在情境实践中学写问句——《心中的“问号”》教学例谈

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统编教材二(下)第六单元以“大自然的秘密”为主题,编排了四篇与自然景观、自然现象和自然奥秘相关的课文,蕴含着丰富的自然科学常识,能够激发学生对大自然的兴趣和思考.本单元的写话与精读课文一脉相承,要求学生写写心中的“问号”.这与四(上)阅读策略单元“学习提问”有着紧密的联系.如何准确定位本次写话教学的目标,设计合适的教学活动?以下是笔者的一些思考.
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