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一、孩子出现品行问题的原因
品行是对现实的态度和相应的行为习惯中的比较稳定的、具有核心意义的心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征。孩子品行问题是指儿童反复出现违反与其年龄相应的社会道德准则或纪律，侵犯他人或公共利益的行为，包括反社会性、攻击性或对抗性行为。早期表现常常是在家里偷钱，说谎、不听话，或挑衅、骂人、打人等，上学后则可出现逃学、违纪、破坏公物、功课不佳等，少数孩子故意放火，后果严重。随着年龄增长还可出现男女之间性乱或其他不良行为。笔者认为导致孩子出现品行问题的原因主要有以下几点：
（一）社会不良风气
社会风气指的是一定社会时期的思想观念、行为方式与行为习惯，是推动或阻碍社会前进的巨大力量，它直接关系到人民群众的身心健康、社会安危、国家存亡。社会不良风气在一定程度上影响孩子的行为方式，污染了孩子的精神世界，让孩子在茫然中的随波逐流，形成错误的认识。据调查，当前我国青少年犯罪率正逐年攀升，并且呈现出低龄化的态势。如何优化社会环境，促进孩子正确品行的形成，是摆在我们面前的一个严峻的问题。
1.拜金主义思潮的影响
在经济手段管理下的社会生活中，“一切向钱看”的拜金主义思潮扭曲了人们的价值观念，对于孩子品行也产生了负面影响。
2.享乐主义思潮的影响
当今社会享乐主义思潮的盛行，严重毒害了孩子的心灵，使很多孩子只注重自己的个人利益和个人感受，也极易萌发犯罪念头。
（二）家庭不良教育
家庭是孩子生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所。但是，目前很多家长对子女过分宠爱与放纵，使孩子成为家庭的“小皇帝”，促使孩子形成不良的品行。有些夫妻感情不和、互相攻击与谩骂，即使在子女面前也毫不避讳，这对于孩子品行的形成也会产生不良的影响。
（三）个人不良心理
孩子每天接触到许多不同的事物，这些不同的事物促进了品行的形成。倘若孩子没有目标，被动的学习，个人不良的心理状态则会持续的影响孩子健康品行的形成，是孩子成为“問题少年”。
二、孩子品行养成的建议
（一）优化社会风气
社会风气的转变是全社会的大事，是政府、学校、家庭、个人协作的结果。有关部门要加强未成年人活动场所的建设和管理，充分发挥社会主体的积极作用，营造良好的社会氛围，进而帮助孩子顺利的完成社会化的过程，发展他们的健康品格。
1.整治社会环境
相关部门应积极开展网吧、电子游戏、出版物和校园周边文化市场环境等专项整治行动，依法查处问题场所，结合不定期巡查制度和集中统一专项行动，给孩子营造一个良好的社会环境。
2.加强教育引导
学校把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，尊重学生的人格尊严，通过开展形式多样的活动来加强对孩子的“三观”教育，营造一个有利于学生心理健康发展的校园文化氛围;社区应积极开展未成年人法律知识讲座、未成年人文明上网等主题教育活动，进一步提高孩子的法律意识和文明健康意识，也使家长对侵权、侵权行为、如何运维权以及未成年人犯罪、如何预防未成年人犯罪等问题有了深入的了解。
3.开展公益活动
加强社区精神文明建设，积极开展形式多样的社会公益活动，促进社会良好风气的形成。社区可以组织孩子开展志愿服务，为孩子提供更多的社会实践机会，例如清扫小区街道、清除楼道小广告、陪孤寡老人们聊天等活动，增强孩子尊老爱幼的理念，帮助孩子形成一定的社会责任感。
（二）优化家庭教育
父母是孩子的第一任老师，孩子良好品行的形成在很大程度上取决于家庭教育。家长要进一步提高自身素质，用正确的教育方法和良好的行为教育影响子女，要从孩子的心理特点出发，端正对孩子教育的态度，在家庭中开展品行教育。
1.优化家庭教育环境
孩子主要的生活环境是家庭，家里环境的好坏对孩子道德品质、性格、兴趣爱好的形成，起着潜移默化的作用。因此，家长要为孩子创设一个和谐的精神环境，使孩子在心理上形成安全感。同时，尊重孩子，倾听孩子的心声，认真回答他们提出的问题，使孩子与父母之间形成和谐平等的关系，进而提高家庭教育水平。
2.树立家长品行榜样
家长的言行对孩子的成长，对孩子选择人生道路起着关键性的作用。孩子与其他小朋友游戏时，一旦出现争执情况，往往引用父母的话来证实自已的言语行为是对的，例如他们喜欢说：“我爸爸就是这样做的”或“我妈妈是那样做的”等等。因此，家长要时刻注意自己的仪表和言行，以身作则，塑造好自己的形象，做孩子品行的表率，预防和制止孩子犯罪。
（三）优化个体教育
优化个体教育，尤其加强对问题少年问题的教育，使孩子从一点一滴做起，践行道德规范、增强道德意识，树立正确的人生价值观，养成良好的行为习惯，提高自我保护意识和能力，依法自律，自觉抵制不良社会风气的侵袭。
三、结论
“冰冻三尺，非一日之寒。”孩子品行的养成是一个逐渐积累的过程，良好的品行是关系到孩子健康成长的大问题，良好的品行可以使他终身受益，而不良的习惯将贻害无穷。为了孩子未来的发展，家长和教师要重视孩子的品行教育，使孩子成为国家社会的栋梁之才。
品行是对现实的态度和相应的行为习惯中的比较稳定的、具有核心意义的心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征。孩子品行问题是指儿童反复出现违反与其年龄相应的社会道德准则或纪律，侵犯他人或公共利益的行为，包括反社会性、攻击性或对抗性行为。早期表现常常是在家里偷钱，说谎、不听话，或挑衅、骂人、打人等，上学后则可出现逃学、违纪、破坏公物、功课不佳等，少数孩子故意放火，后果严重。随着年龄增长还可出现男女之间性乱或其他不良行为。笔者认为导致孩子出现品行问题的原因主要有以下几点：
（一）社会不良风气
社会风气指的是一定社会时期的思想观念、行为方式与行为习惯，是推动或阻碍社会前进的巨大力量，它直接关系到人民群众的身心健康、社会安危、国家存亡。社会不良风气在一定程度上影响孩子的行为方式，污染了孩子的精神世界，让孩子在茫然中的随波逐流，形成错误的认识。据调查，当前我国青少年犯罪率正逐年攀升，并且呈现出低龄化的态势。如何优化社会环境，促进孩子正确品行的形成，是摆在我们面前的一个严峻的问题。
1.拜金主义思潮的影响
在经济手段管理下的社会生活中，“一切向钱看”的拜金主义思潮扭曲了人们的价值观念，对于孩子品行也产生了负面影响。
2.享乐主义思潮的影响
当今社会享乐主义思潮的盛行，严重毒害了孩子的心灵，使很多孩子只注重自己的个人利益和个人感受，也极易萌发犯罪念头。
（二）家庭不良教育
家庭是孩子生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所。但是，目前很多家长对子女过分宠爱与放纵，使孩子成为家庭的“小皇帝”，促使孩子形成不良的品行。有些夫妻感情不和、互相攻击与谩骂，即使在子女面前也毫不避讳，这对于孩子品行的形成也会产生不良的影响。
（三）个人不良心理
孩子每天接触到许多不同的事物，这些不同的事物促进了品行的形成。倘若孩子没有目标，被动的学习，个人不良的心理状态则会持续的影响孩子健康品行的形成，是孩子成为“問题少年”。
二、孩子品行养成的建议
（一）优化社会风气
社会风气的转变是全社会的大事，是政府、学校、家庭、个人协作的结果。有关部门要加强未成年人活动场所的建设和管理，充分发挥社会主体的积极作用，营造良好的社会氛围，进而帮助孩子顺利的完成社会化的过程，发展他们的健康品格。
1.整治社会环境
相关部门应积极开展网吧、电子游戏、出版物和校园周边文化市场环境等专项整治行动，依法查处问题场所，结合不定期巡查制度和集中统一专项行动，给孩子营造一个良好的社会环境。
2.加强教育引导
学校把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，尊重学生的人格尊严，通过开展形式多样的活动来加强对孩子的“三观”教育，营造一个有利于学生心理健康发展的校园文化氛围;社区应积极开展未成年人法律知识讲座、未成年人文明上网等主题教育活动，进一步提高孩子的法律意识和文明健康意识，也使家长对侵权、侵权行为、如何运维权以及未成年人犯罪、如何预防未成年人犯罪等问题有了深入的了解。
3.开展公益活动
加强社区精神文明建设，积极开展形式多样的社会公益活动，促进社会良好风气的形成。社区可以组织孩子开展志愿服务，为孩子提供更多的社会实践机会，例如清扫小区街道、清除楼道小广告、陪孤寡老人们聊天等活动，增强孩子尊老爱幼的理念，帮助孩子形成一定的社会责任感。
（二）优化家庭教育
父母是孩子的第一任老师，孩子良好品行的形成在很大程度上取决于家庭教育。家长要进一步提高自身素质，用正确的教育方法和良好的行为教育影响子女，要从孩子的心理特点出发，端正对孩子教育的态度，在家庭中开展品行教育。
1.优化家庭教育环境
孩子主要的生活环境是家庭，家里环境的好坏对孩子道德品质、性格、兴趣爱好的形成，起着潜移默化的作用。因此，家长要为孩子创设一个和谐的精神环境，使孩子在心理上形成安全感。同时，尊重孩子，倾听孩子的心声，认真回答他们提出的问题，使孩子与父母之间形成和谐平等的关系，进而提高家庭教育水平。
2.树立家长品行榜样
家长的言行对孩子的成长，对孩子选择人生道路起着关键性的作用。孩子与其他小朋友游戏时，一旦出现争执情况，往往引用父母的话来证实自已的言语行为是对的，例如他们喜欢说：“我爸爸就是这样做的”或“我妈妈是那样做的”等等。因此，家长要时刻注意自己的仪表和言行，以身作则，塑造好自己的形象，做孩子品行的表率，预防和制止孩子犯罪。
（三）优化个体教育
优化个体教育，尤其加强对问题少年问题的教育，使孩子从一点一滴做起，践行道德规范、增强道德意识，树立正确的人生价值观，养成良好的行为习惯，提高自我保护意识和能力，依法自律，自觉抵制不良社会风气的侵袭。
三、结论
“冰冻三尺，非一日之寒。”孩子品行的养成是一个逐渐积累的过程，良好的品行是关系到孩子健康成长的大问题，良好的品行可以使他终身受益，而不良的习惯将贻害无穷。为了孩子未来的发展，家长和教师要重视孩子的品行教育，使孩子成为国家社会的栋梁之才。