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一、主题设计思路
幼儿园的孩子年龄小，缺乏生活经验，对周围事物缺乏全面的认识，然而他们又对周围的世界充满好奇、喜欢探索，在面对危险事物时往往不能做出正确的判断，不能预见行为后果，不能保护自己，这就需要我们幼儿教师加强责任心，把孩子的安全放在工作的第一位，重视对幼儿进行安全教育。幼儿安全教育，不仅关系到每个幼儿的安全和健康，还关系到每个家庭的幸福平安。我们要对幼儿进行相对系统的安全指导、教育，帮助幼儿树立一定的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。在大班主题活动《我的安全宣言》中，我尝试通过有趣好玩的故事和游戏，引导幼儿进入创设的情境之中，在潜移默化中，逐步建立安全意识，形成安全行为习惯。
二、主题活动目标
1.理解故事，进入故事情境，建立初步的安全意识。
2.在活动中，能大胆去猜测，并能在同伴面前说出自己的想法。
3.增强幼儿安全意识和自我保护的能力。
三、环境创设与区域活动
1.搜集有关幼儿安全和自我保护的图书，投放到图书区中。
2.布置“自我保护”的主题墙。
3.开展“小交警”区域活动，提醒幼儿注意交通标志。
4.在活动室张贴幼儿设计的安全标志。
5.在音乐角投放制作的棒棒糖模型。
四、供选择的教育活动
五、主题思考网络
六、主要活动教案和活动图片
歌唱活动：《我不上你的当》
活动目标：
1.在游戏的情境中学唱歌曲《我不上你的当》，初步感知乐曲的旋律和结构，学唱后四句歌词。
2.在不断丰富的游戏情节中逐步理解、记忆歌词，能用肢体动作表现歌词。
3.体验和老师、同伴一起游戏的快乐。
活动准备：
音乐、图谱、棒棒糖
活动过程：
一、情境导入，激发学习兴趣
师：有个小朋友叫毛毛，有一天妈妈带她去买菜，妈妈有事要走开，让毛毛原地等待，妈妈走开后，有一个人走过来对毛毛说：“小朋友，我这儿有一个棒棒糖，给你吃好吗？”如果你是毛毛，你会怎么说，怎么做？
二、学唱新歌，理解歌词内容
1.师：有一首歌曲，这首歌里就藏着刚才老师讲的故事，我们一起听一听吧！
2.教师边清唱歌曲第一段，边做相应的身体动作，帮助幼儿梳理故事结构。
3.师：你听到歌曲里的小朋友是怎么说的？怎么做的？她为什么会这么说？
4.根据幼儿回答出示图谱，教师再次演唱（单手伴奏），引导幼儿理解歌词内容。
师：刚才歌里还唱了什么？还有哪些我们刚才没有说过的歌词？
5.教师带领幼儿尝试看图谱跟唱。
6.师：坏叔叔说要给你棒棒糖吃的时候会是什么样的表情？歌词里是怎么说的？
7.引导幼儿根据歌词创编相应动作，集体练唱最后四句“我不上不上不上你的当，我们之间没有什么话好讲；我不上不上不上你的当，我看你是传说中的大灰狼。”
师：坏叔叔有可能是什么样子的？看，我现在变成坏叔叔，要去骗小朋友了，你们要指出我是坏人哦。
三、音乐游戏
1.坐在座位上根据音乐做上肢动作。
2.站在座位前根据音乐做上肢动作。
3.尝试圈上向右行走，每个乐句最后一小节坐在前一个空椅子上。老师饰坏叔叔拿棒棒糖出现，幼儿一起唱最后四句歌词，坏叔叔逃走。
科学活动：《地震的秘密》
活动目标：
1.从故事中了解发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。
2.练习躲、爬、跑的技能，提高身体运动机能。
3.关心他人，增强安全意识。
活动准备：
故事《地震的秘密》PPT，课件《发生地震时，该如何应变》。
活动过程：
一、讲述故事《地震的秘密》，引导幼儿进入故事情境
1.讲述故事“老鼠一家搬新家了……突然，嘭的一声，房子一阵摇晃，门窗也哐哐乱响”。
提问：你觉得是什么原因让老鼠家的房子摇晃，门窗乱响呢？
2.讲述故事“鼠妹妹吓得大哭起来……鼠爸爸和鼠妈妈拉着鼠兄妹冲下了楼梯，跑到了院子里。”
提问：鼠妹妹吓哭的时候，鼠弟弟是怎么说的？鼠爸爸怎么说的？怎么做的？它们觉得是发生了什么可怕的事情？后来，它们跑到了哪里？
3.讲述故事“鼠弟弟和鼠妹妹靠着围墙……老鼠一家说，我们再也不要住在这里啦！
提问：鼠弟弟和鼠妹妹靠在哪里？这里可以靠吗？为什么？回到家里以后，屋子又晃了起来，鼠妹妹蹲在哪里？可以躲在那里吗？为什么？
4.讲述故事“听说老鼠家里天天闹地震，大犀牛想了想……可怕的地震呢？再也没有发生过啦！”
提问：老鼠家地震的原因是什么？
小结：我们无论做什么事，都要注意不要打扰到别人。
5.回忆故事中鼠妹妹和鼠弟弟错误的做法，反思自己会不会这样做。
6.回忆鼠爸爸和鼠妈妈保护自己的方法，同时播放相应的PPT加深幼儿印象。
二、地震来了怎么办
1.师：如果真的发生地震，人们是怎么逃生的？我们一起来看一看吧！
2.观看课件《发生地震时，该如何应变》。
3.师幼共同小结。
（1）当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方，以及结实坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震姿势为蹲下、低头、闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗。 （2）如果是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。
三、情境演练：地震中的自救
1.师：让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。
2.教师播放警报音乐，幼儿演练。
延伸活动：
把学到的地震自救方法与爸爸妈妈分享。
语言活动：《不要随便亲我》
活动目标：
1.通过绘本，知道在自己不愿意被亲亲和抱抱时大声说出“不”。
2.了解正确的表达爱的方式。
3.能勇敢地拒绝自己不喜欢的事情，学会保护自己。
活动准备：
PPT、背景音乐、和幼儿人数相当的绘本。
活动过程：
一、出示绘本《不要随便亲我》，激发幼儿欣赏兴趣
1.欣赏绘本封面，引发幼儿对绘本内容的猜想和兴趣。
师：老师带来了一本好看的绘本，我们一起来欣赏。封面上的图画有谁？这个小姑娘的名字叫莱娜，莱娜在干什么？为什么要这样做？你觉得这个黑影要干什么？你从哪里看出来的？你感觉莱娜的情绪是什么样的？
师：这本绘本的名字叫做《不要随便亲我》，咦，亲吻不是表达爱的方式吗，为什么这个小女孩要说不要随便亲我？我们一起接着往下看吧！
二、欣赏绘本，理解绘本内容
1.教师与幼儿一同欣赏PPT，教师讲述绘本第一面内容。
2.观察绘本第二面，提问：星期一，奥尔加阿姨来做客，我们来看莱娜的情绪怎么样？根据幼儿回答讲述绘本内容。
3.观察绘本第三面，提问：星期二，埃尔文叔叔来做客，他给你的感觉怎么样？我们来看，莱娜被亲吻后，她的脸怎么了？为什么会这样？
4.观察绘本第四面，提问：星期三，佩尔兹奶奶来做客，她围着一条什么样的围巾？你觉得莱娜喜欢这条围巾吗？为什么？根据幼儿回答讲述绘本内容。
5.观察绘本第五面，提问：星期四，皮克叔叔来到莱娜家，你们看到他在干什么？他的牙齿怎么样？莱娜为什么会倒在地上？
6.观察绘本第六面，提问：星期五，准时出现的是爸爸的老板——贝恩先生，莱娜只好勉强接受他的亲吻，可是她愿意这样吗？
7.讲述绘本第七面：因为这些可怕的亲吻，莱娜常常做噩梦。莱娜对自己说：“不能再这样下去了，我要想个办法才行。”提问：孩子们，如果你是莱娜，你会有什么好主意？
8.观察余下绘本内容：我们来看看莱娜想了什么好办法？
三、绘本内容延伸
1.教师引导幼儿思考并小结：当我们遇到我们不喜欢的事情时我们要勇敢地说“不”，大胆地表达自己的想法，要学会保护好自己。
2.请幼儿讨论：孩子们，你们有什么样的好方法既可以表达爱，又能让别人接受呢？
四、幼儿自由阅读绘本，同时播放背景音乐。
七、主题活动反思
在《我的安全宣言》主题活动中，首先在选材上，选择了幼儿熟悉的、需要的、在生活中有可能会发生的安全问题开展教育活动。在开展取材于生活的安全教育活动时，要考虑到幼儿的年龄特点和接受能力。在创设教育活动的故事情境时，多选用了小动物来做故事主角，这样幼儿感兴趣且易于理解和接受。在活动中，结合活动需要，也选用了趣味性和直观性较强的视频和图片，引导幼儿更直观地了解自我保护的方法。
在主题活动的实施过程中，我尽量给予幼儿充足的思考、表达的时间和空间，理解幼儿的想法和感受，满足他们不断增长的独立需要和乐于思考的能力。同时注意到集体活动与环境创设、家园互动紧密结合，这些都有利于幼儿有效地建构自我保护的认知结构，从而建立幼儿的自我保护意识，形成安全行为习惯。
幼儿园的孩子年龄小，缺乏生活经验，对周围事物缺乏全面的认识，然而他们又对周围的世界充满好奇、喜欢探索，在面对危险事物时往往不能做出正确的判断，不能预见行为后果，不能保护自己，这就需要我们幼儿教师加强责任心，把孩子的安全放在工作的第一位，重视对幼儿进行安全教育。幼儿安全教育，不仅关系到每个幼儿的安全和健康，还关系到每个家庭的幸福平安。我们要对幼儿进行相对系统的安全指导、教育，帮助幼儿树立一定的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。在大班主题活动《我的安全宣言》中，我尝试通过有趣好玩的故事和游戏，引导幼儿进入创设的情境之中，在潜移默化中，逐步建立安全意识，形成安全行为习惯。
二、主题活动目标
1.理解故事，进入故事情境，建立初步的安全意识。
2.在活动中，能大胆去猜测，并能在同伴面前说出自己的想法。
3.增强幼儿安全意识和自我保护的能力。
三、环境创设与区域活动
1.搜集有关幼儿安全和自我保护的图书，投放到图书区中。
2.布置“自我保护”的主题墙。
3.开展“小交警”区域活动，提醒幼儿注意交通标志。
4.在活动室张贴幼儿设计的安全标志。
5.在音乐角投放制作的棒棒糖模型。
四、供选择的教育活动
五、主题思考网络
六、主要活动教案和活动图片
歌唱活动：《我不上你的当》
活动目标：
1.在游戏的情境中学唱歌曲《我不上你的当》，初步感知乐曲的旋律和结构，学唱后四句歌词。
2.在不断丰富的游戏情节中逐步理解、记忆歌词，能用肢体动作表现歌词。
3.体验和老师、同伴一起游戏的快乐。
活动准备：
音乐、图谱、棒棒糖
活动过程：
一、情境导入，激发学习兴趣
师：有个小朋友叫毛毛，有一天妈妈带她去买菜，妈妈有事要走开，让毛毛原地等待，妈妈走开后，有一个人走过来对毛毛说：“小朋友，我这儿有一个棒棒糖，给你吃好吗？”如果你是毛毛，你会怎么说，怎么做？
二、学唱新歌，理解歌词内容
1.师：有一首歌曲，这首歌里就藏着刚才老师讲的故事，我们一起听一听吧！
2.教师边清唱歌曲第一段，边做相应的身体动作，帮助幼儿梳理故事结构。
3.师：你听到歌曲里的小朋友是怎么说的？怎么做的？她为什么会这么说？
4.根据幼儿回答出示图谱，教师再次演唱（单手伴奏），引导幼儿理解歌词内容。
师：刚才歌里还唱了什么？还有哪些我们刚才没有说过的歌词？
5.教师带领幼儿尝试看图谱跟唱。
6.师：坏叔叔说要给你棒棒糖吃的时候会是什么样的表情？歌词里是怎么说的？
7.引导幼儿根据歌词创编相应动作，集体练唱最后四句“我不上不上不上你的当，我们之间没有什么话好讲；我不上不上不上你的当，我看你是传说中的大灰狼。”
师：坏叔叔有可能是什么样子的？看，我现在变成坏叔叔，要去骗小朋友了，你们要指出我是坏人哦。
三、音乐游戏
1.坐在座位上根据音乐做上肢动作。
2.站在座位前根据音乐做上肢动作。
3.尝试圈上向右行走，每个乐句最后一小节坐在前一个空椅子上。老师饰坏叔叔拿棒棒糖出现，幼儿一起唱最后四句歌词，坏叔叔逃走。
科学活动：《地震的秘密》
活动目标：
1.从故事中了解发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。
2.练习躲、爬、跑的技能，提高身体运动机能。
3.关心他人，增强安全意识。
活动准备：
故事《地震的秘密》PPT，课件《发生地震时，该如何应变》。
活动过程：
一、讲述故事《地震的秘密》，引导幼儿进入故事情境
1.讲述故事“老鼠一家搬新家了……突然，嘭的一声，房子一阵摇晃，门窗也哐哐乱响”。
提问：你觉得是什么原因让老鼠家的房子摇晃，门窗乱响呢？
2.讲述故事“鼠妹妹吓得大哭起来……鼠爸爸和鼠妈妈拉着鼠兄妹冲下了楼梯，跑到了院子里。”
提问：鼠妹妹吓哭的时候，鼠弟弟是怎么说的？鼠爸爸怎么说的？怎么做的？它们觉得是发生了什么可怕的事情？后来，它们跑到了哪里？
3.讲述故事“鼠弟弟和鼠妹妹靠着围墙……老鼠一家说，我们再也不要住在这里啦！
提问：鼠弟弟和鼠妹妹靠在哪里？这里可以靠吗？为什么？回到家里以后，屋子又晃了起来，鼠妹妹蹲在哪里？可以躲在那里吗？为什么？
4.讲述故事“听说老鼠家里天天闹地震，大犀牛想了想……可怕的地震呢？再也没有发生过啦！”
提问：老鼠家地震的原因是什么？
小结：我们无论做什么事，都要注意不要打扰到别人。
5.回忆故事中鼠妹妹和鼠弟弟错误的做法，反思自己会不会这样做。
6.回忆鼠爸爸和鼠妈妈保护自己的方法，同时播放相应的PPT加深幼儿印象。
二、地震来了怎么办
1.师：如果真的发生地震，人们是怎么逃生的？我们一起来看一看吧！
2.观看课件《发生地震时，该如何应变》。
3.师幼共同小结。
（1）当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方，以及结实坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震姿势为蹲下、低头、闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗。 （2）如果是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。
三、情境演练：地震中的自救
1.师：让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。
2.教师播放警报音乐，幼儿演练。
延伸活动：
把学到的地震自救方法与爸爸妈妈分享。
语言活动：《不要随便亲我》
活动目标：
1.通过绘本，知道在自己不愿意被亲亲和抱抱时大声说出“不”。
2.了解正确的表达爱的方式。
3.能勇敢地拒绝自己不喜欢的事情，学会保护自己。
活动准备：
PPT、背景音乐、和幼儿人数相当的绘本。
活动过程：
一、出示绘本《不要随便亲我》，激发幼儿欣赏兴趣
1.欣赏绘本封面，引发幼儿对绘本内容的猜想和兴趣。
师：老师带来了一本好看的绘本，我们一起来欣赏。封面上的图画有谁？这个小姑娘的名字叫莱娜，莱娜在干什么？为什么要这样做？你觉得这个黑影要干什么？你从哪里看出来的？你感觉莱娜的情绪是什么样的？
师：这本绘本的名字叫做《不要随便亲我》，咦，亲吻不是表达爱的方式吗，为什么这个小女孩要说不要随便亲我？我们一起接着往下看吧！
二、欣赏绘本，理解绘本内容
1.教师与幼儿一同欣赏PPT，教师讲述绘本第一面内容。
2.观察绘本第二面，提问：星期一，奥尔加阿姨来做客，我们来看莱娜的情绪怎么样？根据幼儿回答讲述绘本内容。
3.观察绘本第三面，提问：星期二，埃尔文叔叔来做客，他给你的感觉怎么样？我们来看，莱娜被亲吻后，她的脸怎么了？为什么会这样？
4.观察绘本第四面，提问：星期三，佩尔兹奶奶来做客，她围着一条什么样的围巾？你觉得莱娜喜欢这条围巾吗？为什么？根据幼儿回答讲述绘本内容。
5.观察绘本第五面，提问：星期四，皮克叔叔来到莱娜家，你们看到他在干什么？他的牙齿怎么样？莱娜为什么会倒在地上？
6.观察绘本第六面，提问：星期五，准时出现的是爸爸的老板——贝恩先生，莱娜只好勉强接受他的亲吻，可是她愿意这样吗？
7.讲述绘本第七面：因为这些可怕的亲吻，莱娜常常做噩梦。莱娜对自己说：“不能再这样下去了，我要想个办法才行。”提问：孩子们，如果你是莱娜，你会有什么好主意？
8.观察余下绘本内容：我们来看看莱娜想了什么好办法？
三、绘本内容延伸
1.教师引导幼儿思考并小结：当我们遇到我们不喜欢的事情时我们要勇敢地说“不”，大胆地表达自己的想法，要学会保护好自己。
2.请幼儿讨论：孩子们，你们有什么样的好方法既可以表达爱，又能让别人接受呢？
四、幼儿自由阅读绘本，同时播放背景音乐。
七、主题活动反思
在《我的安全宣言》主题活动中，首先在选材上，选择了幼儿熟悉的、需要的、在生活中有可能会发生的安全问题开展教育活动。在开展取材于生活的安全教育活动时，要考虑到幼儿的年龄特点和接受能力。在创设教育活动的故事情境时，多选用了小动物来做故事主角，这样幼儿感兴趣且易于理解和接受。在活动中，结合活动需要，也选用了趣味性和直观性较强的视频和图片，引导幼儿更直观地了解自我保护的方法。
在主题活动的实施过程中，我尽量给予幼儿充足的思考、表达的时间和空间，理解幼儿的想法和感受，满足他们不断增长的独立需要和乐于思考的能力。同时注意到集体活动与环境创设、家园互动紧密结合，这些都有利于幼儿有效地建构自我保护的认知结构，从而建立幼儿的自我保护意识，形成安全行为习惯。