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诗歌是我国悠远的历史文化,自新课标改革以来,语文学科中诗歌的篇幅逐渐增多.本文以高中语文诗歌教学为视域,聚焦学生审美情趣养成的困境,针对高中阶段学生对语文诗歌的审美困境提出问题并解决措施,认为在高中语文诗歌教学过程中基于培养学生审美情趣的目的,教师需要培养学生诗歌学习的审美意境、增强学生的审美直觉感兴力、在教学设计中融入审美环节.