基于学分制管理的跨学科复合型教师培养模式的研究

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本文将针对跨学科复合型教师的培养模式进行深入的分析和研究,并且会依托实际提出相关意见和看法,同时会结合我国现在各高校对于教师综合能力的要求进行分析,从而利用学分制理念寻找可供创新与发展的机会.最后将之完全的体现在选课系统中,融合在针对教师的跨专业培养中.力求实现教育教学的全面发展与进步.
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