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学习动机、学习策略与课堂氛围是影响EFL课堂教学的三个重要因素.本文对于课堂氛围与学习动机和学习策略的关系做了一项实证研究.结果表明课堂氛围与学生的学习动机和学习策略成高度正相关.
学习动机学习策略与课堂氛围关系的实证研究
【摘 要】
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学习动机、学习策略与课堂氛围是影响EFL课堂教学的三个重要因素.本文对于课堂氛围与学习动机和学习策略的关系做了一项实证研究.结果表明课堂氛围与学生的学习动机和学习策
【机 构】
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辽宁对外经贸学院公外部
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2004年期
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