感受细节之美

来源 :环境 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w313296304
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
公园之美,在于山、水、树、木,其实,在游园的过程中,游人也是公园的一景,他们的行动也在美的范畴之内.
其他文献
英国外语教学家帕默(H.E.Palmer)认为:学习语言是学习一种技艺(art),而不是科学(Science)。学习外语要靠多模仿,多练习,而不是靠多讲道理。J.A.Comenius提倡“实例先于 规则”;H.spencer也主张“应当引导学生自己去探索,然后自己从中得出结论,要尽量少教,尽量让他们自己去发现,强调通过学生的自我发现去掌握知识,培养学生对知识本身的兴趣与热爱,使学生把语言的学习看作
在新课程教学中,要重视对学生发现问题与解决问题的能力培养,因为发现问题与解决问题的能力是新课程教学的重要目标之一。课堂是学习的主要场所,也是全面发展学生素质的主渠道。那么在初中物理新课程的教学中,如何有效的培养学生的问题意识,提高他们解决实际问题的能力呢?本文就此问题进行阐述,不足之处敬请各位指教。  问题是思维的起源,学生有了问题,才有思考的动力。如何让学生在物理课堂上,发现问题,捕捉问题,从而
1918年2月1日,《北京大学日刊》61号发表了北京大学校长蔡元培的征集全国近世歌谣的《校长启事》、随即成立“歌谣征集处”以主持其事,并将征集成果陆续选刊于《北京大学日刊
继《中国古代军事智谋故事》之后,我院李衡眉、梁中实、王豹等同志又出版了姊妹篇——《中国近现代军事智谋故事》(明天出版社,1991年版).这是作者为总结、挖掘中华民族传统
传统的教学以知识传授为中心,以知识再现为终极目标,过分强调学习结果,忽视了学生的未来发展,导致教学组织形式僵化,缺乏开放性,学生的自主学习能力低,创造性得不到发挥。因此,如何弘扬学生的主体性,培养学生自主学习的能力是摆在我们面前的一个重要课题。把目光聚焦在中学阶段学生自主学习的养成上尤为重要。在初中阶段化学教学中,如何培养学生自主性实验能力呢?我的做法主要是:  一、根据实验内容,处理好演示实验
历史需要的不仅是陈述,而且是理解.如果说上一世纪的历史学是在“如实说明历史”的口号下拘谨地迈步,那么二十世纪史学的突出趋势就是自觉的理论化,解释化.引人注目的是,实际
释“苟”─—兼论汉语运用中的“因错就错”宋开玉,郑明珍语言的运用中常有这样一种情况:语言中的某一成分在较大的范围或较长的时期内被错误地使用,而过了一段时间之后,便被大众
《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》中认为,关注学生的语言学习方法,不仅能够培养学生自主学习和主动探究的良好学习习惯,还能够让学生在学习的过程中提高综合语言运用能力。在课程教学中,注重培养学生丰富的语言学习思维方法,能够进一步优化课程教学过程和方法,激活他们的语言学习认知思维,提高课程教学的有效性。笔者在近几年的英语课程教学中发现,培养学生多元化的英语学习方法,不仅能够有助于激活学生语言学习思
概念是思维的基本形式之一,是对一切事物进行判断和推理的依据。数学概念是数学知识构成的最基本元素,是基础知识和基本技能教学的核心,正确地理解数学概念是进行数学学习的前提。因此数学概念的教学是数学教学的重要内容,学生如果不能正确地理解数学中的各种概念,就不能很好地掌握各种法则、公式、定理,也就不能应用所学知识去解决实际问题。因此,抓好数学概念的教学,是提高数学教学质量的关键。  一、数学概念的特征及教
化学是一门与生活实际紧密关联的自然学科学。在化学教学中,突破课堂教学的封闭性,充分利用生活中的资源,使化学和生活、社会密切相联系,让生活进入化学,让化学走向生活,就显得尤为重要。  一、生活中的化学  生活中到处存在着有趣的化学现象和化学知识,从神舟飞船,到我们日常生活中的衣食住行,化学知识渗透在社会、生活的方方面面。我们家庭使用的燃料,无论是管道煤气、液化石油气还是天燃气,它们之所以能提供给我们