【摘 要】
:
我院在深化“一切以病人为中心”的改革过程中,深切地感到,不但要有高精尖的医疗设备和医疗技术,还要有高水平的护理工作相匹配。 在卫生部的指导下,我院引入、实施了全新内
论文部分内容阅读
我院在深化“一切以病人为中心”的改革过程中,深切地感到,不但要有高精尖的医疗设备和医疗技术,还要有高水平的护理工作相匹配。 在卫生部的指导下,我院引入、实施了全新内涵的整体护理工作。短短两年,不但护理工作出现了质的飞越,还以此为契机,进一步密切了护患关系、医护关系,全面带动医疗各个环节服务质量的提高。由此,医院也收到了良好的社会效益和经济效益。
其他文献
防垃圾邮件需要全社会花费更多的时间和精力,需要从垃圾邮件产生的源头治理垃圾邮件,切断垃圾邮件的传播途径以及保护垃圾邮件侵害的终端用户,这样才能多管齐下,有效控制垃圾邮件
过度训练是运动员由于训练不当而造成的运动性疾病之一 ,如出现过度训练 ,则有可能影响运动员的运动能力 ,丧失比赛机会 ,或因体力、心理状态不佳不能取得应有的成绩。因此教
接触式英语学习法主要着重于学生对英语语言全面地长期地规律性地接触,并通过密集地接触帮助学生掌握这门语言。本文将重点介绍接触式英语学习法的在实践中的创新应用。它将给日常英语教学带来新的启发。 下面从三个方面来简要介绍笔者从实践中总结出的接触式英语学习法。 一、接触式英语学习法的定义 所谓的接触式英语学习法就是让学生充分地长期地并且规律性地接触英语语言,“浸泡”在创设的英语语言环境中,受其潜移默
作为人文学科之一的语文课程,是其他各门课程学习的基础,承担着培养学生综合素养的重任。随着我国逐渐加大对小学语文教学的课程改革,小学高年级语文教学中学生语文素养的培养,成
自制图画书是幼儿阅读活动的一部分,是幼儿在阅读图画书的过程中获得成长所需的能量积聚到一定程度所产生的产物,是幼儿情感表达的最好的容器。幼儿以自己所擅长的图画的形式表达自己的情感,展示自己眼中的世界。 一、师幼共读为自制图画书做好的经验准备 阅读图画书是幼儿自制图画书的沃土,它使幼儿的语言变得丰富、视野变得开阔、情感变得真挚。在潜移默化下幼儿开始捕捉生活中的灵感,从听到的、看到的图画书中积累自制
学习科学,材料是很重要的。教师根据重要的科学概念组成有结构的材料,儿童通过支配材料发现意义。教师给孩子们提供学习材料,创造探究氛围,给予支持和鼓励,使孩子们行为发生了变化,这就是在“教”,而孩子们行为的改变就是在“学”。材料、学生、教师构成了一个相互作用的系统,一个教和学的系统。显然,这个系统是以材料为载体的。教材为我们提供了使用材料的范例,但不是标准,很多时候我们需要创造性地使用材料,以更好地开
或许是厌倦了一个多世纪以来过于频繁的理论更迭,这些年的西方文学批评界多有些返璞归真的意思。书市上风行一时的作品,大多收敛起孤冷高傲的学院姿态,不约而同地回到原点、重归文本。这里面有资深学院派托马斯·福斯特开授《教你读懂文学的27堂课》(Howtoreadliteraturelikeaprofessor,2003),有批评界当家花旦詹姆斯·伍德评点《小说机杼》(Howfictionworks,200
本文从英语学科在学生核心素养提升中扮演的三个角色、促进核心素养提升的三个优势,以及推动核心素养有效形成的三个路径等方面,阐释了英语课程在学生核心素养培养方面的重要意义、独特优势,积极探索如何在英语课程实践中促进学生核心素养的有效提升。 “核心素养”是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。英语课程学习不仅是学生核心素养提升的重要推手,也有助于学生核心知识和结构化知识的学习,
软件销售渠道与硬件渠道截然不同。这是很多人明白也都承认的道理。但是有一点绝对相同。对于博弈的双方来说.软件厂商希望有一个健康的渠道,能够为自己赢得最大的软件销售量:渠
近几年,“微”字当道,顺应时代的发展而生的“微课”崭露头角。本论文对“微课”中的“微视频课”的由来做了阐述,将“微视频课”的制作要求做了分析,以“微视频课”的原则与传统教学视频做比较,最后提醒读者在“微视频课”中的注意点,期望通过“微视频课”形式变革我们的教育。 一、微课的定义 焦建利先生认为:微课是以阐释某一知识点为目标,以短小精悍的在线视频为表现形式,以学习或教学应用为目的的在线教学视频。