兴趣，是很有益很有效的方法。
在体育课中不能只做同一个游戏，这样学生会感到乏味和厌倦的，所以我们体育组织者要利用儿童的好奇、好新、好胜的心理。设计富有趣味的游戏，使学生始终保持着高昂的情绪，既富教于乐，也能增长学术的知识。
二、结合儿童的特点进行教学
儿童的心理年龄特征指在一定社会和教育的条件下表现出的一般的、典型的本质的心理特征。小学生的心理特征主要表现在：1、对教师非常信任。2、兴趣十分广泛求知欲强有进取心。3、对自己估计不足，喜欢表现自己。4、注意力容易分散。5、好学向上不服输竞争力强。6、有较强的自尊心和自信心。根据儿童的这些特点，可采用活动性的游戏，以提高运动的兴趣。如：跑、跳、爬高、爬绳等。
三．抓住学生善于模仿的特点进行教学
模仿是儿童的一个天性，看完一部动画片，小朋友们总喜欢模仿动画片里面自己喜欢人物的一些动作并且能模仿的有声有色。我们可以抓住这一特点进行教学，让学生模仿表演是学生乐而愿为的一种活动。体育教学要投其所好的开展体育活动，如进行身体素质训练中的蛙跳推小车是学生最怕的训练，那么咱们可以组织学生模仿青蛙是怎样来跳的，让同学们进行模仿与展示，来提高学生的兴趣进行教学，那样会收获到很大的成果。
四、结合条件因地制宜的施教。
山区学校的场地、器材有限，没有像城市学校那么大的操场，那么充足的器材，那么我们体育组织者要结合实际，充分发挥“校本教材”的作用，决不能“放羊式”的进行教学。小学生的体育课不要求他出多么好的成绩，只要求他掌握一些简单的体育知识，能够运用一些体育常识，如：进行侧向滑步推铅球的教学中，学校没有铅球那么体育教师不能说没有器材咱们就不上了，在上课前要求同学们用纸玩一个拳头大的纸球拿到课堂上，那么教师拿这个纸团进行侧向滑步推铅球的教学，使每一个同学都能够掌握这一个完整的技术动作。如：进行标枪的教学课，山区有竹子，让学生每一个拿一根长约一米五的竹子，在课堂上介绍标枪的握法及掷的动作要点。在山区要结合实际条件开展体育教学，因地制宜的开展体育活动。
五、灵活的运用各种教法和学法
新课程强调教学过程是师生交往，共同发展的互动过程在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注意培养学生的独立性和自主性，在学习中培养解决问题的能力。如：在立定跳远一课中我们传统的教学方法：教师师范、讲解——学生模仿——教师指导——练习——纠正错误动作——练习,在开课前让全班同学模仿青蛙是如何来跳的.让同学说一说,然后全班模仿，看比一比看谁模仿的比较像,进行表扬。在让模仿像的同学进行示范，在同学中掀起热潮最后由老师进行点评，并取得了好的效果。
六、关爱学生和树立健康第一思想
传统的体育教育是以教师、教材、课堂为中心的学生跟着老师转，教师跟着教材转，教师无兴趣，学生无乐趣。新课程以“一切为了每一位学生的发展”为宗旨和核心的理念，要求教师心中装着每一位学生的喜怒哀乐和身心健康，把学生看成主体，要以学生发展为中心，将学生全面发展放在首要位置。首先，根据学生的体能和体育的基本技能的差异确定教学目标，安排教学内容，让全体的学生平等的参与体育活动的机会。其次，是关注学生的需求，重视学生的情感体验，激发学生的学习动机和兴趣，让学生在学习中享受学习的乐趣养成健全的人格。
总之，体育教师要用高尚的情操广博的知识和健美的体魄，优美的示范给学生积极的影响。“学高为师，身正为范”教师的一言一行影响者教育学生树立正确的学习目的，端正的学习态度，增强学习信心培养体育兴趣。作为教师要因地制宜的施教，因材制宜施教，使山区学生更好的能感到体育的欢乐。
（陕西省洋县关帝镇中心小学）