如果有人问我做什么职业最幸福？我的回答是做老师。这时会有人说做老师太辛苦，我承认平时的工作确实繁重，让人身心疲惫，但心中那份对学生的爱却让我感到很幸福。下面谈谈我对做一名幸福教师的理解。
　　一、教师的幸福来源于对学生真诚的爱
　　你真心的爱学生，他们也会以爱回赠。当走进教室看晚自习时看到讲桌上的杯子已经装满热水时，我觉得自己是幸福的；当下班准备冒雨回家时，学生主动把衣服或雨伞让给自己，我觉得自己是幸福的；当教师节收到学生亲手叠的贺卡或手写的信件时，我觉得自己是幸福的；当自己生病学生悄悄地把药放在办公室时，我觉得自己是幸福的；当没有吃早饭，学生偷偷地把干脆面放在办公桌抽屉时，我觉得自己是幸福的。
　　二、教师的幸福来源于对学生的宽容
　　教学三年多来，也曾遇到过很多调皮、经常返错误甚至是屡教不改的学生，自己也曾惩罚过这类学生。本以为他们会不理解自己甚至会记恨自己，实际并非如此。2010级的刘国民同学经常犯小错误，玩手机、看小说、不穿校服、早恋甚至和任课教师顶嘴等。清楚的记得高三有一天因他未将黑板擦干净，我训他说：“你在家擦玻璃也这样擦吗？到处都是痕迹。”没想到他立刻回答说：“我家窗户没玻璃。”当时把我气的够呛，但事后冷静下来还是对他进行了耐心的教育。印象中和他谈话最长的一次是两个小时，他曾先后两次给我写信。他在信中写到“我不知道应该怎样去弥补我多次犯下的错误，我明白我已经没有资格去乞求您的原谅。您是不是已经对我彻底失望了，彻底放弃了？求求您，千万别这样做。我真的认识到自己错了……您真心的付出却不求任何回报，我想那是因为您是老师，老师这个名字永远让所有人感动与感激。因为这个职业是神圣的，老师是博爱的、无私的。因为有你们的付出才会有成人成才的我们。我相信当我们成人的时候，成功的步入社会，您一定会由衷的欣慰，我们也会永远记得您——我的亲人。一次又一次地耐心教育，换取了他的进步。当读完他的来信觉得自己的付出都值得，此时我觉得自己是幸福的。
　　三、教师的幸福来源于家长的肯定
　　班上的魏忠杰同学曾经因打架被叫家长，曾因早恋被停课，高中三年我对他可谓狠抓不放。也曾想因他无理顶撞放弃过，也曾想因他屡教不改放弃过，每当这时我就会想到他母亲在电话里深切的恳求，我选择了坚持。高三时魏忠杰开始练习体育，我对他进行积极鼓励，最终考取了本科提前批。收到录取通知书的那天他母亲给我发了一条长长的短信：孙老师您好，我是魏忠杰家长，谢谢您这三年对孩子的教育和付出，感谢您没有放弃他也没有放任他。虽然他对您有太多的不理解和蛮横的态度，但是您一直以一名教师的身份和家长般的关爱实践着自己的教师职责。孩子当时不理解老师因他是孩子，我相信有一天他会长大，也会明白您在他身上为他所做的一切是为了他好，也能够在心里默默的为您祝福。祝您工作顺利，家庭幸福，生活美满，万事如意！值得一提的是上大学到现在魏忠杰先后两次来校看我，说他彻底明白了当初我对他的教育。此时我觉得自己是幸福的！
　　四、教师的幸福来源于对学生真诚的教育感化
　　我坚信学生不是管出来的，而是需要用心教育、用情感化的。2010级学生徐万强刚入学时染着黄色头发，戴着大粗项链，经常穿着花裤衩，黄色短袖，一副小流氓的样子。记得军训中刘东阳老师对我说只要徐万强军训不迟到，班级就没有迟到的现象发生。由于他身体较胖，加上烈日的照射，军训中表现很不认真，刘老师和我都担心他会影响最终军训验收时班级的整体成绩。在军训验收的前一天晚上， 我和他单独进行了耐心的交谈，没想到第二天他的表现很好。从此改变了我对他的印象，虽然外表看似叛逆，但是内心很细致。在接下來的相处中我和他经常用心交流，我们的关系从当初的“势不两立”变成了良师益友。他后来说之所以能服从我的管理，是因为自从他上学以来我是第一个真正关心他教育他的老师。现在的他虽然已经上大学了，但是经常打来电话和我长谈。此时我觉得自己是幸福的。
　　“幸福”是一种心理感受，其实它无时不在、无处不在。我会用一颗宽容的心、博爱的心对待学生和工作，我会不断的汲取幸福的养料，做一名幸福的老师！