【摘 要】
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目的通过分析对比，找到B超胆囊排空功能测定的改良方法。方法选取30名健康志愿者，同一个人在不同时间分别服用A、B、C三种不同脂餐。A组为两个煎鸡蛋；B组按JacobsMP脂餐配制；C组：
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目的通过分析对比，找到B超胆囊排空功能测定的改良方法。方法选取30名健康志愿者，同一个人在不同时间分别服用A、B、C三种不同脂餐。A组为两个煎鸡蛋；B组按JacobsMP脂餐配制；C组：不含乳糖奶粉（美赞臣）54g，含脂肪为15g。超声测定各组的各时点胆囊体积、脂餐后胆囊的排空功能。结果A组较B、C组餐后各时点胆囊体积显著增大（P〈0．05），各时点胆囊排空率明显减低（P〈0．05）；B组与c组比较无明显差异（P〉0．05）。结论改良的B超胆囊排空功能测定方法不含乳糖，且效果较好，服用方便，值得在临床推广
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如何构建高效课堂呢？笔者在新课程理念的指导下，尝试围绕中心问题，构建一个“以学定教，先学后教，合作探究，自主发展”的高效语文课堂，收到了较好的效果。 一、巧设中心问题 《语文课程标准》指出：阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程。既然是“对话”，就少不了话题，就要在对话之前“构建阅读话题”。不错，阅读教学离不开提问。因为提问是课堂教学的重要手段之一，是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生
摘 要：化学新课程的改革是以提高学生科学素养为宗旨，它不仅重视教科书作为信息资源的功能，更强调教科书促进学生发展的功能。“多识一点”是《义务教育课程标准实验教科书 化学》中设计的一个主要栏目，蕴藏着科学思想、科学方法、科学精神，它联系正文内容，为学生提供一些化学科学知识；它展示的内容能够打动学生的心灵，启发学生思考；它拓宽了学生的视野，激发了学生学习化学的兴趣，是重要的课堂教学资源。 关键
中长跑能锻炼一个人的意志品质，是克服心理障碍，增强耐心的好方法。我采用启发式教法对学生中长跑能力进行培养，以增进学生身心健康、培养学生的创新意识、协作精神，竞争意识、集体观念、提高学生社会适应能力。 中长跑能力的培养，最重要的是克服“极点”进入“第二次呼吸状态”的训练。由于氧气的供应落后于身体的需要，跑到一定距离时，会出现胸部发闷，呼吸节奏被破坏，呼吸困难，四肢无力和难以再跑下去的感受。这种现象
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”作为一位语文教师，我们虽然不能行万里路，但必须做到读万卷书。特别是对于我校学生来说，因其缺少历史、哲学、地理等方面的知识，就要求我们语文
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汉乐府民歌《长歌行》中这样写道：“阳春布德泽，万物生光辉。”班主任和学生不正像这阳春和万物吗？无论哪一个学生离开了班主任老师的爱都不会茁壮成长，他们都渴望老师的关注和爱。因此，我在教学工作和班级管理中，时时处处关爱班里的每一个学生，一视同仁，让他们都感到自己是老师的宝贝。 徐特立说过：“任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。”我接这个班后
为解决现有指针式仪表识别方法依赖于预处理的有效性且泛化能力不足的问题,提出一种基于深度卷积神经网络与虚拟样本结合的识别方法.该方法利用深度卷积神经网络自适应地提取仪表图像关键特征,避免无关信息的干扰;采用先验知识构建指针式仪表虚拟样本生成模型,解决深度卷积神经网络面临的小样本难题.仿真数据、实验数据和现场实际应用结果表明,文中方法是可行有效的,且比传统的指针定位方法识别效果更好,尤其在更换仪表、局