【摘 要】
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设计理念:本设计采用了“情境引入——认识概念—实验——应用——总结回顾—当堂检测”的基本模式通过学生互相的讨论和交流,可以深刻地体验知识之间的内在联系,把抽样调查
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设计理念:本设计采用了“情境引入——认识概念—实验——应用——总结回顾—当堂检测”的基本模式通过学生互相的讨论和交流,可以深刻地体验知识之间的内在联系,把抽样调查的全过程展现得更加具体和系统化,培养学生总结归纳的能力和客观分析问题、解决问题的能力。让学生在互相交流的活动中,通过具体的实例,更加清楚地了解到抽样调查的必要性,认识到抽样调查在社会生活及科学领域中应用,并能为解决一些简单的实际问题出谋划策。
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