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摘要：社会经济在不断地发展和进步，企事业单位等社会化组织对于大学生的职业技能、综合素养也提出了更高的要求。为此，高校应该将思想政治教育活动摆在一个至关重要的战略位置之上，将思想政治教育活动与学科建设高度整合来更好的培养学生成长成才。本文对高校学生思想政治教育实效性的影响因素进行了相关分析，并为高校学生思想政治教育活动的优化发展提出了一些对策。
关键词：高校学生;思想政治教育;实效性
一、背景
随着我国经济社会稳步的向前发展之时，需要更多的人才做为支撑，高校大学生群体，因此也成为了推动我国社会发展进步的中流砥柱。高校大学生适应社会的发展进步，不仅仅应该具备扎实的基础理论知识素养，同时还要具备一定的实践操作能力，更重要的是，要不断地提升自身的道德水平和意识认知水平。“先成人再成事”是一个不变的“准则”，因此说，高校大学生的思想政治教育工作在推动高校教育教学改革的过程当中扮演着十分重要的角色。通过对高校学生思想政治教育实效性的影响因素进行分析，并对相关教育活动的优化发展提出了一些对策，以期能够通过这些措施的切实落地实施，为高校学生思想政治教育工作的优化提供一个更优良、更和谐的环境氛围。
二、高校学生思想政治教育工作实效性的影响因素
提升高校学生思想政治教育工作的实效性，这是目前我国很多高校的管理人员都尤其关注的一个核心问题。但是这一个目标的实现，也是会受到很多干扰因素的影响和制约，主要可以从内部因素和外部因素这两个维度上来进行分析。
一方面，从实效性提升的内部影响因素上来看，从事高校思想政治教育的教师其教学积极性、思想变革性，以及大学生个人的学习主动性等等都是十分关键的影响因素。这也就是说，高校学生思想政治教育工作不仅需要教师的积极主导和全力推进，还需要学生们的大力支持和积极配合。
另一方面，从实效性提升的外部影响因素上来看，外界的宏观环境也会对高校大学生的思想政治教育教学活动的发展和进步产生一定的作用。这种作用是双向的，既可以是积极作用，也可以是阻滞作用。例如目前的现实社会让很多大学生存在着“金钱至上、消费至上”的理念，这就会影响大学生正确价值观念的形成。当然，这也凸显出了高校思想政治教育工作实效性提升的积极价值和优势作用，面对学生的这种不正确的理念，从事高校思想政治教育的教师要对学生加以正确的引导。
三、高校学生思想政治教育实效性提升的策略分析
在上文的分析当中对高校学生思想政治教育实效性提升的影响因素进行了分析，笔者结合自身多年的教学经验，从实效性提升的维度上出发，进行了一些思考和探索。
其一，从教育资源和教育内容的层面上出发，为高校学生思想政治教育实效性的提升提供豐富的素材。以往高校学生的思想政治教育活动的内容虽然是比较单一、相对比较枯燥的，但我们深知理论是用来指导实践工作的，因此加强学生的理论的学习自然是十分必须的，但是缺失了现实环境的支撑和影响，就会让学生们难以提起学习的兴趣和积极性，这自然就不利于学生学习效果的提升。为此，笔者认为，资源和素材的丰富是一个十分关键的要素。高校学生思想政治教育的素材主要可以来源于学生们的实际生活，我们的社会每天都会发生一些新事件，尤其是在信息快速传播的背景之下，学生们可以在第一时间获得各种信息资源，教师可以进行新资源的采集，让学生们进行分析和交流。“生活资源”总是和“网络资源”密不可分的，毕竟网络已经成为了大学生获取信息的一个主要渠道，例如很多大学生们关注的社会热点话题，作为思想政治教育的教师，不要回避学生关注的热点话题，而是应该积极的与学生探讨，对学生加以正确的引导，分析问题产生的根源，从而如何有效防范。
其二，从教育模式和教育手段的层面上出发，为高校学生思想政治教育实效性的提升营造良好的环境氛围。在资源素材日益丰富的背景之下，教师要想提升高校思想政治教育教学的实效性，还要在教学方法的创新上采取更多的措施。例如社交媒体微信已经全面进入当代大学生学习与生活中，对大学生的生活方式与行为方式都产生着深刻的影响。在此背景下，从事思想政治教育工作的每一位工作者，都应探寻微信的特殊性，以期借助微信这个自媒体社交平台，使其成为弥补传统思政教育的短板和不足的载体，从而提高思想政治教育的针对性、有效性和时效性。 或者教师在教学活动的组织实施当中，也可以尝试“翻转课堂”等思想政治教育方式，让学生们“翻转”成为主体，这与教育体制改革的基本要求也是高度契合的。关注学生们的交流和讨论，关注学生们的探索和思考，让学生们拥有更多的“满足感”、“成就感”和“获得感”，这才能够为实效性的提升保驾护航。
四、结语
总之，当代大学生作为国家的未来和希望，作为国家不断发展的动力源泉，他们的思想意识认知水平、个人素养水平的高度，将直接决定着国家发展的前景。在新时代，高校应该将思想政治建设摆在一个至关重要的位置之上，关注当代大学生正确价值理念的树立，关注当代大学生核心素养的提升，这才能够让大学生们在步入社会以后，能发挥自身的光和热，起到服务社会应有的作用。为此，教师就要在资源丰富以及方法创新上做出更多的探索和尝试。
参考文献
[1]赵旭茂.基于需要理论增强高校思想政治教育实效性探析[J].佳木斯职业学院学报，2021，37（08），4-5.
[2]李合亮.获得感”视域下高校思想政治教育实效性建设[J].教学与研究，2021，（07），87-94.
湖南铁路科技职业技术学院 杨惠
关键词：高校学生;思想政治教育;实效性
一、背景
随着我国经济社会稳步的向前发展之时，需要更多的人才做为支撑，高校大学生群体，因此也成为了推动我国社会发展进步的中流砥柱。高校大学生适应社会的发展进步，不仅仅应该具备扎实的基础理论知识素养，同时还要具备一定的实践操作能力，更重要的是，要不断地提升自身的道德水平和意识认知水平。“先成人再成事”是一个不变的“准则”，因此说，高校大学生的思想政治教育工作在推动高校教育教学改革的过程当中扮演着十分重要的角色。通过对高校学生思想政治教育实效性的影响因素进行分析，并对相关教育活动的优化发展提出了一些对策，以期能够通过这些措施的切实落地实施，为高校学生思想政治教育工作的优化提供一个更优良、更和谐的环境氛围。
二、高校学生思想政治教育工作实效性的影响因素
提升高校学生思想政治教育工作的实效性，这是目前我国很多高校的管理人员都尤其关注的一个核心问题。但是这一个目标的实现，也是会受到很多干扰因素的影响和制约，主要可以从内部因素和外部因素这两个维度上来进行分析。
一方面，从实效性提升的内部影响因素上来看，从事高校思想政治教育的教师其教学积极性、思想变革性，以及大学生个人的学习主动性等等都是十分关键的影响因素。这也就是说，高校学生思想政治教育工作不仅需要教师的积极主导和全力推进，还需要学生们的大力支持和积极配合。
另一方面，从实效性提升的外部影响因素上来看，外界的宏观环境也会对高校大学生的思想政治教育教学活动的发展和进步产生一定的作用。这种作用是双向的，既可以是积极作用，也可以是阻滞作用。例如目前的现实社会让很多大学生存在着“金钱至上、消费至上”的理念，这就会影响大学生正确价值观念的形成。当然，这也凸显出了高校思想政治教育工作实效性提升的积极价值和优势作用，面对学生的这种不正确的理念，从事高校思想政治教育的教师要对学生加以正确的引导。
三、高校学生思想政治教育实效性提升的策略分析
在上文的分析当中对高校学生思想政治教育实效性提升的影响因素进行了分析，笔者结合自身多年的教学经验，从实效性提升的维度上出发，进行了一些思考和探索。
其一，从教育资源和教育内容的层面上出发，为高校学生思想政治教育实效性的提升提供豐富的素材。以往高校学生的思想政治教育活动的内容虽然是比较单一、相对比较枯燥的，但我们深知理论是用来指导实践工作的，因此加强学生的理论的学习自然是十分必须的，但是缺失了现实环境的支撑和影响，就会让学生们难以提起学习的兴趣和积极性，这自然就不利于学生学习效果的提升。为此，笔者认为，资源和素材的丰富是一个十分关键的要素。高校学生思想政治教育的素材主要可以来源于学生们的实际生活，我们的社会每天都会发生一些新事件，尤其是在信息快速传播的背景之下，学生们可以在第一时间获得各种信息资源，教师可以进行新资源的采集，让学生们进行分析和交流。“生活资源”总是和“网络资源”密不可分的，毕竟网络已经成为了大学生获取信息的一个主要渠道，例如很多大学生们关注的社会热点话题，作为思想政治教育的教师，不要回避学生关注的热点话题，而是应该积极的与学生探讨，对学生加以正确的引导，分析问题产生的根源，从而如何有效防范。
其二，从教育模式和教育手段的层面上出发，为高校学生思想政治教育实效性的提升营造良好的环境氛围。在资源素材日益丰富的背景之下，教师要想提升高校思想政治教育教学的实效性，还要在教学方法的创新上采取更多的措施。例如社交媒体微信已经全面进入当代大学生学习与生活中，对大学生的生活方式与行为方式都产生着深刻的影响。在此背景下，从事思想政治教育工作的每一位工作者，都应探寻微信的特殊性，以期借助微信这个自媒体社交平台，使其成为弥补传统思政教育的短板和不足的载体，从而提高思想政治教育的针对性、有效性和时效性。 或者教师在教学活动的组织实施当中，也可以尝试“翻转课堂”等思想政治教育方式，让学生们“翻转”成为主体，这与教育体制改革的基本要求也是高度契合的。关注学生们的交流和讨论，关注学生们的探索和思考，让学生们拥有更多的“满足感”、“成就感”和“获得感”，这才能够为实效性的提升保驾护航。
四、结语
总之，当代大学生作为国家的未来和希望，作为国家不断发展的动力源泉，他们的思想意识认知水平、个人素养水平的高度，将直接决定着国家发展的前景。在新时代，高校应该将思想政治建设摆在一个至关重要的位置之上，关注当代大学生正确价值理念的树立，关注当代大学生核心素养的提升，这才能够让大学生们在步入社会以后，能发挥自身的光和热，起到服务社会应有的作用。为此，教师就要在资源丰富以及方法创新上做出更多的探索和尝试。
参考文献
[1]赵旭茂.基于需要理论增强高校思想政治教育实效性探析[J].佳木斯职业学院学报，2021，37（08），4-5.
[2]李合亮.获得感”视域下高校思想政治教育实效性建设[J].教学与研究，2021，（07），87-94.
湖南铁路科技职业技术学院 杨惠