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自闭症孩子沉浸在自己的世界里，没有负担， 没有欲望， 没有恐惧，也没有我们世人的烦恼。但自闭症孩子多不能生活自理，社会需要更多的公益组织、爱心人士和志愿者的关注与关怀；而国家和政府也要有完善的法律法规和政策、措施来保障这些孩子们在康复、受教育、参与社会以及养老等方面的权利。
风雨兼程 与爱同行
深圳今年的雨季比往年来得早，这是一个周末的上午，深圳暴雨，伴有电闪雷鸣。在通往欢乐谷门口的阶梯上，一个特殊群体出现了，26位“红马甲”夹杂在20多位自闭、残障孩子们中间，大家几人一组，合力抬起一个个轮椅，稳稳地走上楼梯；大家为轮椅上的孩子撑伞，把自己置于雨中；牵起需要搀扶的小手，用另一只手为特殊孩子们撑起一片片无雨的天空……
深圳市簕杜鹃特殊儿童关爱中心按计划，从“宁水助教”、“莲塘助残”活动点，来到旅游景区华侨城欢乐谷。因为，联系一次景区、车辆不容易，加之孩子们早就期盼这一天了，于是，组织者决定雨天忽略不计，在保证安全并根据孩子们的身体状况，尽量选择景区内的室内游玩项目，让这些不常走出家门的孩子走出家门，享受生活享受快乐也享受“红马甲”们雨天的陪护。
“宁水助教”和“莲塘助残”，都是深圳市罗湖义工联开展的针对特殊儿童的义务帮扶活动。多年来，义工们在辖区残联的协助下，定点开展每周一次的学习、心理辅导和智力游戏活动。
这些年来 ，义工们换了一茬又一茬，但助教的义务服务项目却从未中断，不仅如此，最近助教点更升级注册为深圳市簕杜鹃特殊儿童关爱中心，这也是罗湖区义工联成功孵化的第一例由义工组建的民间服务项目。
另类天使 别样人生
星星看着彼此很近其实很远，就像自闭症孩子，明明近在咫尺，却无法交流、无法心知。都说自闭症孩子是星星的孩子，因为星星明白自闭症孩子的喃喃耳语，懂得他们异于常人的想象与行为，所以，星星看着很远彼此却从未远离。
早在1983年，美国精神科医生凯纳观察到一个名叫唐纳德的奇特男孩，他记忆力惊人，两岁半能流利背诵《圣经》以及美国历届正副总统的名字，但是，5岁时仍不能与人正常对话。经研究，他将这一病症命名为“自闭症”。
自闭症是一个医学名词，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力，沟通能力，兴趣和行为模式。
在宁水、莲塘的助残点，多数自闭症孩子都伴有不同程度的残障。这一天来欢乐谷游玩的培培，是一位完全没有自理能力的自闭症残障孩子。11岁了，他仍然不会用语言与人们交流，看着他坐在轮椅上的瘦小身子，和蹬在轮椅踏板上两条细长僵硬的腿，让人不由得痛惜。
但自闭症孩子有他独特的思维方式，他们的感受力很强，对围绕在身边的爱和友善，有着自己独特的表达方式。当我蹲在他的轮椅旁，尝试与孩子沟通时，站在一旁的妈妈教他叫阿姨。瘦瘦的孩子便张开苍白的嘴，舌头上下轻弹过后，发出一个清脆的声音：“哒”。我笑了，拿过他的小手捏在手心里，轻轻地晃了晃。孩子明白这是一个鼓励是一种表扬，他有些得意地在我的手掌上“啪、啪”地拍着巴掌，我们便一起笑、一起享受这份特别的快乐。看着他，与他的眼神交流时，不难发现孩子的眉眼间挂着笑。此刻的他，是开心快乐的。
我明白，清脆的声音“哒”和眉眼间的笑，以及拍打在手掌上的啪啪声，便是他独特的表达方式，这是一个感情丰富的自闭症残障孩子。
很多游玩项目，尽管是在室内，但培培还是不能参与，虽然如此，他却表现兴奋，不停地在我的手掌上啪啪地拍出响声。他妈妈说，孩子很喜欢到外面玩，也很喜欢义工助教点，他不喜欢呆在家里，喜欢走出来。
看着轮椅上的培培，让他笨拙而瘦弱的小手拍在自己的掌心，用心感受他此刻的快乐。原来，他的快乐这样简单，简单到只要我们有时间，只要我们能带他出来走走看看，就能让他如此满足。
走进“星星”
远离歧视
同样患有自闭症的小杰比培培幸运多了，他是一个生活、学习基本上可以自理的孩子，而且他还有一个结实的身体，所不同的是，他缺乏与人交流的技巧，或者说他与人的交流方式会更直接，有时候，这种直接会吓着别人。
15岁的小杰，正值少年，有着一般少年都会有的叛逆性格，而他突出的表现是自闭、与人沟通障碍重重，对女孩子则充满好感与好奇。
有一次，小杰与妈妈一起走在大街上，看见迎面走来一个女孩子，让他突然有种想认识她的强烈愿望，于是他直接走上前，拉着女孩子的手，用不清晰的语言说：你好。把女孩子吓了一跳，先是甩开他的手，又甩给他一句：神经病！
妈妈赶紧赔礼道歉，说不好意思，他没有恶意的。
女孩的反感与儿子的失望，让妈妈感到痛心。15年来，为了培养和教育儿子像正常孩子那样成长、生活和学习，她这样痛过无数次。
儿子长到上小学的年龄时，妈妈费尽周折终于联系上一家区级小学，但没多久，在校长的强烈要求下，妈妈无奈地给儿子办了退学手续。好在另有罗湖区东英小学从老师、班主任到校长无一例外地接纳了他，并给了这位特殊学生许多的特别关照，小学时的小杰，成绩还排在班级的中等水平，初中后，他的情绪不稳，学习也不如从前。毕竟他不同与平常孩子，所以，妈妈也不敢给他太大压力，只想让儿子健康、快乐地长大。
听小杰妈妈谈自己的儿子，谈家有自闭症孩子的艰辛，让我深受触动的是东英小学的老师、班主任和校长，在升学率是衡量一个学校重要标准的当下，竟还能坦然接纳自闭症残障孩子，就这一点，仅有胸怀是不够的，学校还需要勇气，需要那种爱天下所有孩子的师德。罗妈妈说到此，心中已是万分感激。
她又说，我们现在还好还有能力照顾孩子，但我们之后，这孩子可怎么办呢？
前不久，央视记者满大街的问：“你幸福吗？”我想，幸福因人而宜。眼下，自闭症孩子的父母百年后，有国家政策为他孩子今后的生活起居甚至学习、工作保驾护航，就是他们最大的幸福了。
当然，我们的社会需要更多的公益组织、爱心人士和志愿者的关注与关怀这些特殊孩子；而国家和政府也要有完善的法律法规和政策、措施来保障自闭症残障孩子在康复、受教育、参与社会以及养老等方面的权利。
社会之和谐，社会人之幸福，全都体现在这些细节里。
风雨兼程 与爱同行
深圳今年的雨季比往年来得早，这是一个周末的上午，深圳暴雨，伴有电闪雷鸣。在通往欢乐谷门口的阶梯上，一个特殊群体出现了，26位“红马甲”夹杂在20多位自闭、残障孩子们中间，大家几人一组，合力抬起一个个轮椅，稳稳地走上楼梯；大家为轮椅上的孩子撑伞，把自己置于雨中；牵起需要搀扶的小手，用另一只手为特殊孩子们撑起一片片无雨的天空……
深圳市簕杜鹃特殊儿童关爱中心按计划，从“宁水助教”、“莲塘助残”活动点，来到旅游景区华侨城欢乐谷。因为，联系一次景区、车辆不容易，加之孩子们早就期盼这一天了，于是，组织者决定雨天忽略不计，在保证安全并根据孩子们的身体状况，尽量选择景区内的室内游玩项目，让这些不常走出家门的孩子走出家门，享受生活享受快乐也享受“红马甲”们雨天的陪护。
“宁水助教”和“莲塘助残”，都是深圳市罗湖义工联开展的针对特殊儿童的义务帮扶活动。多年来，义工们在辖区残联的协助下，定点开展每周一次的学习、心理辅导和智力游戏活动。
这些年来 ，义工们换了一茬又一茬，但助教的义务服务项目却从未中断，不仅如此，最近助教点更升级注册为深圳市簕杜鹃特殊儿童关爱中心，这也是罗湖区义工联成功孵化的第一例由义工组建的民间服务项目。
另类天使 别样人生
星星看着彼此很近其实很远，就像自闭症孩子，明明近在咫尺，却无法交流、无法心知。都说自闭症孩子是星星的孩子，因为星星明白自闭症孩子的喃喃耳语，懂得他们异于常人的想象与行为，所以，星星看着很远彼此却从未远离。
早在1983年，美国精神科医生凯纳观察到一个名叫唐纳德的奇特男孩，他记忆力惊人，两岁半能流利背诵《圣经》以及美国历届正副总统的名字，但是，5岁时仍不能与人正常对话。经研究，他将这一病症命名为“自闭症”。
自闭症是一个医学名词，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力，沟通能力，兴趣和行为模式。
在宁水、莲塘的助残点，多数自闭症孩子都伴有不同程度的残障。这一天来欢乐谷游玩的培培，是一位完全没有自理能力的自闭症残障孩子。11岁了，他仍然不会用语言与人们交流，看着他坐在轮椅上的瘦小身子，和蹬在轮椅踏板上两条细长僵硬的腿，让人不由得痛惜。
但自闭症孩子有他独特的思维方式，他们的感受力很强，对围绕在身边的爱和友善，有着自己独特的表达方式。当我蹲在他的轮椅旁，尝试与孩子沟通时，站在一旁的妈妈教他叫阿姨。瘦瘦的孩子便张开苍白的嘴，舌头上下轻弹过后，发出一个清脆的声音：“哒”。我笑了，拿过他的小手捏在手心里，轻轻地晃了晃。孩子明白这是一个鼓励是一种表扬，他有些得意地在我的手掌上“啪、啪”地拍着巴掌，我们便一起笑、一起享受这份特别的快乐。看着他，与他的眼神交流时，不难发现孩子的眉眼间挂着笑。此刻的他，是开心快乐的。
我明白，清脆的声音“哒”和眉眼间的笑，以及拍打在手掌上的啪啪声，便是他独特的表达方式，这是一个感情丰富的自闭症残障孩子。
很多游玩项目，尽管是在室内，但培培还是不能参与，虽然如此，他却表现兴奋，不停地在我的手掌上啪啪地拍出响声。他妈妈说，孩子很喜欢到外面玩，也很喜欢义工助教点，他不喜欢呆在家里，喜欢走出来。
看着轮椅上的培培，让他笨拙而瘦弱的小手拍在自己的掌心，用心感受他此刻的快乐。原来，他的快乐这样简单，简单到只要我们有时间，只要我们能带他出来走走看看，就能让他如此满足。
走进“星星”
远离歧视
同样患有自闭症的小杰比培培幸运多了，他是一个生活、学习基本上可以自理的孩子，而且他还有一个结实的身体，所不同的是，他缺乏与人交流的技巧，或者说他与人的交流方式会更直接，有时候，这种直接会吓着别人。
15岁的小杰，正值少年，有着一般少年都会有的叛逆性格，而他突出的表现是自闭、与人沟通障碍重重，对女孩子则充满好感与好奇。
有一次，小杰与妈妈一起走在大街上，看见迎面走来一个女孩子，让他突然有种想认识她的强烈愿望，于是他直接走上前，拉着女孩子的手，用不清晰的语言说：你好。把女孩子吓了一跳，先是甩开他的手，又甩给他一句：神经病！
妈妈赶紧赔礼道歉，说不好意思，他没有恶意的。
女孩的反感与儿子的失望，让妈妈感到痛心。15年来，为了培养和教育儿子像正常孩子那样成长、生活和学习，她这样痛过无数次。
儿子长到上小学的年龄时，妈妈费尽周折终于联系上一家区级小学，但没多久，在校长的强烈要求下，妈妈无奈地给儿子办了退学手续。好在另有罗湖区东英小学从老师、班主任到校长无一例外地接纳了他，并给了这位特殊学生许多的特别关照，小学时的小杰，成绩还排在班级的中等水平，初中后，他的情绪不稳，学习也不如从前。毕竟他不同与平常孩子，所以，妈妈也不敢给他太大压力，只想让儿子健康、快乐地长大。
听小杰妈妈谈自己的儿子，谈家有自闭症孩子的艰辛，让我深受触动的是东英小学的老师、班主任和校长，在升学率是衡量一个学校重要标准的当下，竟还能坦然接纳自闭症残障孩子，就这一点，仅有胸怀是不够的，学校还需要勇气，需要那种爱天下所有孩子的师德。罗妈妈说到此，心中已是万分感激。
她又说，我们现在还好还有能力照顾孩子，但我们之后，这孩子可怎么办呢？
前不久，央视记者满大街的问：“你幸福吗？”我想，幸福因人而宜。眼下，自闭症孩子的父母百年后，有国家政策为他孩子今后的生活起居甚至学习、工作保驾护航，就是他们最大的幸福了。
当然，我们的社会需要更多的公益组织、爱心人士和志愿者的关注与关怀这些特殊孩子；而国家和政府也要有完善的法律法规和政策、措施来保障自闭症残障孩子在康复、受教育、参与社会以及养老等方面的权利。
社会之和谐，社会人之幸福，全都体现在这些细节里。