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明确了教学研究型大学的办学理念和管理模式;研究了在新形势下如何采取措施提高师生双方的教学积极性,促进工科数学课程教学改革取得切实成效;总结出了一种教学相长、良性互动的教学模式。
转型阶段大学公共数学课程教学改革的研究与实践
【摘 要】
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明确了教学研究型大学的办学理念和管理模式;研究了在新形势下如何采取措施提高师生双方的教学积极性,促进工科数学课程教学改革取得切实成效;总结出了一种教学相长、良性互
【机 构】
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湖北工业大学理学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2015年20期
【基金项目】
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湖北省教育厅教学研究项目（省2013272）,湖北省教育厅人文社科项目（14G178）
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