浅谈英汉互译中的文化差异

来源 :课程教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Eryuelan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】影响语言形成的因素是多重的, 这些因素反映在语言上,就形成了各自的语言特点。其中文化的差异对语言的结构和表达有着直接的影响。
  【关键词】语言形成 英汉互译 文化差异
  【中图分类号】H31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)04-0090-01
  影响语言形成的因素是多重的。“从人文科学的角度来看,主要是社会、文化、历史、宗教、民族、心理、交际等因素”。(王福祥,2000:4)“从语言世界观看,语言是一个民族独特文化的载体,是一个民族特有的世界观的反映,也是一种民族整体思维的体现”。(洪堡特,1997:45)英语和汉语产生的时代背景、文化历史以及社会基础都大不相同。英语国家人大都信仰基督教,其语言受基督教文化影响,我们受影响最深的是儒家哲学;西方文化推崇张扬个性,而中国传统文化崇尚和谐;西方民族重工崇商,喜欢冒险,而汉民族重农轻商,讲究家庭伦理;中国传统的哲学思想强调综合, 而西方传统哲学思想强调的分析。这就形成了東西方人侧重整体思维和个体思维的差异。这些因素反映在语言上,就形成了各自的语言特点。
  文化,是人类历史长期发展形成的一种无形的产物,它是由不同的民族传统、生活方式、民风习俗、地缘发展等因素形成的历史的沉淀物。文化涵盖的范围广泛,不同国家和民族有着不同的文化。不同的国家经历的社会制度各异,各民族走过的历史不同,地理位置和生活环境大有不同,由此形成丰富多样的文化形式。
  语言是文化的载体,通过学习了解语言背后的文化,有助于我们可以了解这个国家的深层语言内涵;语言又是文化的写照,能反映不同的文化形态及人们对世界的看法。作为文化的一种衍生物,语言的形式和表达方式直接制约着听说双方的交流,影射出特定的文化对语言的影响。德国语言学家Gentzler曾表示:翻译并不是仅仅对文字的转换,更重要的是了解文化的差异,把文化作为翻译的要素,要从语言转向文化,翻译一种语言就是翻译一种文化。(Gentzler,1993:188)如“red”一词,在中国红色代表好运、吉利,常与好事相关。但是英语中的“red ink”却表示“亏损、赤字、负债,指金融赤字或透支的支票账目”等意思;相反,在中国通常象征不吉利的黑色,在英语中如“black figure”,“in the black”则有“ 盈利、赚钱、有盈余、顺差”等意思。同样的例子也出现在美国的狂欢购物节“Black Friday”上,很多中国人对于“黑色星期五”都有误解,其实就是源于中国人对于黑色的忌讳,了解了美国文化,才能真正理解这个词的含义。所以黑五才是商家最赚的,最开心的一天。又如“green power”一词,应该翻译为“财团”,原因是美元纸币是绿色的,所以要依据文化内涵来翻译。
  另外,文化对语言的形成和发展具有一定的影响,所以不同民族的不同的文化这就决定了其语言形式和表达习惯的千差万别。这种影响主要体现在文字形式、句式结构、语法功能、表达方式等。因此,了解不同民族的文化特征和差异对英译有着至关重要的作用。
  在西方传统的方位关系文化中,他们崇尚以右为上,而中国的传统文化则是以左为上。这两种不同的文化传统就分别影响了各自的语言特点:英语右分叉的语言特点;汉语左分叉的语言特点。右分叉也叫右枝句,指形容中心词或中心句的成分(如定语、状语等)向右铺开排列,通过形式词将句子连接起来;左分叉又叫左枝句,指描绘性成分一般在中心词或中心句的左边,向左延伸,靠语义连接。在商务英语中左分叉句式也很突出,如称呼的表达方式:“Manager Wang”,汉语中是:“王经理”。还有英语注重形式连接;而汉语则注重语义连接。
  就情感文化而言,西方更具客观性、讲原则、就事论事的特点,这与英语语言语法性强、重形合有一定的联系;而中国传统的情感文化的特点是含而不露、讲人情的特点与其语言灵活性、意合性也有一定的关联。英语的语言特点更能体现英语的客观性、少有个人情感的特征,语言和文化关系密切,语言的形式、表达和含义都与其背后的文化息息相关,“人们在文化背景、风俗习惯、生活传统和制度体系等方面的差异会导致其语言编译码过程、表达方式、语言行为及篇章组织上的差异”。
  参考文献:
  [1]Partridge,Eric.1954.The World of Words.London:Hamish Hamilton.
  [2]连淑能.英汉对比研究[M].北京:高等教育出版社,1993.
  [3]刘宓庆.汉英对比与翻译[M].南昌:江西教育出版社,1992.
  [4]刘明东.语篇层面汉译英的衔接性标准[J].中国翻译,2001,(3):33-35.
其他文献
【摘要】本文试图通过“一套模型”和“一套密码”,帮助中国学生掌握英语学习的正确思维,摆脱错误的“刷题式英语学习”旧逻辑。文章新颖之处有二:1.提出“一套模型”,使应试中快速找到提分的突破点;2.提出“一套密码”,即用一个数学公式“3+2”,帮助学生提分同时提升英语能力。中国快速走向世界的脚步使得中国学生对英语的掌握更是迫在眉睫,但长久以来,中国学生学习英语方法依旧死板陈旧,“刷题式英语教学”使得学
期刊
【摘要】小学语文是小学阶段的重要教学内容,语文教学中写作教学起到重要的作用,在教学指导过程中要从现状入手,按照实际情况进行。分段训练模式在教学指导过程中起到重要的作用,本次研究中对训练模式分析,对如何应用进行分析。  【关键词】分段训练 小学语文 写作教学指导  【中图分类号】623.24【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)04-0066-01  不同学生的理解能力和思维方
期刊
【摘要】 写作最能体现语文的综合素质。作文教学是一项塑造品格,培养能力,生成价值观的非功利性的长期活动,如何构建一个相对科学、合理的教学过程并对其进行有效管理就显得尤为重要。本文从写作的意义,作文课的形式,作文的数量和修改讲评四个环节阐述了作文教学过程的有效管理。  【关键词】作文教学 写作意义和形式 作文的量和质 过程管理  【中图分类号】G633.34【文献标识码】A 【文章编号】2095-3
期刊
【中图分类号】G52【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)04-0065-01  学生怕作文,不爱写作文,主要原因无米下锅,所以,我们必须要像课程标准要求的一样,引导学生多读书,多积累,重视语言文字运用的实践,这样才能改变作文的现状。 有一个真实的事例也诠释了这一点。  《新课程标准》关于习作的具体建议中要求:要重视写作教学与阅读教学之间的联系,要善于将读与写有机结合,相互促
期刊
【摘要】柔性管理理念是当前时代发展逐渐衍生出的理念,与现阶段以人为本的教育理念相融合,以文化教育为基础,结合情感教育,利用有效的鼓励、引导或其它方式,积极的进行教学,从根本上提升高校思想政治教学质量。基于此,作者结合自身工作经验,对高校学生思想政治教育中柔性管理理念的实践应用进行分析研究,以供参考。  【关键词】高校学生 思想政治教育 柔性管理  【中图分类号】G641【文献标识码】A 【文章编号
期刊
【摘要】阅读及词汇学习都是高中英语学科的重点学习部分,还影响着学生的英文口语能力及写作能力,关系到学生英文综合素养的提升。本文在分析的基础上提出了在阅读过程中生动灵活讲解词汇、在阅读中分层次讲授目标词汇、在阅读过程中有的放矢学习词汇等教学方法,希望能够为高中教师在阅读教学中进行词汇教学提供一些参考,以期提高英语教学效率。  【关键词】推理释义 谚语 分层教学  【中图分类号】G633.41【文献标
期刊
【摘要】在小学语文教学中,阅读教学无疑是语文教学活动的关键所在。基于此,本文主要从教学方法单一问题、学生兴趣不足问题入手,分析小学语文阅读教学中存在的问题,并提出多样化教学方法应用、联系现实生活这两种改进策略,以期提高小学语文阅读教学质量,培养学生的阅读思维及阅读能力,为小学语文教学改革奠定良好的理论基础。  【关键词】小学语文阅读教学 情境教学 联系生活  【中图分类号】G623.2【文献标识码
期刊
【摘要】数学概念的生成要经历直观到抽象,特殊到一般,局部到整体,感性到理性的思维过程,它的形成过程是螺旋式上升、不断深化的,因此提高学生学习数学概念的有效教学尤为重要,有效教学可从引入、生成、类比、应用几个方面开展。  【关键词】数学概念 教学 有效性  【基金项目】甘肃省“十三五”教育科学规划课题,新课标下引导学生学习数学概念有效性途径的研究(课题立项号GS[2017]GHB0968)。  【中
期刊
【摘要】兴趣是学生最好的老师。数学作为小学教学中的主要科目,在学生的学习生涯中占有着重要地位。学生只有真正对数学产生浓厚的兴趣,才能游刃于问题之间,不断地解决与克服在数学学习中的各种困难,并总结与归纳规律。因此,在课堂上教师的任务不仅局限于传授与教导知识,他们应当担负起激发学生学习兴趣的责任,帮学生形成良好的积极性,只有这样,学生们才能真正地喜欢学,学会学,认真学。  【关键词】数学 兴趣 积极性
期刊
【摘要】数学学习不仅要考虑自身的特点,更要遵循学生学习的心理规律。从学生已有的生活经验出发,让学生经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与运用的过程。因此从学生的心理特点出发,从学生的实际出发,为学生营造合适的数学情境,让学生在他们所喜欢的问题情境中进行数学活动,结果学生的积极性很高,课堂教学收到了较好的效果。  【关键词】创设情境 学生 数学  【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章
期刊