论文部分内容阅读
教师在讲授新课中,联系旧教材与新教材有关的内容、让学生回忆学过的知识,创造一次再现旧教材的机会,这种随机的复习叫联系性再现.
浅谈生物学教学中的联系性再现
【摘 要】
：
教师在讲授新课中,联系旧教材与新教材有关的内容、让学生回忆学过的知识,创造一次再现旧教材的机会,这种随机的复习叫联系性再现.
【机 构】
：
浙江省绍兴县教师进修学校312000
【出 处】
：
生物学教学
【发表日期】
：
2003年10期
其他文献
建构主义理论认为,学习是建构内在心理表征的过程,是一种能动建构的过程,这种学习更加强调学习的主动性、社会性、情景性和协作性.在生物学教学中应注重意义的主动建构、合作
摘 要：有效教学法在教学中的运用可以简化教学环节，提高学生学习的效率。在有效教学的过程中，应恰当运用多媒体技术为教学内容服务，全面发展学生的学习和实际操作能力。关键词：有效； 教学； 运用中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）05-081-001有效的教学方法能够加强学生学习的自觉性、主动性和创造性，还能够大大提高学生学习的效率。它能通过有效的教学方法，
摘要：《品德与生活》是一门以儿童的生活为基础的活动型综合课程。其宗旨是通过对学生生活的引导，发展他们的内心世界和主体人格，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和个性品质的人。关键词：《品德与生活》；课堂“活”起来中图分类号：G623. 15文献标识码：A文章编号：1006-3315（2015）10-057-001最好的引导启迪就是兴趣。在教学中应真情融入
摘要：2013版《义务教育语文课程标准》明确指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。语用（学习语言文字的运用）具有实践性、综合性的特点，既要考虑文本的特点，又要考虑学生年龄、年段的特点，更要遵循语文学习的规律，分层有序递进地传授和训练，才能达到人文性和工具性的统一。关键词：小学语文；语用视角中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）07-
摘要：英语环境是学生学习英语思维建立的土壤和必要条件，让学生“浸泡”在双语环境里，是提高学生英语应用能力最行之有效的方法。关键词：英语教学；双语环境中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）07-082-001北京师范大学的一位教授曾经说过：“我一直坚持这样一种观点，语言是用会的，而不是学会的。如果要让一个儿童学好语言，首先必须给他提供一个应用这种语言的条
运用现场观察法、摄像法、统计法、资料分析法、专家访谈法,对2005年陕西省第四届大学生健美操比赛中参加啦啦操比赛的9支队伍规定成套动作编排部分进行分析探讨,认为啦啦操
随着国际贸易的迅速发展,外贸对区域经济的拉动作用日益增强.而国际贸易大都通过海运来实现,故现代港口的崛起常常对其腹地经济的发展产生巨大的带动效益.近年来,在岚山港--
中国现代文化转型期的知识分子辜鸿铭、鲁迅、林语堂对传统文化性质的不同认识,决定了他们对传统文化所持的态度,即:眷顾、弃绝、超脱.但在这个特定的环境下,三位学贯中西的
兴趣是取得成功的真正秘诀,兴趣就是最好的老师,如何根据学生的年龄特征,心理特征和知识水平,以及了解不同学生的个体差异,在物理实验教学的各个环节培养兴趣,激发兴趣呢？