【摘 要】
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职业学校培养的主要目标是各行各业所需的大批合格的专业技术人员,要求他们既是拥有一定专业知识和实际操作能力的合格的劳动者,更是各行业中技术革新和发明创造的生力军。因
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职业学校培养的主要目标是各行各业所需的大批合格的专业技术人员,要求他们既是拥有一定专业知识和实际操作能力的合格的劳动者,更是各行业中技术革新和发明创造的生力军。因而在职业学校开展创新教育、培养学生的创新能力,既是职业学校适应经济发展需要、促进教育水平提高
The main objective of vocational school training is the large number of qualified professional and technical personnel required by all trades and professions. They are required to be both qualified workers who possess certain professional knowledge and practical skills and are the new force in technological innovation and inventions in various industries. Therefore, to carry out innovative education in vocational schools to cultivate students’ innovative abilities is not only necessary for vocational schools to meet the needs of economic development, but also to promote the improvement of education level
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摘 要：小学是情感学习的关键时期。在学生学习活动的这一阶段，有更大的情感倾向，当孩子有强烈的兴趣、好奇心和对知识的强烈渴望时，不仅能产生情感迁移，而且能使其集中和持续发展，让学习和沟通能力迅速增加。所以，小学英语教学的基本任务是激发和培养学生对英语学习的浓厚兴趣。而英语是一个实际主题运用较强的工具，使用英语口语练习，提供给学生足够有效地机会，使学生加深理解同时达到学以致用的目的。本文主要通过研究小
“90后”大学生的思想道德状况呈现出鲜明的代际特点,给高校德育工作提出了新的挑战.本文采用社会学的调查与统计方法,对三峡大学“90后”大学生思想道德状况进行了抽样问卷
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