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这天,路过文具店时,我突然想起橡皮擦用完了。于是,我走进去买了一块小兔子形状的橡皮擦,外包装上写着:记忆橡皮擦。当时我不以为然,心想,不过是商标罢了。万万没想到,后来发生的事……
晚上,我写作业时写错了一个字,可这块橡皮擦却怎么也擦不掉错字。“真倒霉,买了块假货!”当我准备把橡皮擦扔进垃圾筒时,它竟开口说话了:“主人,我叫可可。求求你别把我扔掉。我虽然不能擦去字迹,但我能擦去人的记忆。”说着,它竟然跳到了桌子上。我惊呆了,决定让妈妈当我的“小白鼠”。
我拿着可可来到客厅,正听到妈妈在边织毛衣边抱怨单位的不顺心事。我悄悄地在妈妈后脑勺上用橡皮擦轻轻擦了一下。突然,妈妈不抱怨了,并轻轻地哼着小曲走进卧室。我满是惊讶地问:“妈妈,你还记得单位的事吗?”“我单位有什么事呀?倒是你,快写作业去。”看着妈妈一反常态的样子,我不得不为此感到震撼。
第二天来到学校,看见老师憔悴的样子,我知道她又为我们操劳了。要是她能忘记这些事该多好呀!等等,我想起了可可。下课后,我跟在老师身后,用橡皮擦轻轻地擦了一下。老师突然转身问我有什么事,我忙说没什么,然后悄悄尾随她去了办公室门口。只见老师回到办公室后,听其他老师聊天时,一脸茫然。突然,她发现了站在门外的我,似乎想起了我刚才的举动,忙把我叫去质问。
我向老师说明了可可的事。老师听完后,语重心长地对我说:“管理班级和学生是我的责任,我们对自己该承担的责任要有担当,而不是用忘记来逃避。”我恍然大悟。
直到现在,可可仍然完好无损地躺在我的文具盒里。
(作者系贵州绥阳县七巧板作文中心五年级学生)
老师小语
小作者由一块橡皮擦引发想象,分别给妈妈和给老师擦去烦恼,體现了小作者的爱心。结尾处老师说的话是全文的点睛之笔,升华主题,给读者以启发。(吕寻)
晚上,我写作业时写错了一个字,可这块橡皮擦却怎么也擦不掉错字。“真倒霉,买了块假货!”当我准备把橡皮擦扔进垃圾筒时,它竟开口说话了:“主人,我叫可可。求求你别把我扔掉。我虽然不能擦去字迹,但我能擦去人的记忆。”说着,它竟然跳到了桌子上。我惊呆了,决定让妈妈当我的“小白鼠”。
我拿着可可来到客厅,正听到妈妈在边织毛衣边抱怨单位的不顺心事。我悄悄地在妈妈后脑勺上用橡皮擦轻轻擦了一下。突然,妈妈不抱怨了,并轻轻地哼着小曲走进卧室。我满是惊讶地问:“妈妈,你还记得单位的事吗?”“我单位有什么事呀?倒是你,快写作业去。”看着妈妈一反常态的样子,我不得不为此感到震撼。
第二天来到学校,看见老师憔悴的样子,我知道她又为我们操劳了。要是她能忘记这些事该多好呀!等等,我想起了可可。下课后,我跟在老师身后,用橡皮擦轻轻地擦了一下。老师突然转身问我有什么事,我忙说没什么,然后悄悄尾随她去了办公室门口。只见老师回到办公室后,听其他老师聊天时,一脸茫然。突然,她发现了站在门外的我,似乎想起了我刚才的举动,忙把我叫去质问。
我向老师说明了可可的事。老师听完后,语重心长地对我说:“管理班级和学生是我的责任,我们对自己该承担的责任要有担当,而不是用忘记来逃避。”我恍然大悟。
直到现在,可可仍然完好无损地躺在我的文具盒里。
(作者系贵州绥阳县七巧板作文中心五年级学生)
老师小语
小作者由一块橡皮擦引发想象,分别给妈妈和给老师擦去烦恼,體现了小作者的爱心。结尾处老师说的话是全文的点睛之笔,升华主题,给读者以启发。(吕寻)