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忻城县等4县（区）通过义务教育均衡发展“区检”
本刊讯 近日，自治区人民政府教育督导团组织了4个督导评估组，分别对南宁市青秀区、兴宁区，贵港市覃塘区，来宾市忻城县4县（区）推进义务教育均衡发展工作进行督导评估。督导评估结果显示，这4个县（区）的义务教育学校办学标准、学校之间办学条件均衡系数和县级人民政府推进义务教育均衡发展工作等方面均达到了自治区规定的相关标准，顺利通过了自治区级县域义务教育基本均衡发展的评估验收。目前，自治区人民政府教育督导团已将这4个县（区）的督导评估结果报请自治区人民政府审定，并上报国务院教育督导委员会审核认定。根据原定的时间表，这4个县（区）通过“区检”后，下一步将迎接“国检”。（欧金昌）
我区实现自治区级示范性
普通高中县县全覆盖
本刊讯 近日，河池市天峨县高级中学、来宾市合山县高级中学通过了自治区示范性普通高中的评估验收，成为我区第十八批自治区示范性普通高中，标志着我区实现了自治区级示范性普通高中县县全覆盖。自2003年我区开展示范性高中建设以来，我区持续加大建设力度，提出“县县有示范性高中”的目标。尤其是2014年，我区首次对示范性普通高中建设实施财政贴息，安排高中贷款贴息资金4 400多万元，用于补贴全区69所公办高中因建设校舍、购置学校器材设备项目等产生的银行贷款利息，取得了良好的成效。目前，我区已有139所自治区级示范性普通高中通过了评估验收。（桂文）
我区拟取消研究生导师终身制
本刊讯 最近，我区下发《自治区学位委员会、自治区教育厅关于进一步深化研究生教育改革的实施意见（征求意见稿）》（以下简称《意见稿》）。《意见稿》拟规定，区内各高校要改变单独评定研究生导师资格的做法，取消研究生导师终身制，把对学生的学业指导、学术交流、思想政治教育等纳入导师评价体系。《意见稿》提出，将加大研究生学位论文抽查力度，按高校硕士学位授予规模的5%抽检比例确定抽检论文的数量;对于新增的硕士学位授权点，其第一批硕士学位论文抽检比例定为10%;对于上一学年度论文抽检中有“存在问题学位论文”的硕士学位授权点，在本学年度抽检中的抽检比例将提高至10%。
（桂文）
我区在第三届全国幼儿园优秀
自制玩教具展评活动中取得佳绩
本刊讯 在第三届（永嘉杯）全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动中，我区选送的18件作品全部获奖，其中一等奖3件、二等奖5件、三等奖10件，我区也荣获“优秀组织奖”。据悉，我区从2014年6月开始组织开展区内幼儿园优秀自制玩教具评选活动，经过层层选拔，全区共收到参赛作品238件。经过评审，最终评选出18件优秀作品选送参加第三届（永嘉杯）全国幼儿园优秀玩教具展评活动。
（桂文）
我区第二届汉字听写大赛
在南宁举行
本刊讯 最近，由自治区教育厅和自治区语委主办，广西民族大学承办的第二届汉字听写大赛在南宁举行，来自全区各市县的18支参赛队伍进行了“比拼”。据悉，大赛自2014年3月启动以来，我区各市县的学校经过激烈角逐，有18支参赛队伍获得了决赛资格。决赛采用积分赛、个人赛和加分赛的形式进行，每轮比赛中，各代表队的代表正确回答问题可获得相应分值，回答错误则扣除相应分值。自治区语委相关负责人表示，比赛的目的是通过组织有知识性、科学性、趣味性和可观赏性的比赛，唤醒大家的汉字情结，传承中华优秀文化，共同构筑“中国梦”。（桂文）
据《人民日报》消息，最近，教育部召开全国青少年校园足球工作电视电话会议。会上，教育部部长袁贵仁要求，各地应积极探索高中学校招收足球优秀学生的办法，把校园足球纳入教育督导指标体系中，定期开展专项督导和检查评估，对工作成绩突出的学校、单位和个人进行表彰奖励，存在问题的要求改进。会议就此提出了多项要求：把足球纳入学校体育课程教学体系，作为体育课必修内容，在广泛开展校园足球的基础上，重点扶持当地的足球特色学校;按照全国校园足球竞赛方案，组织开展小学、初中、高中、大学4级联赛;有条件的学校要组织班级、年级联赛，以及校际邀请赛、对抗赛等竞赛交流活动，并把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价，形成档案，供上一层学校招生参考。
教育部要求各地加强
中小学宪法教育
据教育部网站消息，教育部近日发出通知，要求各地加强中小学宪法教育，并提以下要求：将中小学课程中已有的宪法知识内容进一步整合，与法治知识课程设置相结合，有条件的应明确宪法教育的专门学时，并将宪法知识纳入中考的测试范围;要组织专家编写、审定中小学宪法教育读本，有条件的要向中小学配发宪法教育读本和宪法宣传挂图、资料;各中小学要组织开展宪法晨读活动，选择宪法序言及正文中的适当章节、条款，组织学生集体朗读，并开设宪法教育课，以专题教育、社会实践、班队活动、远程学习等形式，组织师生集体学习宪法知识;各中小学校长要主持一次教职工宪法学习活动，或为学生执教一次宪法教育课。
2015年高考将取消奥赛等6项
全国性鼓励类加分项目
据《北京晨报》消息，教育部近期出台《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》和《关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作意见》两个文件，提出取消奥赛获奖等6项鼓励类加分项目，而“烈士子女”“边疆、山区、牧区、少数民族聚集地区少数民族考生”等5类扶持性加分项目仍保留。对于2015年前获得相关项目证书、证明的高中在校生是否还具有加分资格，由生源所在地省级以上高校招生委员会研究决定。文件规定：对于仍保留学生加分资格的省份，加分分值不得超过5分;各省市不得擅自扩大全国性加分项目的使用范围，有关部门要对加分资格进行复核复测;涉及体育类特长生加分的考试，体育部门要按照二级运动员标准进行严格测试，确保加分资格真实可信。 据《今日早报》消息，最近，浙江省教育厅召开中职课程改革动员与部署视频会议，会上提出，该省在赋予学生课程选择权、专业选择权、学制选择权的同时，也赋予学校相应的课程、专业、学制确定权。日后的改革中，该省将引进“现代学徒制”，中职一年级时实行“学徒制”，让学生到企业实地体验、感知专业;中职二年级时实行“学徒见习”制，加深学生的专业体验。该省同时要求学校设置“核心课程”和“自选课程”两大课程体系，选修课程教学时数原则上不能低于总课时的50%，如果限定选修，学校至少要按2∶1的比例为学生提供足够选择的课程。
福州市要求各初、高中学校
加强学生社会实践
据《福州晚报》消息，最近，福建省福州市教育局下发相关文件，规定初中学生社会实践时间一般每学年不少于20天，普通高中学生社会实践时间一般每学年不少于30天，其中由学校统一组织的实践活动天数原则上不少于以上数据的三分之二。中学生社会实践活动内容包括社会调查、生产实习、军事训练、公益劳动、社区服务、志愿者活动、勤工俭学等。该省提出，中学生社会实践成绩分为优秀、合格、不合格三档，初、高中学生须在就学期间完成规定的社会实践活动总量，且每一学年的实践成绩只有在合格（含合格）以上，才具备毕业或报考高一级学校的资格。
新疆规定中小学、幼儿园
保安需持证上岗
据中国新闻网消息，最近，新疆维吾尔自治区教育厅下发了《关于进一步规范中小学、幼儿园保安人员聘用、培训和管理工作的通知》（以下简称《通知》），明确了各中小学、幼儿园配备保安人员的聘用、培训、管理、经费保障等事宜。《通知》规定：今后各地不得随意临时抽调教师到县、乡机关单位帮助工作，不得安排教师充当保安人员，昼夜值班;对于中小学、幼儿园保安人员的招聘，将采取从保安公司聘用和自行招录两种方式，各地公安机关需对拟招录的保安人员进行相关培训，保安人员考试合格后申领保安员证，做到持证上岗。
据《世界教育信息》报道，最近，英国发起了一场名为“了解学徒制，参与学徒制”的体验活动，英国众多知名企业和政府官员均积极参与。长期以来，英国存在着“重大学文凭，轻职业技能”的现象，为此，英国自2014年开始探索“学徒制”工作，特别是高层次“学徒制”项目的建设。据悉，2014年，在各类企业的合作下，英国新增了2万个“学徒制”项目岗位。据最新一项对英国600所企业的调查显示：有20%的中小型企业和37%的大型企业在过去的一年里提供和使用了“学徒制”项目人员;有41%的企业认为“学徒制”项目人员在企业就职的稳定性方面高于其他员工;有43%的企业愿意通过设立“学徒制”岗位招收合格的企业员工;有33%的受访企业表示将培养和使用“学徒制”人员作为企业发展的核心策略。
德国政府鼓励高校
开设继续教育课程
据《世界教育信息》报道，为优化不同教育途径之间的交流渠道，促进终身学习，方便在职人员接受高等教育，德国联邦政府近期举办了以“教育促升迁：开放型高校”为主题的课程竞赛，鼓励高校开设继续教育课程。该竞赛以继续教育课程的研究、开发、试验以及最终的开设和可持续发展为目标，德国联邦政府为此将在2020年之前投入2.5亿欧元，支持各高校开展相关工作，目前已有97所高等院校获得该项资助。
本刊讯 近日，自治区人民政府教育督导团组织了4个督导评估组，分别对南宁市青秀区、兴宁区，贵港市覃塘区，来宾市忻城县4县（区）推进义务教育均衡发展工作进行督导评估。督导评估结果显示，这4个县（区）的义务教育学校办学标准、学校之间办学条件均衡系数和县级人民政府推进义务教育均衡发展工作等方面均达到了自治区规定的相关标准，顺利通过了自治区级县域义务教育基本均衡发展的评估验收。目前，自治区人民政府教育督导团已将这4个县（区）的督导评估结果报请自治区人民政府审定，并上报国务院教育督导委员会审核认定。根据原定的时间表，这4个县（区）通过“区检”后，下一步将迎接“国检”。（欧金昌）
我区实现自治区级示范性
普通高中县县全覆盖
本刊讯 近日，河池市天峨县高级中学、来宾市合山县高级中学通过了自治区示范性普通高中的评估验收，成为我区第十八批自治区示范性普通高中，标志着我区实现了自治区级示范性普通高中县县全覆盖。自2003年我区开展示范性高中建设以来，我区持续加大建设力度，提出“县县有示范性高中”的目标。尤其是2014年，我区首次对示范性普通高中建设实施财政贴息，安排高中贷款贴息资金4 400多万元，用于补贴全区69所公办高中因建设校舍、购置学校器材设备项目等产生的银行贷款利息，取得了良好的成效。目前，我区已有139所自治区级示范性普通高中通过了评估验收。（桂文）
我区拟取消研究生导师终身制
本刊讯 最近，我区下发《自治区学位委员会、自治区教育厅关于进一步深化研究生教育改革的实施意见（征求意见稿）》（以下简称《意见稿》）。《意见稿》拟规定，区内各高校要改变单独评定研究生导师资格的做法，取消研究生导师终身制，把对学生的学业指导、学术交流、思想政治教育等纳入导师评价体系。《意见稿》提出，将加大研究生学位论文抽查力度，按高校硕士学位授予规模的5%抽检比例确定抽检论文的数量;对于新增的硕士学位授权点，其第一批硕士学位论文抽检比例定为10%;对于上一学年度论文抽检中有“存在问题学位论文”的硕士学位授权点，在本学年度抽检中的抽检比例将提高至10%。
（桂文）
我区在第三届全国幼儿园优秀
自制玩教具展评活动中取得佳绩
本刊讯 在第三届（永嘉杯）全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动中，我区选送的18件作品全部获奖，其中一等奖3件、二等奖5件、三等奖10件，我区也荣获“优秀组织奖”。据悉，我区从2014年6月开始组织开展区内幼儿园优秀自制玩教具评选活动，经过层层选拔，全区共收到参赛作品238件。经过评审，最终评选出18件优秀作品选送参加第三届（永嘉杯）全国幼儿园优秀玩教具展评活动。
（桂文）
我区第二届汉字听写大赛
在南宁举行
本刊讯 最近，由自治区教育厅和自治区语委主办，广西民族大学承办的第二届汉字听写大赛在南宁举行，来自全区各市县的18支参赛队伍进行了“比拼”。据悉，大赛自2014年3月启动以来，我区各市县的学校经过激烈角逐，有18支参赛队伍获得了决赛资格。决赛采用积分赛、个人赛和加分赛的形式进行，每轮比赛中，各代表队的代表正确回答问题可获得相应分值，回答错误则扣除相应分值。自治区语委相关负责人表示，比赛的目的是通过组织有知识性、科学性、趣味性和可观赏性的比赛，唤醒大家的汉字情结，传承中华优秀文化，共同构筑“中国梦”。（桂文）
据《人民日报》消息，最近，教育部召开全国青少年校园足球工作电视电话会议。会上，教育部部长袁贵仁要求，各地应积极探索高中学校招收足球优秀学生的办法，把校园足球纳入教育督导指标体系中，定期开展专项督导和检查评估，对工作成绩突出的学校、单位和个人进行表彰奖励，存在问题的要求改进。会议就此提出了多项要求：把足球纳入学校体育课程教学体系，作为体育课必修内容，在广泛开展校园足球的基础上，重点扶持当地的足球特色学校;按照全国校园足球竞赛方案，组织开展小学、初中、高中、大学4级联赛;有条件的学校要组织班级、年级联赛，以及校际邀请赛、对抗赛等竞赛交流活动，并把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价，形成档案，供上一层学校招生参考。
教育部要求各地加强
中小学宪法教育
据教育部网站消息，教育部近日发出通知，要求各地加强中小学宪法教育，并提以下要求：将中小学课程中已有的宪法知识内容进一步整合，与法治知识课程设置相结合，有条件的应明确宪法教育的专门学时，并将宪法知识纳入中考的测试范围;要组织专家编写、审定中小学宪法教育读本，有条件的要向中小学配发宪法教育读本和宪法宣传挂图、资料;各中小学要组织开展宪法晨读活动，选择宪法序言及正文中的适当章节、条款，组织学生集体朗读，并开设宪法教育课，以专题教育、社会实践、班队活动、远程学习等形式，组织师生集体学习宪法知识;各中小学校长要主持一次教职工宪法学习活动，或为学生执教一次宪法教育课。
2015年高考将取消奥赛等6项
全国性鼓励类加分项目
据《北京晨报》消息，教育部近期出台《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》和《关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作意见》两个文件，提出取消奥赛获奖等6项鼓励类加分项目，而“烈士子女”“边疆、山区、牧区、少数民族聚集地区少数民族考生”等5类扶持性加分项目仍保留。对于2015年前获得相关项目证书、证明的高中在校生是否还具有加分资格，由生源所在地省级以上高校招生委员会研究决定。文件规定：对于仍保留学生加分资格的省份，加分分值不得超过5分;各省市不得擅自扩大全国性加分项目的使用范围，有关部门要对加分资格进行复核复测;涉及体育类特长生加分的考试，体育部门要按照二级运动员标准进行严格测试，确保加分资格真实可信。 据《今日早报》消息，最近，浙江省教育厅召开中职课程改革动员与部署视频会议，会上提出，该省在赋予学生课程选择权、专业选择权、学制选择权的同时，也赋予学校相应的课程、专业、学制确定权。日后的改革中，该省将引进“现代学徒制”，中职一年级时实行“学徒制”，让学生到企业实地体验、感知专业;中职二年级时实行“学徒见习”制，加深学生的专业体验。该省同时要求学校设置“核心课程”和“自选课程”两大课程体系，选修课程教学时数原则上不能低于总课时的50%，如果限定选修，学校至少要按2∶1的比例为学生提供足够选择的课程。
福州市要求各初、高中学校
加强学生社会实践
据《福州晚报》消息，最近，福建省福州市教育局下发相关文件，规定初中学生社会实践时间一般每学年不少于20天，普通高中学生社会实践时间一般每学年不少于30天，其中由学校统一组织的实践活动天数原则上不少于以上数据的三分之二。中学生社会实践活动内容包括社会调查、生产实习、军事训练、公益劳动、社区服务、志愿者活动、勤工俭学等。该省提出，中学生社会实践成绩分为优秀、合格、不合格三档，初、高中学生须在就学期间完成规定的社会实践活动总量，且每一学年的实践成绩只有在合格（含合格）以上，才具备毕业或报考高一级学校的资格。
新疆规定中小学、幼儿园
保安需持证上岗
据中国新闻网消息，最近，新疆维吾尔自治区教育厅下发了《关于进一步规范中小学、幼儿园保安人员聘用、培训和管理工作的通知》（以下简称《通知》），明确了各中小学、幼儿园配备保安人员的聘用、培训、管理、经费保障等事宜。《通知》规定：今后各地不得随意临时抽调教师到县、乡机关单位帮助工作，不得安排教师充当保安人员，昼夜值班;对于中小学、幼儿园保安人员的招聘，将采取从保安公司聘用和自行招录两种方式，各地公安机关需对拟招录的保安人员进行相关培训，保安人员考试合格后申领保安员证，做到持证上岗。
据《世界教育信息》报道，最近，英国发起了一场名为“了解学徒制，参与学徒制”的体验活动，英国众多知名企业和政府官员均积极参与。长期以来，英国存在着“重大学文凭，轻职业技能”的现象，为此，英国自2014年开始探索“学徒制”工作，特别是高层次“学徒制”项目的建设。据悉，2014年，在各类企业的合作下，英国新增了2万个“学徒制”项目岗位。据最新一项对英国600所企业的调查显示：有20%的中小型企业和37%的大型企业在过去的一年里提供和使用了“学徒制”项目人员;有41%的企业认为“学徒制”项目人员在企业就职的稳定性方面高于其他员工;有43%的企业愿意通过设立“学徒制”岗位招收合格的企业员工;有33%的受访企业表示将培养和使用“学徒制”人员作为企业发展的核心策略。
德国政府鼓励高校
开设继续教育课程
据《世界教育信息》报道，为优化不同教育途径之间的交流渠道，促进终身学习，方便在职人员接受高等教育，德国联邦政府近期举办了以“教育促升迁：开放型高校”为主题的课程竞赛，鼓励高校开设继续教育课程。该竞赛以继续教育课程的研究、开发、试验以及最终的开设和可持续发展为目标，德国联邦政府为此将在2020年之前投入2.5亿欧元，支持各高校开展相关工作，目前已有97所高等院校获得该项资助。