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摘
基于核心素养的小学数学计算教学方法探究
【摘 要】
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摘 要：伴随着素质教育的不断发展和推进下，核心素养已经受到了人们的广泛关注和重视，且在核心素养的影响下，也表明了广大教育工作者对教育进行改革的决心。对于目前的小学数学计算教学的现状来说，需要着重培养的是学生基本的核心素养，在学生主动学习的过程中激发学生对数学学习的积极性，既要让学生掌握科学的数学学习方法，又要让学生在数学学习的过程中感受到数学的无限乐趣，为学生日后学好数学鉴定坚实的基础。 关键词
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2019年11期
其他文献
摘 要：影响着学生学习效果的因素归纳起来有智力因素和非智力因素两个方面。传统教育中，智力因素的培养教育一直占据着主导地位，从而忽视了非智力因素对学生学习促进作用的研究，这是非常不利于对学生数学核心素养的培养及形成。对于数学学科的教学，应该引起重视，大力推进教育系统在非智力因素对学生在数学及各项学科中学习影响的研究。 关键词：数学教学;非智力因素;培养 一直以来，在常规教育理念认为学生在学习过程
摘 要：教育教学主要目的是让学生获得发展，能力得到提升，具有持续获知以及发展素质。研究性学习有助于新教育目标实现，所以学科教学中要做好引导工作，为学生创造自主学习环境，使其进行研究性学习，在过程中全面发展。本文从高中化学课堂教学出发，针对研究性学习进行探讨，并就课堂中应用这种学习模式提供路径，仅供参考。 关键词：研究性学习;高中化学;课堂教学;应用 接受性学习在短时间内成效突出，但是不利于学生
摘 要：本文对目前企业人力资源管理中的现状进行分析，通过创建正确的思想观念、利用网络信息技术、合理优化结构、健全人力资源管理四方面对提升企业人力资源管理在新形势下的对策进行深入探讨，希望能为相关人士提供有效参考。 关键词：人力资源;新形势;优化结构 1引言 随着经济社会的发展，行业内部的竞争力也所有提升，为了让企业能够顺应时代的发展，就需要加强对于内部人员的管理，强化内部的结构，调整管理的方
2005年8月教育部下发《关于落实保证中学生每天体育活动时间的意见》第一次把“课间操”改为“大课间体育活动”中央七号文件明确指出“全面落实大课间体育活动制度”大课间能活到是构建学生终生体育的主要环节。 近年来，社会及家庭对孩子的健康状况，关注程度极大提高，重视力度极大增强，现在大多数学生，由于文化课学习的压力大、饮食结构不合理、户外活动时间过少等因素影响，学生的个体身体素质状况呈下降趋势，许多学
摘 要：在高中阶段，学生的思想政治教育主要是通过高中思想政治课的教学来实现的。高中思政课作为学科课程对学生树立崇高理想信念、坚持社会主义核心价值观以及提高思想政治学科核心素养具有重要导向的作用。“抗疫精神”是全体中国人民在顽强抵抗新冠状肺炎病毒的过程中，在广大各行各业的抗疫英雄们身上所体现出来的是新时代的中国精神。抗疫精神融入高中思政课的教学中，不仅能够提高学生们对党和国家在政治上的认同感，而且也
摘 要：由于我国的国力的不断提升，我国对于实施文化强国的方针也是迫在眉睫的关键时刻，使得我国的文化产业迎来一个大爆发的机遇。因此所有的文化产业都准备在这大机遇的影响下，迎来一个重要的发展时机。本篇文章就是以广电的新媒体运营为例，从广电新媒体运营产生问题和新媒体运营转型的重要性以及新媒体运营的转型策略等方面进行分析，得出在现阶段的经济告诉发展的影响下，推动广电新媒体进行转型是顺应时代发展的潮流，为我
摘 要：数学是其他自然科学的基础和保证，因此，学好数学对于学生以后其他学科的学习具有非常重要的现实意义。大部分的低年级小学生刚刚开始对数学知识进行系统性的学习，并没有掌握学习要领，这就会让学生产生一定的厌学情绪。教师应想法提高课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣，提升课堂教学质量，构建小学数学高效课堂，增强学生的数学素养。 关键词：低年级小学生;数学学习;趣味性 低年级小学生年龄小，学习的有效注意
摘 要：当前小学体育教学中安全事故易发多发，主要是教师和学生安全防范意识不足、课前准备工作做得不充分、应急处置的意识和能力缺乏导致的，需要在体育教学中将安全教育引入其中，最大限度地减少或避免校园体育安全事故的发生。本文主要对小学体育教学中的安全教育有效性策略进行分析和探究。 关键词：小学体育;安全教育;有效性策略 一、强化学生体育运动中安全防范意识提升 在小学体育日常教育教学活动中教师就应当
摘 要：初中英语的教学目的是培养学生的“听、说、读、写”能力，其中“写”是学生感到最困难的一项。如何提高学生英语书面表达能力一直是广大英语教师探求的课题，本文就作者在教学、教研中的体会，从学生书面表达中的常见错误及针对学生在书面表达中出现的错误的应对策略，提出了对提高学生英语书面表达能力的一些方法，与同行分享。 关键词：书面表达;常见错误;应对策略;基础;习惯;引导 一、学生书面表达中的常见错